1、尊重和维护隐私权教案教学目标知识与能力：通过设计具体的情景，从而知道不尊重他人隐私的若干陋习；懂得尊重隐私的道德期盼；知道法律对公民隐私权的明确保护。能判别侵害隐私权的主要表现；掌握简单的维护隐私权的基本方法和措施。过程体验：通过案例的分析和讨论，培养学生应用自己所学习的相关法律知识来解决一些生活实际问题的能力，培养维权意识。情感、态度和价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责任感，感悟和谐人际关系。教学重点依法维护隐私权既是本框的重点，也是本框的难点。我们的教学目标就是要让学生学会用法律武器来维护自己的权利，履行自己的义务。教学难点本课的教学难点是从道德上去尊重他人的隐私权。培养尊重他人隐私的道
2、德习惯很难，在生活中尊重他人隐私的道德行为比维护自己的隐私法律行为更难做到。一、导入新课：1、情景展示(P51 页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？二、学习新课（一）、如何才能做到尊重他人的隐私？1、结合导入中的情景思考：（1）、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。（2）、列举不尊重他人隐私的陋习。小结：尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。2、友谊与隐私材料一、荣荣和肖肖是好
3、朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。问题：你如何评价肖肖的行为？材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的 QQ 号和密码，他偷偷地查阅了吴海的 QQ 聊天记录。把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。你认为王军的行为：A 破坏友谊 B 太不道德了 C 没什么关系 D 侵犯了其隐私权老师归纳：尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。3、再列举一些和隐私有关的情景，由学生对侵犯个人隐私的现象提出处理意见，倡导大家应相互尊
4、重彼此的隐私。（二）、依法维护隐私权1、出示材料：某公司职员李某与王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日记，并将日记中的有关内容在公司员工中传播。王某对此非常恼火，顿生报复李某的念头。于是王某向公安机关写信，信中列举了李某盗窃工厂的财物、赌博等问题。公安机关经过调查证实，李某没有盗窃、赌博行为。运用所学知识回答：李某和王某的行为是否违法？为什么？学生讨论回答，教师引导，得出：个人隐私受法律保护，要依法维权。2、引导学生具体认识侵害隐私权的行为。3、那隐私权受到侵害后，怎样去维护呢？（1）、学生阅读 P54 页大字，了解一些维权的具体方法。（2）、出示由于自我保护意识不强而隐私被泄露的情景，引导学生分析此情景中隐私受侵害的原因，从而得出应增强自我保护意识。学生在了解书中的两方法后，思考：保护个人隐私权，增强自我保护意识方面还可以怎样做？4、结合 3 中（2）的方法，引导学生辨证地思考，指出：保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。三、小结本课：1、我们应当如何保护自己和他人的隐私权不受侵犯？2、随着科技的发展，未来的社会中，我们该如何来保护我们的隐私？课后反思：通过教学和课后检测，还有以下问题需注意，隐私权从旧课本的一段伸展到一课，说明隐私权在人格尊严权中的地位得到重视。可是同学们对隐私权还重视不够，什么是隐私还分不清，今后要加强这方面的教学。
