1、在生活中拓展语文,新课标实验教材七年级上册第二单元作文训练在生活中拓展语文新课标实验教材七年级上册第二单元作文训练湖北省公安县章庄中学（434321） 雷元周作文指导从生活中学习语文，在生活中拓展语文，你会发现生活中的语文更加精彩。一、学习语文，吸收积累。语文是个大课堂，生活处处有语文。只要睁开眼睛，就可以捕获语文的影子。那么，让我们做个有心人，从生活中吸收和积累，逐步提高自己的语文素养吧。我们可以从身边积累，看电视，听广播，欣赏广告；我们还可以通过阅读积累，读名著，品佳作，摘抄句段；我们更可以走上田头街道，把眼前的、耳边的语言文字和心中的情感融合起来，并随时化作自己笔下纸上的优美篇章。二、运
2、用语文，指点江山。学习不是一味的吸取，在辩论中运用、在实践中检验过的东西才能成为我们自己的经验和知识。有意识的审视周围身边，你会发现许多极不规范的东西。如“默默无蚊” 、 “大有钱途”等故意易字的另类成语， “今年过节不收礼，收礼只收脑白金”等虽流传甚广却自相矛盾的病句等。知而后改，我们在作文中就要尽力避免。同时，我们还应该深入学习和了解语言规律，提高对于语言文字的敏感性，不断的在怀疑、发问和解答中获得知识。三、抒写语文，激扬文字。有道是“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟” ，有了丰厚的积累，欲于表达之情自会油然而生。我们可以用叙述的方式叙写自己从生活琐事、读书看报、闲暇聊天等学到语文知识或学习
3、方法的故事，也可以用散文的笔调讴歌语文的博大精深、精彩美好，更可以运用短评杂谈等方式来揭示现实中一些滥用、误用语文知识的现象，并发表自己的看法。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ”只要我们在日常生活中注意了学习和积累、探索和发现，虽然也许现在还只是名不见经传的初中学生一名，但是我们的习作就未必不能“与天公试比高。 ”学生例文：小议荧屏错别字湖北省公安县章庄中学初一(10)班 马丹丹闲暇时看电视，偶然发现一则广告：“衣衣不舍，某某衬衫” 。开始觉得挺新奇稀罕，把“依依”写成“衣衣” ，衬衫，可不就是衣服么。有趣！后来注意多了，才知道这种成语易字之法的广告早已铺天盖地，像什么“鸡不可失（菜谱广告）
4、 ”、 “默默无蚊（驱蚊器广告） ”、 “大有钱途（招商广告） ”等等。 【指出荧屏错别字现象，树立欲批驳的靶子。文章属于一事一议的典范类型。 】什么是成语？顾名思义，约定俗成的么。人们之所以喜欢成语，就是因为其格局稳定且使用方便、形式简洁而意思精辟。而这些广告，为了达到引人注目的目的不惜哗众取宠，将好端端的成语篡改得一塌糊涂。我看哪，简直就是对我国传统文化的一种不负责任的践踏。 【由成语的特点入手，揭示成语易字之法使用者的目的及其负面影响，为后文张本。 】同学告诉我，这些易字的成语造成的祸患不小。他读小学的妹妹一次做填成语的作业，有不少题目就像电视广告那样的张冠李戴瞎填，告诉她写错了，她却振
5、振有辞：“电视里面都是这么写的，还错了？” 【荧屏错别字后患个案，青少年好奇心甚、模仿力强，受害最为直接。 】像他妹妹这样受广告影响而误用成语的，我想绝对不止她一个。而且，如果摆在他们面前的，是这些被某些商家为了一己之利而任意篡改了生活中更多的其他内容，那后果将会怎么样？我不敢设想。【由个别到广泛， “不敢设想”极言后果的恶劣和可怕。 】写到这里，我不觉又想起了一部与三国有关的电视剧，那里面的诸葛亮居然武功高强，曹操更是神功盖世，与历史简直就是八辈子搭不上一竿子。而且这些戏说了的东西还颇有市场，据说有人还准备拍一部关于孙中山的电视，那里面的孙中山是能够飞檐走壁的，不过由于各界人士的一致反对才罢
6、手。 【拓开一笔，由错别“字”扩展到错别“戏” ，让所议范围更广泛。 】随意的改写历史、戏说历史，是对历史的不尊重，是对中华民族五千年文明史的亵渎；乱改乱用成语，也与此同类。为了中华文化的正统和纯洁，我们应该坚决制止。 【小作者目光敏锐，态度坚决，批评一针见血，表态掷地有声。 】这些煞费苦心胡乱改动了的成语广告，仍然是琅琅上口又容易记忆，也许在一段时间内真能够达到其广而告之的目的。但是，如果人们只把眼光放在金钱上面，那么我们这个社会还有什么需求与希望呢？【小结全文，再次指出成语易字造成荧屏错别字的不良后果，与文题遥相呼应。 】简评：这是一篇典型的一事一议的文章。作者由一则衬衫广告谈起，揭示造成荧屏错别字的根源以及其对于学生、民族文化的负面影响和后果。作文有理有据说理充分，对于初一学生来说颇为难得。不足的是语文甚为单调枯燥，夫子气十足，有些摆起架势来教训人的味道。 （指导教师：雷元周）（发表于吉林语文学习报初一版 2005 年 7 月 25 日 p-4 版，刊号：CN22-0045，邮发代号：7-150）
