1、课题 第六课 公民的权利 主备课人 肖卫东 授课人教材 内容 第一站 我们是公民 授课时间教学目标 教育学生认识到自己是中华人民共和国公民的身份教学重点 认识自己是中华人民共和国公民教学难点 树立公民意识，珍视 自己作为中国公民的 身份【教学过程】导入 借用教材 P55 的相关图片和文字资料，引导学 生思考并回答：在座的各位，你们是公民吗？ （引出站题）第一站 我们是公民授课 活动一何为公民？阅读教材 P58 的“活动平台” ，想一想：他们是不是中国公民？（得出）一、 公民的含义和中国公民的含义来源:学科网1 公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人2 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民
2、共和国公民 （语出宪法）来源:Z&xx&k.Com（由学生看书回答，并集体朗读）来源:Zxxk.Com活动二公民与人民是一样的吗？ （ 学生说说，老师概括）阅读教材 P57 的“知识 链 接” 部分， 以及 P56 的“社会观察”栏目，说一说：什么 是国籍？公民是如何取得国籍的？ （学生思考后作答，得出）二、 国籍的含义以及公民取得国籍的方式1 国籍是判断一个人属于某个国家的根据。来源:学科网2 公民取得国籍的方式：原始国籍： 以出生的方式取得来源:学+科+ 网继有国籍： 以申请加入的方式取得3 公民国籍的丧失：自愿丧失： 自动放弃 申请解除非自愿丧失： 得外失内 法律 剥夺 想一想：根据公民
3、取得国籍的方式，那你们知道哪些人 是我国公民吗？（引出）三、 中国公民的范围 我国社会的全体成员来源:Zxxk.Com【修改意见】：来源:学科网 ZXXK活动三 我是中华人民共和国公民，我深深的爱着您，祖国！每当五星红 旗（在运动 赛场）升起，每当听到义勇军进行曲 （在国际场合）奏响，我都会为您热泪盈眶，我为您骄傲，我为您自豪A 请同学们说一说：祖国让你们骄傲自豪的事情。B 请同学们做一做：作为中国公民，该为祖国做些什么呢？C 再请大家想一想：“失去祖国，就像是一个孩子失去 了母亲的庇护一样的孤独” ，记得是谁说的吗？这给我们什么启示呢？ （学生回答后得出）四、 我们是中华人民共和国公民，我们要珍 视中国公民的身份我们为什么要珍视 中国公民的身份呢？（指导学生阅读教材 P57 小字部分后作答，全班 大声朗读）小 结来源:学科网作业 魔力导学 P46 第二大题的 1、3 小题【课后反思】：
