1、历史一轮复习,世界古代思想文化部分主要知识点,顾小辉,2011年11月,考点,西方人文主义思想的起源,（形成）是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。,（含义）指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。,人文主义简介,（内容）它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。,一、智者学派,1、产生背景：,公元前5世纪，在雅典等一些古希腊城邦
2、，奴隶制民主政治发展到顶峰。人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身,2、研究领域：,以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题，关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。,3、代表人物及其主要观点：,普罗泰格拉,代表人物：,反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，因此约束力也都是相对的，其兴废都要以人为尺度。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律,提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了
3、人的尊严和权威,主要观点,影响,体现了希腊文化人文主义的本质,积极：,消极：,过于强调人的主观感受，忽视了道德和法律，容易造成个人主义的泛滥，对道德和法律有一定的负面影响，雅典社会出现了世风日下、道德沦丧的现象,二、苏格拉底的人文主义思想,1、产生背景,智者学派重视人的作用，但忽视道德，雅典社会出现世风日下、道德沦丧的现象,2、主要观点,“有思想力的人是万物的尺度”,“美德即知识”, 善是人的内在灵魂, 教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。,3、影响,苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问,三、柏拉图和亚里士多德的思
4、想,1、柏拉图,主要观点：,根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产。,理想国,影响：,柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考为理性主义的发展奠定了基础。,2、亚里士多德,关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。,以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神,（2011年北京卷，20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是 A.普罗泰格拉（普罗塔格拉） B.苏格拉底
5、C.柏拉图 D.亚里士多德,B,（2011年全国新课标卷）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政,B,（2011年安徽卷文综18）恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是 A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义保留了天主教的神学色彩 C古典文化孕育了意大利的人文主义 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想,C,
