1、5.3 一元一次不等式(2)【教学目标】一、知识和技能掌握解一元一次不等式的一般步骤. ,能正确并熟练的解一元一次不等式二、过程与方法进一步培养学生的类比能力三、情感、态度与价值观通过熟练掌握一元一次不等式的解法，增强学生的学习积极性和学好数学的信心。【教学重难点】重 点 ： 运 用 解 一 元 一 次 不 等 式 的 一 般 步 骤 解 一 元 一 次 不 等 式 .难点：例 2 步骤较多，容 易发生错误，是本节教学的难点.【教学过程】 一、复习旧知，引入新课：1、不等式的三个 基本性质。来源:学科网 ZXXK2、一元一次不等式的概念。3、不等式的解的概念。二 、合 作交流，探求新知：1、合
2、作学习，根据已学过的知识，你能解下列一元一次不等式吗？（1）5x3(x-2)+2 (2)2m-3b,或 ax2(1-2x)相关以往知识：_教学内容和方法：_个性化教学思路及改进建议：_解： 去括号，得 3-3x2-4x移项，得 -3x+4x2-3合并同类项，得 x-14、例 2、 解不等式(1+x)/2( 1+2x)/3+1解： 去分母，得 3（1+x）2(1+2x)+6去括号，得 3+3x2+4x+6移项，得 3x-4x2+6-3合并同类项，得 -x5两边同除以-1，得 x-5注：1、五个步骤要求当堂背出，同桌之间可以互相核对。来源:学科网 ZXXK2、要求作业严格按照上述步骤进行。三、课内练习来源:学*科*网 Z*X*X*K解下列不等式，并把解在数轴上表示出来：（1）5x-31-3x(2)3(1-3x)-2(4-2x) 0(3)(2x-1)/4-(1+x)/61四、小结：1、解一元一次不等式的基本步骤。2、不等式的解在数轴上的表示方法。五、作业：1、作业本来源:学。科。网板书设计 _瞬间灵感或困惑：_
