1、第 4 课 科举制的创立内容标准：了解隋唐科举制度的主要内容学习重点：科举制度创立和逐渐完善过程学习难点：科举制度的影响及评价预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）科举制诞生的背景、时间、 科目、相关人物及作用（2)科举制完善的时间、科目及相关人物（3）科举制的影响。【知识梳理】 （15 分钟独立完成）科举制的诞生1、科举制度在隋朝产生的背景：魏晋以来，官员大多从各地 的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以 。许多出身低微但有 的人，却不能到 和 担任高官。2、科举制度在隋朝创立的过程： 帝开始用 的方法来 官员。他令各州 人才，参加考试，合格的可以做官。 帝时正式设置 ，考核参选者
2、对时事的看法，按 选拔人才。我国 正式诞生。3、科举制度的作用：门第不高的读书人，可以凭 做官；选拔 的 ，也从 到 。科举制的完善1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以 、 两科最重要_、 、 、 是完善科举制的关键人物。2、 时重视人才的 和 。 时大力提倡 ，开 创_ 和 。 时 成为 主要的考试内容，亲自面试 。科举制度的影响1、科举制改善了 ，使得有 的读书人有机会进入 任职。2、科举制促进了 ，士人用功读书的 。3、科举制也促进了 ，尤其因为进士科重视考 ，大大有利于 的繁荣。4、科举制度在我国 社会延续了 年，直到 才被废除。【学习探索】 （深入学 习，学以致用）1、阅读
3、下面材料： 材料一：唐朝时，由于应举者多，录取名额少，50 岁能考中进士的人，还算年轻，被看作“少进士” ，终身不第的居大多数。 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” ，形象地刻画出进士登第的难度。材料二：唐太宗常到国子 学、太学视察，关心学校教学。在他支持下，增筑校舍 1200 间，增加生员至 326.0 人。于是， 国学之内八千余人， “国学之盛，近古未有” ，长安由此成了国内教育中心和文化传播基地。 请回答：（1） “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”！想一想科举制的最大受益者是谁？（2）结合材料一分析，科举制度对封建统治者有什么作用？（3）通过材料二可以知道，唐太宗是如何重视人才的培养和选
4、拔的？（4）你认为唐太宗的 做法有哪些地方值得我们借鉴？结合所学知识说明有哪些弊端应该克服？2、 （难点突破）科举制通过哪些皇帝的努力逐渐完善，科举制的出现，带来了哪些影响？【知识延伸】科举制度与当今考试制度有什么相同点和不同点？请你对现 在 的考试制度提出合 理化建议。【巩固练习】1、用分科考试的办法来选拔官员始于（ ）A、 隋文帝时 B、唐太宗时 C、隋炀帝时 D、武则天时2 殿试开始时的皇帝是（ ） A、隋文帝 B、唐太宗 C、隋炀帝 D、武 则天3、诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ ）A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D.、唐玄宗4、下列对科举制影响的叙述不正确的是（ ）A、改
5、善了用人制度，使有才学的 读书人有机会进入各级政府任职 B、促进了文学艺术、教育事业的发展 C、为高门权贵打开了做官之门 D、对世界产生了深远影响 5、下说法正确的是：（ ） 科举制最早产生于隋炀帝的开科取士标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物科举制直到清朝末年才被废除. A、 B、 C、 D、6、科举制的创立和完善过程中的关键人物及其发挥的作用。隋 帝开始用 的方法来选拔 。创立隋朝 隋 帝 正式设立 ，科举制正式诞生。时重视人才的 和 。时大力提倡 ，开创 和 。完善唐朝（以 和 两科最重要）时成为 主要的考试内容，亲自面试 学习本课的收获与不足：
