1、纸上“小键盘”教学目标1.让同学们对元素周期表有一个初步认识和了解，知道元素、周期和族的概念等等；为学习元素性质的规律打下基础；2.通过学习有关周期表的结构的知识，培养同学们分析和解决问题的能力。 教学工具纸质版多彩元素周期表和白纸（各 40 张 大小为 A4） 、8 张大卡纸、剪刀几把、小礼品 5 份教学方法1图片展示：给同学们展示各种各样的元素周期表图片；2知识讲解：给同学们讲周期表的由来和发展；3动手操作：通过做元素周期表的形式增加同学们对知识的掌握。教学步骤1.引入话题：把准备好的元素周期表图片发到各位同学手上，让他们以此领会老师以纸上“小键盘” 为题目的原因。接着讲元素周期表的由来和
2、目前发展状况，激励同学们发现新元素。 （5 分钟）2.知识讲解：元素，周期和族的含义；元素周期表的结构，周期和族的数目、名称和位置；背诵主族元素，提示他们记得越多待会玩游戏时赢得机率越大。 （12 分钟）3.动手操作：5 人一组，让同学们把大卡纸剪成大小一致的小正方形卡纸，每张小卡纸上写上一个元素符号。然后凭组员的记忆将同族元素排列在一起。做得最准确最快的那组可获得掌声鼓励和小礼品 5 份。4.总结：提问同学族，周期的数目和含义。老师将第 2 部分知识讲解进行总结，把空白 A4 纸发下去给同学们课后画周期表，画得最好的 3 张将会贴在课室的通报栏以表扬。纸上“小键盘”元素无处不在自制元素周期表
