1、2018 届山西省晋城市高三上学期第一次模拟考试语文试题（解析版）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。经过多年发展， “一带一路”电力合作已经取得显著成绩。在电网互联互通方面，中国已经实现与俄罗斯、蒙古、越南、缅甸、老挝等国家的电网互联，跨境电力贸易为优化区域能源资源配置发挥了重要作用。在电力产能合作方面，中国电力企业发挥技术、资金、管理等领域优势，在“一带一路”沿线投资建设数十个电网和发电项目。 。从实践来看， “一带一路”电力合作也面临一系列问题，包括内外部竞争激烈，恶性竞争时有发生：合作层次较低，集中在产业链中低端：电力项目相关的环境保护、移民、劳工权益等问题
2、凸显，电力合作经常面临各种争议。解决上述问题，需要创新电力合作模式，打造“一带一路”电力合作升级版。为此，要从单纯追求项目收益率向互利共赢模式转变。 “一带一路”沿线许多国家面临电力短缺、无电人口比例大等问题，中国电力企业不应仅从项目收益率角度进行电力投资决策，应统筹考虑项目经济性和社会效益，从长远角度谋划电力投资与运营，促进当地就业，改善当地民生，在解决无电人口比例、提高供电可靠率、促进基础设施改善方面发挥积极作用。创新电力合作模式，打造“一带一路”电力合作升级版，又要从单打独斗向协同走出去模式转变。我国电力行业企业众多、项目分散， “一带一路”沿线市场恶性竟争问题突出，尤其在电力工程承包、
3、电力装备出口业务领域。我国政府应构建国家层面的海外竟争协调中心，负責中国企业海外竞争政策和协调规则的制定、督导和评价，统筹管理行业商会、协会的组织协调活动，通过外汇、税收、融资、考核等手段限制恶性竞争倾向明显的企业参与海外业务，激励我国电力企业发挥各自优势与其他企业合作，取长补短、抱团出海，实现中国电力企业协同走出去和业务良性发展。 创新电力合作模式，打造“一带一路”电力合作升级版，还要从单一环节合作向全产业链合作模式转变。目前中国电力企业在“一带一路”沿线业务集中在投资、施工、设备供货等环节，缺乏提供电力全产业链综合服务的能力。中国电力企业应发挥在特高压、智能电网、大型发电项目开发、新能源、
4、大电网运行技术和管理等方面的优势，为“一带一路”沿线国家提供规划设计、运维管理、技术标准等方面的咨询服务，打造具有全产业链综合服务能力的跨国电力企业。 同时，还要从简单的产品、服务合作向技术、标准合作模式转变。 “一带一路”沿线国家在国际电力标准领域话语权较低，主动参与制定、主导制定国际电力标准的机会不多。中国电力企业应发挥在国际电力标准制定中的优势和在国际标准组织中的影响力，帮助“一带一路”沿线国家建立和完善电力标准体系，与“一带一路” 沿线国家针对电力力前沿、热点技术领域开展联合攻关研究，共同制定国际标准，提升“一带一路”沿线国家在国际电力标准领域的影响力和话语权，共同争夺国际竟争的主导权
5、。（选自高国伟电力合作需要模式创新 ，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 我国已实现与俄罗斯、蒙古、越南等国家的电网互联，优化了区域能源资源配置。B. 内外部竞争激烈，恶性竞争时有发生是“一带一路”电力合作面临的最主要问题。C. 中国电力企业要从长远角度谋划电力投资与运营，创新电力合作模式，改善当地民生。D. 海外竞争协调中心担负起了海外竞争政策和协调规则的制定、督导和评价的职责。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段从两个方面用事实证明了 “一带一路”电力合作已经取得了显著成绩。B. 文章第二段用“一带一路 ”电力合作面临的问题证明了创新电力
6、合作模式的必要性。C. 文章主体部分从四方面论述了必须实现“一带一路”电力合作模式向共赢模式转变。D. 文章论证思路清晰，从肯定成绩到提出问题再到提出解决问题的办法，很有说服力。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 由于环境保护、移民、劳工权益等问题凸显，中国电力企业在国外的发展存在诸多困难。B. 中国电力企业在“一带一路 ”沿线业务太集中，导致缺乏提供全产业链综合服务的能力。C. “一带一路”沿线许多国家面临很多电力难题，自然为中国电力企业走出去提供了机遇。D. 在我国电力企业的帮助之下， “一带一路”沿线国家应该能够建立和完善电力标准体系。【答案】1. C 2. C 3. B【解
7、析】1. 试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。A 项， “优化了区域能源资源配置”不准确，原文相关表述是“为优化区域能源资源配置发挥了重要作用” 。B 项， “面临的最主要问题”于文无据，由原文来看，只是问题之一，并没说是最主要的问题。D项， “担负起了的职责”不准确，
8、原文只是提出应该构建海外竞争协调中心，并未成为现实。点睛：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项” ， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。2. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C 项“必须实现一带一路电力合作模式向共赢模式转变”仅仅是“创新电力合作模
9、式，打造一带路电力合作升级版”中的四个方面之一。3. 试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项” ，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。比如本题 B 项分析不正确，不存在因果关系。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。碰头食刘心武那是去秋一天的下午，植被丰茂的温榆河边，我坐在马扎上画水彩写生，老杜走来走去地采集植物叶片，而汪哥儿则坐在他那辆本田雅阁里，把四扇车门全打开，仰着身子，双手枕在脑后，享受穿过车体的“过堂风” 。我们三个
10、是偶然相识于温榆河畔的。我在离河不远的村子里辟了一间书房，写作之余爱到河边画风景；老杜离休不久，他们干休所就座落在河东天竺镇，他喜欢采集植物花叶制作标本；汪哥儿别人都管他叫汪总，在河畔高档别墅区里有栋欧陆风情的小楼，有时开车路过温榆河就离开公路把车滑到河畔草丛中，他说是“透气补氧” ，我却从他那眯眼凝思的神态，判断他多半还是在盘算生意经，因为问起来他比我和老杜小两轮还多，所以我们只叫他汪哥儿，他每回都拉长声音应承，很受听的样子。我们又遇到一起，热络地互致问候后，便各司己事。忽听“咩咩”之声，一群绵羊约有三四十只，跟随一位羊倌移动了过来。羊倌是个 40 多岁的汉子，我们都跟他打招呼，他也就站住跟
11、我们拉家常。我、老杜、汪哥儿互相虽说也曾在问答间有些个自我介绍，究竟都留有相当余地，但那羊倌听了几句淡问，在我们并不曾寻根究底的情况下，却把他家乃至他们村的种种情况自动透明。原来放养这样一群羊，一年下来的收入约一万二千元。他说羊爱吃碰头食，所以必须每天轰出圈放养。同样的植物，你去割来放进圈里喂它们，它们不爱吃，必得它们自己边走边觅食，才又香又欢。当然，入冬后，留下的种羊只能圈养，喂储存的饲料，那风险就特别大，甭说染了病，就是厌食，胃口不香，不愿交配，也够人烦的。羊群欢快地寻觅着香甜的碰头食，渐渐远去，羊倌也就跟我们道别，随着去了。夕阳裹到身上，暖酥酥的，我画好了画，老杜夹妥了标本，汪哥儿下车看
12、画和标本，仨人闲聊起来，都发表了一番从碰头食引出的感慨。我说作家写作，最好也还是从“碰头食”里获取营养。阿根廷有个著名作家叫博尔赫斯，长期在图书馆里工作，博览群书，浮想联翩，他的小说灵感差不多全来自于“圈食” ，虽然奇诡精致，究竟缺乏时代脉搏生活气息。好多年里好多人都说他该得诺贝尔文学奖，但直到前几年他溘然仙逝，仍与该奖无缘，倒是像君特格拉斯那样的爱吃“碰头食”即乐于追踪现实发展轨迹、撷取鲜活素材的作家，虽争议很大，倒能“蟾宫折桂” 。当然奖项也并非评判作家成就高低的圭臬，从读者角度衡量，白菜萝卜各有所爱，我自己所钟爱的文学创作，还主要是吃“碰头食”那种路数的产物。老杜却说哎呀快别提“碰头食”
13、 ，在位的时候，整天吃“碰头食” ，这顿是宴请别人，那顿是别人宴请，该到哪儿吃饭，全听秘书提醒，就是“工作餐” ，往往也得司机送拢、秘书引进才知道订在了什么地方，一年到头难得在家里吃顿“圈食” 。直到离休以后，这才知道“圈食”比任何生猛海鲜、法式大餐都更可口，那因为连连吃“碰头食”而形成的滚圆“将军肚” ，现在凭借“圈食”加步行采集植物标本，才算平复到可以拍侧面照的形态。汪哥儿听完我们的话呵呵笑，说二位老伯你们怕都猜不出我的心思。他说对他来说，把握事业的关键是既要有充足的“圈食” ，更要善于吃“碰头食” 。搞经济，无“圈”就成了“皮包公司” ，无“圈粮”就只能是整天想着“空手套白狼” ，不仅难
14、获成功，还容易酿成大祸。但是光知道“守圈” ，只靠“圈粮”那是吃不成“壮汉”的，必须还要善于吃“碰头食” ，就是绝不能错过机遇，一定要带露折花，常保鲜活。他说经济活动都带有一定的投机性，吃“碰头食”是一种投机行为不假，但投机要以“游戏规则”厘定的范围为度，羊是天然知道什么能吃什么有毒绝不能沾，搞经济的人吃“碰头食”可没那个“本能” ，所以，要在实践中磨练，在岁月中成熟。一顿话，把我和老杜听呆了。那天晚上我在书房灯下检视自己的水彩写生，画面上有在柳林下蒿草中觅食的羊群，我忍不住在画角题上了“碰头食”三个字。（选自心灵体操 ，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.
15、 标题激发了读者的阅读兴趣，耐人寻味，结尾“我”忍不住在画角题上“碰头食” ，旨在表现“我”对碰头食的喜爱之情。B. “我”喜欢写生， “老杜”喜欢采集植物花叶制作标本， “汪哥儿”喜欢享受“过堂风” ，三人喜好不同，对“碰头食”的理解也不同。C. 羊倌自动透明他家乃至他们村的种种情况，与“我、老杜、汪哥儿交谈时的留有余地”形成对比，突出了羊倌的淳朴。D. 我、老杜、汪哥儿由“碰头食漫谈开来，抒发了各自对生活的感慨，增强了文章的哲理性，丰富了文章的意蕴。5. 结合全文，分析文章第段有什么作用。6. 三人为什么对“碰头食”有不同的见解？请结合原文谈谈你的感受。【答案】4. A 5. 写出了羊对
16、“碰头食”的喜爱，寻找“碰头食”的欢快。描绘了温暖舒适的环境，营造岀轻松愉悦的谈话氛围。引出下文三人对“碰头食”的讨论。 6. 这三人对“碰头食”的不同见解是由三人的身份地位决定的。 “我”是一位作家， “老杜”是离休干部，“汪哥儿”是企业老总，所以他们对羊倌说的“碰头食”的故事都从自己的生活经历出发。“我”强调作家创作要吃“碰头食” ，从生活中撷取鲜活素材：“老杜”则感叹宴请吃饭这类“碰头食”之累：“汪哥儿”借“碰头食”和“圈食”闸明把握生活机遇的重要性。任何事物都有优势和不足，关键在于自己如何把握。三人虽然观点不同，但都是从生活中得出的多元共存的生活理念，表现了生活就是这样五味杂陈的，只有
17、好好把握，仔细品味，才能得到生活真谛的哲理，丰厚了文章的意蕴。【解析】4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A 项， “我”忍不住在画角题上“碰头食” ，并不是表现了“我”对碰头食的喜爱之情，而是突显了文章的主旨。B 项，三人身份不同，喜好不同，对“碰头食”的理解也不相同。原文五、六、七段分别写了三人对“碰头食”的理解。所以该项正确。C 项，羊倌与“我们”偶遇时毫无保留的谈话体现了羊倌的淳朴，所以本项正确。D 项，文章由生活现象生发开去，联想广泛，富有晢理，引人深思，故该项正确。5. 试题分析：本题考查段落（语句）的作用。解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注
18、意语言表达） 。内容:写了什么，选材有什么独特之处，形式（写作方法，语言特色，修辞） ，感情（文章的社会价值、意义作用等） ；其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。第四段主要写了羊群对“碰头食”的喜爱，寻找“碰头食”的欢快。还写了夕阳西下时的温暖舒适的环境，以及引发了三人对碰头食的感慨。作用有描绘了温暖舒适的环境，营造岀轻松愉悦的谈话氛围。引出下文三人对“碰头食”的讨论。点睛：考查段落（语句）的作用解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达） 。内容:写了什么，选材有什么独特之处） ，形式（写作方法，语言特色，修辞） ，感情（文章的社会价值、意义作用等） ；
19、 其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。开头段：开门见山，开篇点题；总领下文，统摄全篇；为下文作铺垫；揭示主题；上下文形成对照、呼应；渲染气氛，奠定基调（写景） ；埋下伏笔，设置悬念（小说） ；中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写） ；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势； 结尾段：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合；卒章显志；点明主旨；画龙点晴，升华感情；含蓄蕴藉，言已尽而意无穷。 6. 试题分析：本题考查考生的探究能力。解答此类题目，既要结合文本，又要联系生活实际，从文本看出三人对“碰头食”的不同理解，我们可以从三人的生活经历着手探究他们为什么
20、会有这样的看法，然后联系生活实际究这样的情节对读者的启发教育作用。三人身份不同，喜好不同，对“碰头食”的理解也不相同。原文五、六、七段分别写了三人对“碰头食”的理解。理解“我”所说的“圈食”和“碰头食” ，要抓住“长期在图书馆里工作，博览群书，浮想联翩”和“乐于追踪现实发展轨迹、撷取鲜活素材”等语句；理解老杜所说的“圈食”和“碰头食” ，要抓住“宴请别人” “别人宴请”和“难得在家里吃顿圈食 ”等语句；理解汪哥儿所说的“圈食”和“碰头食” ，要抓住“皮包公司” “空手套白狼”和“绝不能错过机遇” “经济活动都带有一定的投机性”等语句。任何事物都有优势和不足，关键在于自己如何把握。三人虽然观点不
21、同，但都是从生活中得出的多元共存的生活理念，表现了生活就是这样五味杂陈的，只有好好把握，仔细品味，才能得到生活真谛的哲理，丰厚了文章的意蕴。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一： 智慧社会是“智慧型经济”充分发展的必然结果。伴随技术应用范围的扩大，社会生产力和生产关系发生重大变化，公共服务与社会管理也越来越多地采用“智慧”的技术，导致整个社会的运行变得日趋智慧化，进入了智慧社会。 智慧社会的开启与大数据的发展密切相关。近年来，欧美以及日韩等国都把大数据作为国家的重要战略。美国发布了大数据研究和发展计划 ，并成立了大数据高级指导小组；日本公布了以发展开放公共数据和大数据为核心
22、的新信息技术战略“创建最尖端信息技术国家宣言” ，以提升综合国力；韩国提出“智慧首尔 2015”计划，挖撰大数据价值。在中国，大数据战略同样备受关注。国家先后制定促进大数据发展行动纲要 大数据产业发展规划（2016-2020 年） ）等，从国家层面推动智慧社会的发展。智慧社会也要依靠智慧域市的建设。从美国的智慧城布战略、英国的“未来城市” ，到新加坡的“智慧国家 2025”计划和澳大利亚的国家智慧城市发展计划，各国都把智慧城市视为“必争之地” 。据不完全统计，中国已有超过 600 个城市在推动智慧城市建设，着力发展智慧环境、智慧交通、智慧水务、智慧旅游、智慧电网、智慧医疗等领域。（选自国家战略
23、先行 ）材料二：在浙江杭州， “城市大脑”智慧城市建设计划正在给城市生活带来改变。比如， “域市大脑”可以根据数据分析自动切换和调整信号灯时间，让主城区高峰期间的平均行车速度提升 15%，拥堵时间下降了近 1成。而在未来，通过积累更多的技术与算法模型， “城市大脑”可以衍生出深层次的人群服务能力，在社会治理和公共安全等方面发挥更多的作用。 智慧城市建设已成为中国智慧社会发展的“急先锋” 。一方面，移动互联网成为普惠化的信息基础设施，推动人们的衣食住行等生活方式向智慧互联演变；另一方面，类似于“城市大脑”这样的智慧城市系统，逐渐成为大城市的“标配” ，在交通出行、社会管理和公共服务等方面扮演着越
24、来越重要的角色。中国智慧城市的建设不仅造福本国人民，也在为全球智慧城市的发展奉献着精彩的方案。日前，在西班牙巴塞罗那举行的 2017 年全球智慧城市博览会上，不少中国企业都提出了智慧城市整体解决方案。 作为与华为开展智慧城市合作的城市之一，山东省濉坊市在警务、交通、民生、产业四大领域推进智能化管理，对城市发展方向和各类日常事务处理制定了更加科学、精确的方案。 华为相关业务负責人喻东说，智慧城市的“大脑”综合了各部门的数据，能够实时感知城市各方面状况，对城市出现的情况进行最优处理。而今，华为丰富的智慧城市解决方案正在被世界各地超过 100 座城市成功实践。 （选自智慧城市决胜 ）7. 下列关于智
25、慧社会相关情况的理解，不正确的一项是A. 智慧社会与“智慧型经济”密切相关， “智慧型经济”的充分发展必然导致智慧社会的形成。B. 从世界各国对大数据的重视程度可以看出，开启智慧社会必须从发展大数据产业入手。C. 在未来， “城市大脑”可以衍生出深层次的人群服务能力，但需要积累更多的技术与算法模型。D. 中国智慧城市建设正在给我们的城市生活带来改变，已成为我国智慧社会发展的“急先锋” 。8. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的两项是9. 怎样才能有效推进我国的智慧社会建设？请结合材料简要概括。【答案】7. B 8. AC 9. 从国家层面推动智慧社会的发展，切实落实纲要和规划。全力推进智
26、慧城市建设，加快移动互联网建设，推动智慧城市系统建设。重视发展大数据产业。【解析】7. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B“世界各国”不准确，从材料来看，只是部分国家：“必须从发展大数据产业人手”不准确，材料中的相关表述为“智慧社会的开启与大数据的发展密切相关” 。8. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A 项， “公共服务与社会管理等方面会愈加广泛地
27、采用智慧的技术，全社会的运行将日趋智慧化是进入智慧社会的前提，而非进入智慧社会后才出现：C 项， “将”字时态错误，所说目标已经实现。 9. 试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。本题答题区间散落在两则材料中，先在文中找到具体的阐述，再摘取关键词句进行整合。原文中有：（1）智慧社会的开启与大数据的发展密切相关。 （2）国家先后制定促进大数据发展行动纲要 大数据产业发展规划（2016-2020 年） ）等，从国家层面推动智慧社会的发展。 （3）智慧社会也要依靠智慧域市的建设。 （4）一方面
28、，移动互联网成为普惠化的信息基础设施，推动人们的衣食住行等生活方式向智慧互联演变；另一方面，类似于“城市大脑”这样的智慧城市系统，逐渐成为大城市的“标配” ，在交通出行、社会管理和公共服务等方面扮演着越来越重要的角色。可概括为三点：重视发展大数据产业。从国家层面推动智慧社会的发展，切实落实纲要和规划。全力推进智慧城市建设，加快移动互联网建设，推动智慧城市系统建设。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。刘世让，字元钦，京兆醴泉人也。仕隋为征仕郎。高祖入长安，以湋川归，授通议大夫。时唐弼余党寇扶风世让自请安辑许之得其众数千因授安定道行军总管率兵二万拒薛举战不胜与弟宝皆没于
29、贼举令至城下，绐说使降。世让阳许之，至则告守者曰：“贼兵极于此矣，善自固！”举重其节，不加害。秦王方屯高城，世让密遣宝间走王，言贼虚实，高祖悦，赐其家帛千匹。举平，授彭州刺史。俄领陕东道行军总管，从永安王孝基讨吕崇茂于夏县，军败，为贼所囚。闻独孤怀恩有逆谋，唐俭语世让曰：“怀恩谋行，则国难未息，可亡归，白发之。 ”世让逃还，高祖方济河幸怀恩营，惊曰：“世让之来，天也!”因封为弘农郡公，赐田百亩、钱百万。母丧免，起为检校并州总管。窦建德之援王世充也，世让率万骑出黄沙岭，袭洛州。会突厥入寇，又诏以兵屯雁门，世让胞骑八百赴之，而可汗军大至，乃保武州。可汗与高开道、苑君璋合众攻之，城数坏，辄立栅究拒。
30、郑元璘先使可汗，可汗使来说，世让叱曰：“丈夫奈何为夷狄作说客邪？”久之，虏引去。 元踌还，具道其忠，赐良马、金带。帝问以备边策，答曰：“突厥数南寇者，恃有马邑为地耳。如使勇将屯崞域，厚储金帛以招降者，数出奇兵略城下，践禾稼，不逾岁，马邑可图也。 ”帝曰：“非公无可任者。 ”乃使驰驿经略，于是世让至马邑。高满政以地来降，突厥患之，纵反间，云：“世让与可汗为乱。”帝不之察，因诛之，籍其家。贞观初，突厥降者言世让无逆谋，乃原其妻子。 （选自新唐书列传第十九 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 时唐余党寇扶风/世让自请安辑/许之/得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒/薛举战
31、不胜/与弟宝皆没于贼/B. 时唐弼余党寇扶风世让自请安辑/许之/得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒薛举/战不胜/与弟宝皆没于贼/C. 时唐弼余党寇扶风世让/自请安辑许之/得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒/薛举战不胜/与弟宝皆没于贼D. 时唐余党寇扶风世让/自请安辑/许之得其众数千/因授安定道行军总管/率兵二万拒薛举/战不胜/与 弟宝皆没于贼/11. 文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 母丧免，指古代官员遭遇了母亲的丧事要免去官职，为母亲守孝三年，停止娱乐和交际。B. 古代朝廷多居于中原地区，周边则有东夷、南蛮、西戎、北狄之说。文中用“夷狄”泛指少数民族。C. 驰
32、驿，古时官员因急事奉召入京或外出，由沿途驿站供给差役、马匹和粮食，兼程而行，称驰驿。D. 籍其家，籍”是登记的意思，这里是把他的家产都登记造册，意同鸿门宴中“籍吏民”中的“籍” 。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 刘世让随机应变，谋略过人。刘世让被薛举命令到城下劝城中人投降时，却趁机告诉城中人要好好坚守 自己的城池。B. 刘世让忠勇无畏，坚守节操。突厥入侵，他在城池多处毁坏的情况下坚持抵抗，敌军派说客来，也遭到了他的呵斥。C. 刘世让谋略过人，深得赏识。秦王驻扎高城时，他秘密派人到秦王处通报敌军虚实；高祖询问防守边疆策略时，他分析透彻。这两件事均受高祖赏识。D. 刘世
33、让勇担重任，含冤屈死。他屯兵在崞城时，突厥使用了反间计，刘世让被唐高祖冤杀，家产被抄没。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会突厥入寇，又诏以兵屯雁门，世让驰骑八百赴之，而可汗军大至，乃保武州。 （2）如使勇将屯崞城，厚储金帛以招降者，数出奇兵略城下，践禾稼，不逾岁，马邑可图也。【答案】10. B 11. D 12. D 13. （1）恰逢突厥人侵，皇上又下令让他带兵驻扎在雁门，世让带领八百骑兵飞速赶赴，可是可汗的军队已大批到来，于是保卫武州。（2）如果派勇猛的将士屯兵在崞城，储存丰厚的金帛来召抚投降的人，屡屡派军队出其不意地抄掠敌方城下，践踏他们的庄稼，不过一年，马邑就可谋取了
34、。【解析】10. 试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法，本题考查文言断句能力。可根据语法关系和虚词解答， “自请安辑”的主语应为“世让” ，可见“世让”并未在“扶风” ，因此“扶风”作“寇”的宾语，而不是作“世让“的定语， “寇”的对象也不是“世让” 。排除 CD 两项。 “世让自请安辑”是一个完整的结构。 “许之”省略了主语“皇帝” ， “之”作宾语，所以“许之”应 单独成句，所以应该在其前后停顿。排除 C 项。 “得其众数千”并非“许”的宾语，不应断为“许之得其众数千” 。排除 D 项。 “战不胜”的主语是刘世让，并非薛举，所以“战不胜”前后应该停顿，排除 AC 两项。点睛：对于文言
35、断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟” “纵” “是故” “于是” “向使” “然而” “无论” “至若” “是以” “继而” “纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在
36、句首的时间词，如“顷之” “向之” “未几” “已而” “斯须” “既而”“俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰” 、 “云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)， “哉”后叹 (！)， “夫” “盖”大都在句前。 “于” “而”一般在句中， “矣” “耳”后面画圆圈（。 ） “耶” “乎”经常表疑问(？)， “也” “者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。
