1、教学内容 6、花瓣飘香 总课时三维目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 1 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚情操。教学重点1能有感情地朗读课文，背诵课文。2理解生字组成的新词。教学难点 通过朗读，体会小女孩是个懂事的孩子。教学资源 生字卡片、课件。预习作业1、把课文读通、读顺，查不理解的词义。2、标出课文的小节号，质疑问难标“？”。学 程 设 计 导 航 策 略 调整与思考一、导入新课谈感受齐读课题：理解课题：二、整体感知朗读、思考。开火车读生词。交流预习中理解的词义，并交流方法。齐读词语，读
2、好词语。分段读课文。边听边思考问题。三、感知课文第一课时【板块一】1、配乐朗读小诗母爱 。小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱写在课本里，读着它，情阵阵；寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱撑在雨伞里；擎着它，泪涟涟。听了这首诗，你想说什么？2、妈妈为了自己的孩子付出了很多，而孩子也会对 由衷地感谢，有一位小女孩，就用一种特殊的方式感谢她的妈妈，今天，我们就来学习一篇课文花瓣飘香。【板块二】1.生自由读课文。（要求：看清字形、读准字音、读通句子，不理解的词语自己查字典或联系上下文解决），师巡视。 2.检查自学生字词情况。 板书：“措、惶” 3. 生再读全文。读了
3、课文，你读懂了什么？ 【板块三】(一)、自读感悟1、提出自读的要求：请同学们用自己喜欢的方式读课文的第 210 自然段，用“”勾画出表现小女孩懂事的有关句子。有疑问的地方可以和同桌商量商量。（二）、集体交流(根据学生的选择学习相关的课文内在课文中划出句子，交流、读好句子。评议朗读小女孩觉得自己摘花做得不对省略的内容轻声朗读，边读边想象、感受。抓动作词交流，说出喜欢的理由。朗读，背诵。容)过渡:同学们讨论得多激烈啊!愿意把自己的学习的成果说出来让大家分享吗?.学习课文的第 5 自然段。1）、学生读出勾画的表现小女孩懂事的句子，教师跟着出示句子：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”2）
4、、指名读，师生评议指导朗读，读出小女孩低着头不好意思。3）“她低着头不好意思地说”你知道了什么？（小女孩觉得自己摘花做得不对）过渡：你从哪些地方还看出小女孩觉得自己做得不对呢？2、学习感悟第 3 自然段。1）指名读第 3 自然段。2）联系上下文或生活实际理解“不知所措、惶恐”。3）、教师引读：小女孩知道摘花不对，因此被人发现时不知所措，低着头不好意思地说“”你能把小女孩没说完的话说完吗？学生想象小女孩说的话。3、学习感悟第 2 自然段。过渡：你从上文的哪个自然段看出小女孩舍不得把整朵花都摘了？1）、指名回答读第 2 自然段。2）、小女孩是怎样摘花瓣的？教师在“俯在花前、小心地摘、双手捧着”下面
5、加上着重号。3）、学生全体学小女孩摘花，师读第 2 自然段。你就是这位小女孩，通过刚才的摘花体会到了什么？（小女孩很爱花）4）、让我们一起读第 2 自然段，夸夸这个爱花的小女孩吧！4、指导学生分角色朗读第 4、5 自然段。（读出作者温和的语气）5、学习课文 7 自然段。1）指名读小女孩懂事的句子。出示：妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。2）你读这一句的时候，心情怎样？（前一句难过，指导朗读，抽读、范读、男女生读想结合，师生评议。想想你的妈妈、爸爸为你操劳的情景听歌曲妈妈的吻读花瓣飘香的小诗一、复习引入后一句高兴。）6、学习课文第 9 自然段。
6、1）、指名交流小女孩懂事的句子。出示：爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。 读了这句花你知道了什么？（小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里很难受。）因此小女孩眼眶里闪动着泪花。2）、指导朗读。小结：真是个听话懂事的好孩子呀！同学们想读读这懂事的好孩子吗？7、过渡：小女孩的妈妈生病了，为了让妈妈高兴她想到用漂亮有芳香的花瓣来送给妈妈。8、如果是你，你会向小女孩一样孝敬你的妈妈吗？为什么？9、下面我们来听首歌，在歌声中希望大家闭上眼睛静静地想想你的妈妈、爸爸为你操劳的情景。10、听歌曲妈妈的吻11、你有没有看见往日你爸妈为你操劳的场面，谁来说说？12、我们再来读一下
7、对话，看看你是否会有一些新的感觉。10、读得真感人啊！此时，你最想对小女孩说什么？ 小结过渡：其实小女孩送的不只是花瓣更是一份孝心，这件事不但深深地感动了同学们，也打动了文中的“我”。从文中什么地方看出来？（四）、学习第 11 自然段。1、师范读第 11 自然段。指名交流。2、齐读第 11 自然段，读出我们心中的感动吧。【板块四】口语训练：如果你是作者，送花时会对小女孩说些什么？作者的母亲看见了月季花又会说什么？小结：今天你有什么收获？第二课时【板块一】1、听写词语（1）这节课我们继续学习第六课，先请同学们听写几个词语。（2）（幻灯片出示词语）生对照幻灯片上的词语，1.听写词语。对照批改2.回
8、忆上节课所学到的内容。二、写话练习三、学习生字1.全班交流怎么记住生字。2.生描红生字。自己批改。（3）全对的学生表扬自己“我真棒”。2、通过上节课的学习，你们知道了些什么？（指名回答，相机板）【板块二】1、题目 “花瓣飘香”的深刻含义是什么？2、虽然我们手中没花瓣，但是我们每个人都有一片花瓣，那就是我们的孝心，希望我们能用我们的心，让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的清香。请同学们欣赏 花瓣飘香1、以小组为单位有感情地朗读课文，表演课本剧。2、写话练习：（1） “我”把一盆带着露水的月季花送给小女孩，会说些什么？小女孩会怎么说？（2） “我”把一盆带着露水的月季花放在母亲的阳台上，母亲会怎么说？“我”又会怎样回答？ 【板块三】指导写字：1、描红“俯、摘、捧、措、惶、恐” 2、重点指导“俯、恐”要求各部分比例适当。3、教师巡视，纠正学生坐姿。作 业 设 计1、完成习字册2、有感情地背诵课文板书设计小女孩 摘花瓣花瓣飘香 （懂事） 送妈妈“我” 买花教后反思
