1、 琵琶行 师说 蜀道难 逍遥游 劝学理解性默写测试1运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：“ ， ”2 琵琶行中表现琵琶女琵琶女出场时欲说还休的心态的句子是：“ ， ”3白居易在琵琶行中用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：“ ， ” 4 “ ， ”道出了 琵琶行全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。5白居易琵琶行中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“ ， ”6白居易在琵琶行中用“ ， ”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。7 师说中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况
2、的原因是“ ， ”8韩愈师说中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“ ， ”9荀子在劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。 ”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是一致的。10韩愈在师说中点明老师的职责或作用的句子是“ ， ”11韩愈师说中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句“ ， ”12 蜀道难中借助六龙驭日的神话写出写出了蜀道的山之高，水之曲的诗句是“ ， ”13 蜀道难一诗中，把行人惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“ ， ”14李白的蜀道难一诗中， “ ， ”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。15李白蜀道难描写五壮士牺牲自己，开通了秦蜀两地交通的句子
3、是“ ， ”16运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“ ， ”17 庄子逍遥游以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“ ， ”18庄周在逍遥游中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：“ ， ”19 庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“ ， ”20在逍遥游中，庄周引用齐谐中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句子是“ ， ”21 逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不受外界评价的影响的句子是：“ ， ”22庄子逍遥游 ，中的“ ， ”两句，用比喻和夸张的手法来写鹏鸟之大。23 逍遥游中，指出大鹏依然有所待的句子是：“ ， ”24 论
4、语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆” 。在荀子的劝学篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“ ， ”25 老子中说“千里之行，始于足下。 ”荀子在劝学中也用行路形象地论述积累的重要性：“ ， ”26 劝学中说君子需要通过广泛学习、不断反省来提升自己的两个句子是： “ ， ”27 劝学阐述了学习贵在坚持的道理，其中的“ ， ”两句以雕石为喻，从正面进行论述。28 劝学中用蚯蚓“爪牙”不利、 筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“ ， ”这相反的事例来揭示用心不专的坏处。29 劝学中强调只要持之以恒，即使是坚硬的东西也能雕刻成功的名句是“ ， ”请订正1运用侧面描写表现琵琶女弹
5、奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白2 琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 ”3白居易在琵琶行中用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。4 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ”道出了琵琶行全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。5白居易琵琶行中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是座中泣下谁最多 江州司马青衫湿6白居易在琵琶行中用“岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
6、7 师说中，韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“闻道有先后，术业有专攻” 。8韩愈师说中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“余嘉其能行古道 作师说以贻之 9荀子在劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。 ”这与韩愈师说中“是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子”的观点是一致的。10 师说中点明老师的职责或作用的句子是师者 所以传道受业解惑也11 师说中写士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句：位卑则足羞,官盛则近谀12 蜀道难中借助六龙驭日的神话写出写出了蜀道的山之高，水之曲的诗句是上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川13 蜀道难一诗中，把
7、行人惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”14 蜀道难一诗中， “飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 ”两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。15 蜀道难中描写五壮士牺牲自己，开通了秦蜀两地交通的句子是地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连16运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁17 庄子逍遥游以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是水击三千里，抟扶摇而上者九万里18庄周在逍遥游中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云19 庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句
8、是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋20在逍遥游中，庄周引用齐谐中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也21 逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不受外界评价的影响的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮22庄子逍遥游 ，中的“ 背若泰山，翼若垂天之云”两句，用比喻和夸张的手法来写鹏鸟之大23 逍遥游中，指出大鹏依然有所待的句子是：抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。24 论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆” 。在荀子的劝学篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。25 老子中说“千里之行，始于足下”荀子在劝学中也用行路形象地论述积累的重要性：故不积跬步，无以至千里26荀子在劝学中说君子需要通过广泛学习、不断反省来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。27 劝学阐述了学习贵在坚持的道理，其中的“锲而不舍，金石可镂”两句以雕石为喻，从正面进行论述。28 劝学中用蚯蚓“爪牙”不利、 筋骨”不强来证明用心专一的好处用“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这相反的事例来揭示用心不专的坏处。29 劝学中强调只要持之以恒，即使是坚硬的东西也能雕刻成功的名句是锲而不舍，金石可镂。 。
