1、课题: 一元一次方程课时: 1 第 1 课时 课型: 预习+展示 学案编号: 5-5教师复备栏或学生笔记栏编制人: 审核人: 使用时间: 月 日班级: 姓名: 小组: 组号： 评价等级:一.学习目标：1、会运用等式性质 2 正确去分母解一元一次方程。2、体会解一元一次方程的步骤。二.重点是去分母解方程。难点是去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号。三、学习流程：1.阅读学习目标（1 分钟） 2.知识链接（5 分钟）3.独对导学过程（13分钟）3.典例及应用（18）4.知识梳理（2 分钟） 6.达标测评（6 分钟）导学过程一、知识链接：（课前完成）1、解方程： 2、求下列各数的最
2、小公倍数：（1）2，3，4（2）3，6，8。（3）3，4，18。二、新知初探： 1.下面是两名同学对于方程 =1的解法：x甲同学的解法： 乙同学的解法：解：原方程就是： （x-1）- (2x-3)=1 解：方程两边都乘以6，得213去括号得： x- - x+1=1 3(x-1)-2(2x-3)=6移项合并同类项得：- x= 去括号得：3x-3-4x+6=66两边都除以- 得：x=-3 移项合并同类项得：-x=31两边都乘以-1，得：x=-3思考：观察以上两名同学的解法，你发现 的方法较好，获得启示 。2. 例 1 解方程： 解一元一次方程的一般步4312x骤：解：两边都乘以 ，去分母，得 去括号，得 ， 移项，得 ，合并同类项，得 ，系数化为 1，得 。三、题组训练A 组练习：解方程： 6534x95)3(x四、典例分析： 例 2 解方程： 142312xB 组练习：解方程：(1) （2） ； （3） ；6314xx 51x5121xxC 组练习:1.已知 x=1 是方程 2- =0 的解，求 m 的值。3x2.k 取何值时，代数式 的值比 的值小 1？1k2k五、知识梳理：六达标测评：（每小题 5 分，共 10 分） （1） （2）423x 2141x七.教（或学）的反思
