1、猜 猜 我 是 谁？,猜 猜 我 是 谁？,猜 猜 我 是 谁？,温馨,悠闲,自信,背 影 朱自清,小茴一中：徐军,学习目标,1、掌握有关作者的文学常识及字词,2、再次分析课文，把握文章主题。,3、学习文章描写人物的方法。,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士，享年50岁。有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。背影是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我
2、这篇文只是写实，”,朱自清,作者照片,朱自清与叶圣陶,清华大学自清亭,清华大学的 朱自清塑像,江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词,朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。,如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民同志亲笔提写了“朱自清故居“的挂牌。, 背 影 ,荷 塘 月 色, 绿 ,浆声灯影里
3、的秦淮河, 春 , 儿 女 ,朱自清散文名篇,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,阅读课文：用下列符号进行圈点批注：, 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号和问号,预习测评,给加点的字注音,看
4、意思说出相应的词语,1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂腐,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,预习课文 整体感知,这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,整体感知 理清文脉,概括各部分大意,第一部分（1段）：,第二部分（26段）：,第三部分（7段）：,开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。,回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。,别后思念，在泪
5、光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。,惦记背影,悲凉气氛,铺垫背影,刻画背影,惜别背影,再现背影,开篇设疑,回忆往事,别后思念,段落层次,（思念父亲）1,（别时家境）2-3,（细心关照）4,（父子分手）,（望父买橘）5,（别后怀念）7,6,背影,一（1） 思念父亲 点出 背影二（2-6）回忆往事 描绘 背影三（7） 思念父亲 怀念 背影,线索,1）、本文写的主要事件是什么？,3）、哪一次“背影”写得最具体、最感人？,第二次。,2）、课文哪两个地方着重写父亲的背影？,父子浦口送别,a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。,2、速读课文，回答下面问题：,寻找背影
6、,本文共有几次写到“背影”？,共有四次,四次“背影”各出现在课文什么地方？,第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,文中一共写了父亲四个背影。,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,月台买橘见背影,其中哪一次背影最让你感动?为什么（作者从哪些方面刻画父亲的）?,父亲的穿戴:,黑、深青家境不好、心情忧伤,走路的姿势:,蹒跚年纪较大、腿脚不便,爬月台
7、的动作:,探攀缩倾行动不便、步履艰难,的泪 的泪 的泪 的泪,感受子爱：,儿子理解了父亲的深情吗？为什么？,3、课文写了“我”几次流泪？,悲哀之泪,感动之泪,思念伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘,再现背影，泪光莹莹,父子分别，背影远去。,惜别之泪,四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,子,父,父子情深,四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 伤心之泪,父亲的语言.,3.父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了这么多繁琐细小的事以外,还以什么方式表达这种关爱?,不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那
8、边来信！ 进去吧，里边没人。,4）、父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。, 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子
9、买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,5、在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？,照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房,写作启示：叙事要详略得当,一笔带过 非常简略,你认为父亲为儿子做的这些事情普通吗？ 为何儿子会多次流泪？,研究探讨：,1、特定的环境：家境惨淡、祸不单行,2、饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子， 万般体贴关爱,小诗赏读,世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的历程。,我爱我家我爱 爸爸妈妈,爱在我们身边,
