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河北省2014-2015学年度八年级上学期期末考试语文试题.doc

1、 一、 积累与运用(25 分) 1. 下列 词语 中加 点字 的注 音、字 形完 全正 确的 一项 是( )(3 分) A.攫 住(ju) 翕 动(x) 腐草 化 萤 (yng) B.惘 然(wng ) 戳 穿(chu) 绿草 如 茵 (yn) C.羯 鼓(ji) 花坞 (w) 猝 不 及 防(c) D.低 徊 (hua) 譬 如(p) 秀而 不 媚 (me) 2. 下列 各句 中成 语使 用恰 当的一 项是 ( )(3 分) A.他 说话 做事 非常 挥洒 自如, 给人 一种 十分 干练 的印象 。 B.近 来, 水资 源日 渐匮 乏,我 们应 该敝 帚自 珍, 节约用 水。 C.西 方诗

2、人中 ,能 有中 国诗人 深邃 的历 史人 生感 受方式 的, 真是 凤毛 麟角 。 D.领 导带 头, 群众 自会 不甘人 后, 如此 上行 下效 ,社会 风气 才会 好转 。 3. 依次 填入 下列 各句 横线 处的词 语, 恰当 的一 项是 ( )(3 分) 由 于教 师和 家长 缺乏 有效的 ,两 者关 系紧张 是当 前的 普遍 现象 。 直 到今 天, 遭天 旱, 四川有 些农 村里 还有 人抬 着祭品 祭天 , 龙 王降 雨, 保 佑丰 收 。 这 些劣 质奶 粉造 成的 危害 , 奶制 品销 售市场 非整 顿不 可。 A.沟通 乞求 骇人 听闻 B. 勾通 祈求 耸 人听 闻 C

3、.勾通 乞求 耸人 听闻 D. 沟通 祈求 骇 人听 闻 4. 下列 句子 无语 病的 一项 是( )(3 分) A.会 不会 用心 观察 ,能 不能重 视积 累, 是提 高写 作水平 的基 础。 B.生 命中 最伟 大的 光辉 不在于 永不 坠落 ,而 是坠 落后总 能再 度升 起。 C.夏 天的 橘子 洲, 林木 葱茏, 凉风 习习 ,真 是我 们纳凉 避暑 的好 季节 。 D.由 于“ 神六 ”的 成功 返回, 使中 国加 入了 航 天 开发大 国的 行列 。 5. 把下 列带 序号 的句 子依 次填入 文中 横线 处, 使上 下文语 意连 贯。 (只 填序 号)(3 分) 中国国 家博

4、 物馆 改扩 建工 程于 2007 年3 月正 式动 工 ,2011 年 3 月重 新向 公众 开放。 此 次改扩 建 ,因此 ,不 仅 , 而且 。 增强 了整 体建 筑的 层次 感 保持 了改 扩建 部分 建筑 风格与 原有 建筑 的协 调 充分 考虑 到原 建筑 已在 人们的 脑海 中形 成了 特定 的印象 在方 案设 计时 非常 注重 与原建 筑风 格的 一致 性, 新老建 筑形 成有 机的 结合 6. (6 分) (1) ,一览 众山 小。 ( 望岳 ) (2) 庭下 如积 水空 明, , 。 ( 记承 天寺夜 游 ) (3) 塞下秋 来风 景异 , 。( 渔 家傲 秋 思 ) (4

5、) , 出则 无敌 国外 患者 , 国 恒亡 。 ( 生于 忧患 , 死于 安乐 ) (5) ,恨 别鸟 惊心 。( 春望 ) 7. 综合 性学 习。 (4 分) 如今 , 越 来越 多的 城里人 利用 双休 日、 节庆 长假自 驾车 涌入 周边 乡村 , 住农 家屋 , 吃 农家饭 , 赏 田园 风光, 品 民俗文 化, 各地 “ 农家 乐 ” 旅游 异常 火爆。 听一 位 朋友介 绍, 他这 次五一 长假 在 “农 家乐 ” 玩 得很开 心 。 我 问他 都玩 了 些啥 , 他 介绍 了几 项: 一是 在树干 上 “荡 秋千” , 二是 在林子 里用 弹弓打 鸟, 三 是到 小河 里 抓青

6、蛙。 还有 一些 人在 “ 农家乐” 摆阔 炫 富,乱 丢垃 圾, 赌博 酗酒 等。可 见, 目前 “农 家乐 ”旅游 尚待 引导 规范 。 请你 对不 文明 的游 客说 一句得 体的 话。 为保 护环 境, 增进 城乡 文明交 流, 请你 为“ 农家 乐”接 待方 设计 一条 宣传 标语。 二、阅读理解(45 分) (一)阅读下面诗词 ,回 答 8-9 题。(4 分) 8. 试简 要分 析颈 联的 艺术 特色。 (2 分) _ 9. 尾联 是震 撼人 心的 千古名 言, 简要 说说 你对 这两句 话的 感悟 。 (2 分) _ (二)阅读下面文言 文, 回答 10-14 题。(14 分) 环

7、滁皆 山也。 其西 南诸 峰 , 林壑 尤美, 望之蔚 然而 深秀者, 琅琊 也。 山 行六 七里, 渐 闻 水声潺 潺而 泻出 于两 峰之 间者, 酿泉 也。 峰回 路转 , 有亭 翼然 临于 泉上 者, 醉翁亭 也。 作亭 者谁? 山之 僧 智 仙也 。 名 之者谁 ?太 守自 谓也 。 太 守与客 来饮 于此 , 饮 少辄 醉, 而 年又 最高, 故自号 曰醉 翁也 。醉 翁之 意不在 酒, 在乎 山水 之间 也。山 水之 乐, 得之 心而 寓之酒 也。 若 夫日 出而 林霏 开, 云归而 岩穴 暝, 晦明 变化 者,山 间之 朝暮 也。 野芳 发而幽 香 , 佳木秀 而繁 阴, 风霜

8、高洁 , 水落而 石出 者, 山间 之四 时也。 朝而 往, 暮而 归, 四 时之景 不同 , 而乐亦 无穷 也。 10. 下 列词 语中 “回 ”字 与 “峰回 路转 ”中 “回 ”意 思相同 的一 项是 ( )(2 分) A. 妙手 回春 B. 暮然回 首 C. 回复 短 信 D. 回环 往复 11.下面 各 组句 子中 加点 词 的意思 完全 相同 的一 组是 ( )(3 分) A. 山之 僧智 仙也 吾欲 之 南 海, 何如 B. 名 之 者谁 ?太 守自 谓 也。 人有 百口 ,口 有百 舌 ,不能 名 其 一处 C. 朝 而 往, 暮而 归 有时 朝 发 白帝 ,暮 到 江陵 D.

9、 晦明 变化 者, 山间 之 朝暮也 。 余忆 童稚 时, 能张 目 对日, 明 察 秋毫 12.用 现代 汉语 翻译 下列 语 句。(4 分) (1 )有 亭翼 然临 于泉 上 者,醉 翁亭 也。 (2 )醉 翁之 意不 在酒 , 在乎山 水之 间也 。 13. 第 二语 段中 描写 傍晚 之 景的句 子是 : ; 描 写秋 天之 景的 句子 是 : 。(2 分) 14. “ 醉翁 之意 不在 酒” 现 在常用 来表 示什 么?(3 分) (三) 阅读下面说明文,回 答 15-18 题(12 分) 生命开 始于 一个 细胞 。第 一个细 胞一 分为 二, 二又 分为四 ,以 此类 推, 仅仅

10、 到第 47 次 加倍以 后, 你就 有 了1 亿亿(10 000 000 000 000 000) 个 细胞 ,并 做好 了最终 形成 一 个人的 准备 。 从 卵子 受精 的那一 刻起 , 一 直到 你离 开人世 , 为 了维 护你 , 这 些细胞 中的 每一 个都可 谓 是 恪尽 职守 。 对于你 的细 胞来 说, 你无 任 何秘密 可言 , 它 们对 于你 的 了解, 远远 超过 你对 自己 的 了解。 因为每 一个 细胞 都带 有一 整套基 因密 码 你 身体 的指令 手册 , 所以 它不 仅知 道怎样 做自 己 的工作 , 而 且对 于你 体内 的其他 任何 一项 工作 , 它 都

11、了如 指掌 。 在 你一 生中 , 你永 远没 有必 要提醒 任何 一个 细胞 , 要 它随时 注意 其腺 嘌呤 核苷 三磷酸 盐的 情况 , 或 是找 到存放 不期 然间 出现的 多余 叶酸 的地 方。 它将会 为你 做这 样的 一些 事,以 及几 百万 件别 的事 。 每个细 胞都 是自 然界 的一 个奇迹 。 即 便是 最简 单的 细胞, 其构 造的 精巧 程度 也是人 类的 智慧永 远也 无法 企及 的。 举个例 子 , 即 便是制 造一 个基本 的酵 母细 胞, 你所 需要的 零部 件 就 和一架 波 音777 喷气 式飞 机的一 样多 , 而目 还必 须在 直径仅 有 5 微米 的

12、球 体内 将它们 组装 起 来,然 后你 还得 以某 种方 式驱使 那个 球体 进行 繁殖 。 你的细 胞是 一个 有 着 1 亿 亿个公 民的 国度 , 每一 个公 民都以 某种 特有 的方 式全 心全意 地 为你的 整体 利益 服务 。 它 们为了 你什 么都 干, 它们 让你感 觉快 乐, 产生 思想 。 它们 使得 你能 够站立 、 伸 懒腰 和蹦 蹦跳 跳。 当 你吃 东西 的时 候, 它们摄 取养 分, 供给 能量 , 排除 废物 干所有 你在 高中 生物 学中 所了解 到的 事情 , 它 们还 在第一 时间 使你 有一 种饥 饿感, 并使 你在 就餐后 产生 舒适 的感 觉, 以

13、后就 不会 再忘 记吃 东西 。它们 使你 的头 发生 长, 耳朵产 生耳 垢 , 大脑保 持清 醒。 它们 管理 你身上 的每 一个 角落 :当 你受到 威胁 时, 它们 会挺 身而出 保护 你 。 它们会 毫不 犹豫 地为 你而 献身 每 天有 多达 数十 亿个细 胞在 这么 做 : 可 是终 其一生 你从 未 向它们 中的 任何 一个 表达 过谢意 。 因此 , 现 在就 让 我们肃 立片 刻 , 向它 们表 示我们 的敬 佩与 赞赏之 意。 大多数 细胞 的存 活时 间很 少超 过 1 个 月, 但也 有一 些明显 的例 外, 肝脏 细胞 可以存 活几 年,虽 然它 们的 内部 成分

14、每隔几 天就 更新 一次 。大 脑细胞 和你 的寿 命一 样长 。从你 出生 起 , 你拥有 大 约1000 亿 个细 胞 ,这也 就是 你 所 能拥 有的 细胞数 的最 高值 。据 估计 ,你每 小时 大 约丢 失500 个细 胞。 因此 , 要是 你认 真想 一想 的话 , 你真 的是 一刻 光阴 也不 该浪费 。 令 人欣 慰的是 , 你 脑细 胞的 组成 部分总 是在 不断 更新 , 因 此, 与 肝脏 细胞 相类 似, 你的大 脑细 胞实 际上只 存 活1 个 月左 右。 事实上 , 我 们身 上的 任何 一个部 位 除 了迷 途分 子以外 都与 9 年前 不同 。这 听起 来似 乎

15、有些 玄乎 ,但 从细 胞的 层面上 讲, 我们 都是 年轻 人。 15. 选文第 一段 主要 运用 了 说明方 法, 其作 用 。(3 分) 16. 人体细 胞之 所以 令人 惊叹 ,有哪 些原 因? 请你 依据 本文概 括出 三点 。(3 分) 17. 作 者说 你从 未向 细胞 中 的任何 一个 表达 过谢 意。 现在, 请你 依据 文章 内容 ,用下 面的 句 式向你 的身 体细 胞表 达一 下“谢 意” 。(3 分) 谢谢 你, 细胞 !你 为 我 ,你 让 我 。 18. 本文介 绍深 奥的 科学 知识 却使人 容易 接受 ,请 你从 语言特 点上 举例 说明 。(3 分) (四)

16、 阅读下面记叙文,回 答 19-22 题(15 分) 一位 通讯 员拿 着厚 厚一 叠照片 ,来 报社 投稿 。我 接待了 他。 一张 张翻 下去 。 很 遗憾 , 大部 分照 片质 量很 差, 很多照 片模 糊不 清, 有的 是拍照 时手 抖动了 ;有 的是 没有 对焦 ,虚了 ;有 的根 本就 没有 认真取 景, 似乎 是随 手拍 下的。 老通 讯员 看出 了我 的疑 惑, 解 释说 , 这 些照 片不 是他的 , 而 是盲 校的 孩子 拍的。 他告 诉我, 为了 让盲 童们 感知 世界, 学校 特地 组织 了十 几个孩 子, 拿着 数码 照相 机,走 上街 头 , 凭着听 力捕 捉瞬 间

17、, 拍摄 身边的 世界 。于 是, 就有 了这组 照片 。 凭借 听力 拍照 ?这 可是 第一次 听说 。我 再次 端详 着手中 的照 片 这是 一张 背景 很乱 的照 片, 人 头攒 动, 是 大街 上我 们经常 见到 的场 景。 他指 着 照片说 , 这是学 生小 丽拍 的。 当时 , 她拿 着照 相机 , 站 在热 闹的街 头, 到处 是嘈 杂的 人声, 她紧 张得 不知道 怎么 办。 忽然 , 她 听见人 群中 有个 孩子 在惊 喜地喊 奶奶 , 紧 接着 , 她 听见祖 孙俩 人快 乐的笑 声。 她将 照 相 机对 着笑声 的方 向, 摁了 下去 。 小丽 为她 的这 张照 片取 名

18、为 街头 的快 乐女生 。 听着 通讯 员的 解说, 再看 照片 , 乱 糟糟 的画面 突然 活了 起来 , 我 从那些 奔走 在街 头的脸 谱中 , 找 到了 隐约 可见的 两张 笑脸 。 因 为没 有取景 , 这 两张 笑脸 一点 也不突 出, 被淹 没在了 众多 漠然 的表 情中 。 但 那确 实是 两张笑 脸 , 如果你 仔细 听的 话, 仿佛 还能听 见她 们的 笑声。 他翻 出另 一张 照片 , 这 是一个 叫海 涛的 学生 拍的 。 照片 的主 景, 是灰 色的 地面, 和一 溜快速 走动 的双 腿。 他告 诉我, 与别 的盲 童不 同, 海涛不 是先 天性 失明 , 而 是五岁

19、 那年 , 因 为一场 意外 的事 故, 失去 了双眼 。 站 在街 头, 海涛 将他手 中的 照相 机镜 头, 对准了 路面 和那 些疾走 的脚 步。 我们 已经 习惯了 那些 急促 的脚 步声 , 从一 个地 方, 奔向 另一 个地方 , 在 这个 忙碌的 街头 , 谁还 会在 意你 匆匆的 脚步 呢? 谁又 会停 留下来 听听 自己 的足 音? 盲童海 涛却 为 我们听 见了 。 有 意思 的是, 他让老 师为 他在 照片 背面 题名 慢 , 他 是希 望我 们 成人的 脚步 , 能从容 些吗 ? 通过 通讯 员的 解说 , 那 些拍摄 质量 很差 的照 片, 忽然变 得生 动起 来。

20、这些 照片, 都是 盲童们 通过 他们 的耳 朵听 来的 , 我 们在 用眼睛 看的 时候 , 如 果也 能竖起 耳朵 听一听 , 也许 感 觉就会 迥然 不同 。 有一 张照 片, 拍的 是一 堆杂乱 的树 枝, 树叶 已经 落得差 不多 了, 显得 光秃 秃的, 画面 看起来 一点 也没 美感 。 可 是, 当 我竖 起耳 朵的 时候 , 我听 见了 树枝 上一 只燕 雀的歌 唱。 我已 经多久 没有 听见 城市 上空 小鸟的 鸣叫 和它 振翅 的声 音? 有一 张照 片, 是一 堵墙 脚, 一 只小 狗, 跟在 另一 只小狗 的身 后, 前面 的小 狗, 头 和半 个身子 已经 跑出 了

21、画 面。 看着这 幅照 片, 我哑 然失 笑, 后 面那 只小 狗屁 颠颠 的样子 , 也 许急 得哇哇 叫吧 。 还有 一张 照片 , 看 上去 模模糊 糊 , 分 辨不出 是拍 什么的 , 估计 是哪个 孩子 摁错了 快 门 吧。 通 讯员 却解 释说, 这是 学生小 勇拍 的天 空。 天空 ?那么 , 他 听见 了什 么? 是小鸟 的鸣 叫, 还是飞 机的 声音 ?是 风筝 的哨声 ,还 是呼 啸的 北风 ? 我一 张张 翻看 着, 我被孩 子们 凭借 声音 拍出 来的照 片深 深吸 引住 了。 这些孩 子 , 他们看 不见 这个 世界 , 但 是, 他们 却清 晰地听 着这 个世界 ,

22、 听见 了它发 出的 每一个 细微 的 声 音。 声 音, 那是 他们 看世 界的另 一只 眼睛 。 而 透过 声音看 到的 这个 世界 , 也 是如此 美丽 , 让 人迷恋 。 19. 联 系全 文, 说说 第 段 在文中 所起 的作 用。(4 分) 答: 20. 第 段 中加 点的 “端 祥 ”能否 换成 “欣 赏” ?请 结合文 章说 说理 由。(4 分) 答: 21. 老通讯 员介 绍了 街 头的 快乐女 生 慢 两张 照 片的相 关情 况, 另外 三张 照片的 情况 , 则是通 过作 者自 己的 观察 和思考 来介 绍, 请说 说文 章这样 安排 的好 处。(4 分) 答: 22.

23、说说文 章结 尾画 线句 “声 音,那 是 他 们看 世界 的另 一只眼 睛” 的含 义。(3 分) 答: 三、 写作(50 分) 23. 温暖是冬 日里 的一片 阳光 ,温暖是 黑夜 中的一 盏明 灯;温暖 是游 子远行 前母 亲的叮咛 ; 温暖是 车上 给老 人让 座的 爱心; 温暖 是雨 天老 师送 学生回 家的 那把 伞 ; 温暖 是孩子 对病 重母 亲的照 顾 温 暖是 相互 的,只 要你 送给 别人 温暖 ,别人 也会 送你 温暖 。 请 你以 “温 暖” 为题 写 一篇文 章, 除诗 歌外 ,文 体不限 ,字 数在 600 字 以 上,文 中不 得 出现真 实的 人名 、校 名、

24、 班名。 河北省 2014-2015 学年初中毕业生八年级第一 学期 期末考试(通用版) 语文答案 1.C 2.C 3.D 4.B 5. 本意不 在此 而在 别的 方面 ,或比 喻别 有用 心。 13. 列数字 。准 确说 明细 胞分 裂速度 快。 14. 答案要点 :人 体细胞 分解 繁殖数量 惊人 ;人体 细胞 带有人的 基因 密码; 人体 细胞的构 造 非常精 巧; 人体 细胞 为维 持 、 保护 人的 生命 恪尽 职守; 人体细 胞的 存活 多数 只 有1 个月 左右 , 内部成 分在 不断 更新 。 15. 答案示例 :你 为我恪 尽职 守,服务 献身 ;你让 我感 觉快乐, 产生

25、思想。 (凡 是符合文 章 内容和 字数 要求 的都 给 分 。) 16. 答案示例 :用 生动的 语言 (拟人、 比喻 的修辞 手法 )说明深 奥的 科学道 理。 比如“大 脑 保持清 醒。 它们 管理 你身 上的每 一个 角落 : 当 你受 到威胁 时, 它们 会挺 身而 出保护 你。 它们 会毫不 犹豫 地为 你而 献身 ”“你 的细 胞是 一个 有 着1 亿个 公民 的国 度” 。 17. 运用排比 的修 辞手法 ,描 写照片质 量很 差,为 下文 通讯员给 我讲 这些照 片的 作者和由 来 作铺垫 , 与 后文 “ 我” 转 变 对这些 照片 的看 法和 态度 形成对 比, 突出 盲

26、童 们拍 的照片 给 “ 我” 的震撼 之大 。 18. 不能。“ 端详 ”的意 思是 仔细地看 ,文 中指“ 我” 得知这些 照片 是盲童 们所 拍很吃惊 , 于是格 外认 真地 观看 。 而 “欣赏 ” 指 享 受 美好 的事 物, 领 略其 中的 趣味 。 如 果换成 “欣 赏” , 意思就 变成 赞美 盲童 们的 照片好 看 。 实 际上 , 盲 童 们的照 片从 表面 上看 并不 漂亮 , 只 有用 心 体会才 能发 现蕴 含其 中的 美。所 以不 能换 。 19. 如果这些 照片 都通过 老通 讯员的介 绍去 展示, 形式 就会显得 单一 、乏味 ,并 且读者只 能 感受到 老通 讯员 的感 动。 通过老 通讯 员的 介绍 , 读 者了解 了照 片的 基本 情形 后, 下文 顺理 成 章地转 入 “ 我” 认真 观察 照片的 情节 , 不 仅推 动了 故事情 节的 发展 , 而 且表 明了这 些照 片对 “我” 的影 响。 这样 处理 详略得 当, 中心 突出 ,给 读者留 下了 想象 的空 间。 20. “看”这 里指 用心感 受、 了解、体 会世 界。这 句话 的含义是 :用 心倾听 ,用 声音捕捉 , 是这些 盲童 接近 、体 会世 界的一 种方 式, 表现 了盲 童们对 生活 的热 爱。 23. 略

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