1、第一单元 塑造自我1.1 自尊自信教学目标：1、了解自尊的含义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。2、明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。3、能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。4、懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康人格的追求和向往；懂得什么是有损人格的卑下的行为，有维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够建议抵制。5、养成自尊自信、积极健康的心态。克服消极的自卑心理。重 点：自尊的内涵
2、和意义难 点：自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别教学课时：2 课时预习案1 什么是自尊？自尊为什么能够促进健康人格的形成？2、距离说明自尊是人的基本心理需要。3、自尊对于健康人格形成的意义。4、自尊与知耻的关系是什么关系？5、自卑的有哪些表现和危害？怎样克服自卑？6、自尊与自负的有何区别？自负有什么危害？7、自尊与虚荣的区别是什么？虚荣有何危害？导学案、 导入课题、 学生自主学习，完成预习案。、 小组交流预习情况。、 展示汇报。学生 发 言，其他同学补充，教师点评。（一）、自尊是健康人格的基石1、自尊的含义。2、自尊是人的基本心理需要。3、自尊对于健康人格形成的意义。A、学生学习“ 探究园”的
3、“ 人的尊严”，并思考与交流：你认为维护人的尊严，要做什么，不做什么？B、学 习“这是自尊吗？”，谈谈你对“自尊的理解”。（二）、自尊始于知耻1、自尊心与羞耻心的关系2、羞耻心对于形成良好品德的作用3、拒绝卑下，有所不 为，才能 维护自尊（三）、走去自卑，树立自信1、自卑的表现和危害2、克服自卑必须树立自信（四）、克服自负和虚荣1、自尊与自负的区别，自负的危害2、自尊与虚荣的区别，虚荣的危害A、学习“ 实践与评价”中的“ 与成功失之交臂的弗兰克林”，思考并回答课后的问题。B、学 习“傲气和傲骨”，写一篇短文。C、学 习“阅读与感悟”中黄沙巾和相貌和心灵，思考并回答课后的问题。五、小结通过本课的学习，你懂得了什么？、 完成“检测案”检测案天下通课时作业本“课堂过手” 部分。教学反思：
