1、第一课：训练主题：万象组合训练内容的基本设想：孩子可能是第一次接触感觉统合训练，在开始的活动中，要让孩子了解感统活动的趣味性、多样性，对感统活动产生浓厚的兴趣。万象组合在有限的空间可以任意组合，运用空间变化及各种不同的身体训练活动做感觉综合训练，他是理想的克服障碍的课程。训练目标：1、让幼儿大胆的参加活动，敢于和同伴进行竞技比赛。2、训练幼儿完成万象组合内的基本动作（走、跑、跳、钻、爬）3、训练幼儿能够在组合不同路线、高度的平衡台上通过。4、教师把万象组合成不同赛道，综合训练幼儿的钻、爬、平衡、投掷、跨越等动作。训练内容：1、我能行、我最棒训练流程：1、教师与幼儿相互问候，认识。 （介绍自己）
2、2、组织幼儿热身运动，随着音乐动起来。 健康歌3、介绍、认识训练的器材名称，万象组合4、讲解游戏的规则及注意事项5、幼儿自由游戏、教师观察记录幼儿表现，及时给予提醒或帮助6、组织幼儿竞技比赛，鼓励幼儿大胆积极参与比赛7、放松训练， 音乐智慧树结束的曲子。示范图片：训练内容：2、 小猴过桥摘桃子在平衡台上掌握平衡训练流程：1、情景导入，小猴豆豆的肚子好饿，他要经过爬高山、钻山洞、过小桥才能摘到桃子，让我们和小猴一起去摘桃子，音乐郊游2、带幼儿随音乐节奏做爬山、钻山洞的动作。走到小河边，教师重点讲解过小桥的要求。3、幼儿站在小桥上（平衡木） ，双手平伸，抬头挺胸，双脚交替前进。 （注意双脚交替进行
3、不能，往前移）4、幼儿过小桥练习，教师注意提醒幼儿动作标准。对能力较弱或胆小的幼儿给予适当的帮助。5、幼儿摘桃子，(教师要求有二双脚并拢向上跳。)每位又而摘三个桃子原路返回。6、幼儿分享吃桃子的快乐。 （放松活动） 活动延伸：1、在平衡木上向前走、向后走、侧着走2、在平衡木上表演各种动作（如跳跃、旋转、抛接物体等）示范图片：平衡过桥：家 庭 游 戏 ： 会 滚 动 的 箱 子 玩 法 ： 把 家 里 买 回 来 的 电 视 或 其 他 大 件 物 品 的 纸 皮 包 装 箱 留 下 ， 让 宝 宝 钻 进去 缩 紧 身 体 ， 然 后 滚 动 纸 皮 箱 子 ， 孩 子 会 乐 不 可 支 。
4、 为 了 避 免 伤 着 孩 子 ， 你最 好 在 每 次 滚 动 箱 子 之 前 大 声 问 他 ： “准 备 好 了 吗 ？ “确 定 他 做 好 了 准 备 才开 始 ， 滚 动 的 幅 度 也 可 以 根 据 孩 子 的 适 应 情 况 而 调 整 。 训练内容：3、传统游戏跳格、套圈游戏训练流程：1、游戏 大皮球、小皮球 帮助幼儿训练良好的身体形象认知，形成初步的触觉体验2、教师用大小皮球碰撞身体的各部位，并正确命名身体各部位的名称，孩子愉快的感受到并大声欢叫：碰到我的肚子啦，碰到我的屁股啦，腿、脚3、今天，老师和小朋友玩一个你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都玩过的超级游戏跳格子、套圈玩法：观察格子的摆放，第 1、2 次，可以双脚跳，幼儿熟练后，让幼儿单圈单脚跳，双圈双脚跳，投掷要看准再投。4、幼儿自由练习，教师巡回辅导。5、比一比谁最棒，相同的赛道，两组幼儿比赛。 （培养幼儿的比赛意识）6、放松训练：呵痒痒教师用手挠宝宝的触觉敏感处。 （手的力度一会轻一会重。示范图片：
