1、自己的事情自己做 主题活动架构主题名称 自己的事情自己做第一阶段：自己的事情该自己做（1 课时）1. 自己的事情自己做了吗？（结合家长调查）2. 哪些事情该自己做？3. 哪些事情没做，为什么？4. 选择并记录应该自己做的项目。5. 用两三各项目进行模拟体验。6. 课后实践：勾画出自己不会的项目，回家后请教家长，并自己学做。第二阶段：自己的事情这样做 （1 课时）1. 学生交流自理项目的学习的情况。2. 选择部分项目分小组进行比赛。 （如系鞋带，洗袜子，扫地，拖地，抹桌子，整理书包，叠衣服等）3. 实践作业：学生一周自理活动记录，请家长协助监督评价，并完成记录表。第三阶段：自我服务助成长（1 课
2、时）1. 学生小组交流一周自理服务活动情况。 （主要是项目，感受，家长评价，教师评价）2. 展示成果。对第二阶段学生表现不好的项目组织比赛，提升学生自我服务能力。3. 教师提出期待，希望学生在家里，学校那些方面或项目可以逐步自理。4. 课后实践：坚持自己的事情自己做，准备一份日历，并做好记号，期末请家长协助评价，作为本主题活动评价的组成部分。自己的事情自己做主题活动分阶段设计第一阶段 自己的事情该自己做活动目标：1 知道自己的事情改自己做。2 懂得学习自己该做的事情并要做好。活动准备：教学 PPT,盆子，提前通知学生穿系鞋带的鞋子。活动课时：1 课时活动过程：活动环节 活动过程 二次备课自己的
3、事情自己做了吗？1. 谈话导入课题。三年级的你们是否觉得自己长大了？自己做了哪些事情？家长希望我们做哪些事情？2. 反馈家长调查表。列举应该做哪些事情？自己能做什么？1. 学生交流自己做的事情。2. 为什么有的做的多，有的同学做的少？3. 我们三年级的孩子能做到哪些自理项目？（穿衣服，穿鞋，整理书包，钉钮扣，包书，洗袜子，扎头发，晒衣服等）活动体验。1. 正确的洗手。（1 ） 多名同学演示，大家观察每各同学有什么不同。（2 ） 怎样洗手才最科学，出示 PPT.（3 ） 实践正确的洗手方法。（4 ） 小结。想要做好没平时的事情也要多了解其中的学问。2. 系鞋带。(1) 导入老爷爷为孙子系鞋带的图
4、片，爷爷弯腰困难，我们应该自己系鞋带。(2) 实践系鞋带。(3) 看看记得结果。(4) 交流学习。(5) 小结：现在不会做没有关系，只要坚持学习，坚持做，会做的事情就会越来越多。附表一：坚持自己的事情自己做1， 填写自己的事情自己做学习记录表。2， 课后实践：回家请教家长，学会自己该做而不会的项目，并记录自己的成长过程。活动反思学生自理情况调查问卷家长调查表家长同志您好：我班于今日起开展自己的事情自己做的综合实践活动，为了更好地了解孩子在家里的自理情况，以促进我们的课堂教学，我们开展一次孩子在家里自理能力的调查，希望你能如实填写，谢谢各位家长的配合！班级： 姓名：自理项目 刷牙 洗脸 叠衣服
5、系鞋带 洗袜子 钉纽扣 清理书包 其他孩子在家能做哪些项目（能做的画）您期望孩子做哪些自理项目？（至少 3 项）您对孩子现在的自理能力满意吗？满意（ ） 不满意（ ） 有待提高（ ）附表二：自己的事情自己做学习记录表班级： 姓名：自理项目 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 怎样做的、得更好穿衣服穿鞋子系鞋带洗脸自我感受：家长评语：自己的事情自己做主题活动分阶段设计第二阶段 自己的事情该自己做活动目标：1 通过交流学习记录，了解自己活动前后自理能力的发展，增强学习成就感。2 在自理游戏中，主动学习并掌握自理的基本方法与技巧。3.能坚持完成一周的自理服务活动。活动准备：学习记
6、录表，模拟活动所需物品， “自己的事情自己做一周活动计划表” 。活动课时：1 课时活动过程：活动环节 活动过程 二次备课看看我们1 学生根据学习记录表，介绍并展示自己在家学习治理项目的过程。2 组织学生交流治理项目学习前后的变化，进步。就教师和适时表扬鼓励。3 师生共同小结自理要点。闯关游戏1. 以小组为单位进行自理闯关活动。2. 教师宣布活动规则及注意事项。闯关活动举例：第一关：叠衣服第二关：系鞋带第三关：钉纽扣闯关活动要求：（1 ） 闯关活动共三关，教师为每组计时。（2 ） 时间快，做得好的的小组分数高。（3 ） 遵守游戏规则，注意安全。3. 学生开始游戏。4. 全班评价并请获奖小组或个人
7、交流经验。提高自我1. 完成一周活动计划表。2. 注意事项：（1 ） 每天自理项目可以为多项，及时记录活动感受并与家长沟通，了解自己需要提高的地方及方法。（2 ） 坚持活动一周，完成后家长给与活动评附表一： 自己的事情自己做一周活动记录表时间 自理项目 自我感受和需要提高的地方星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日家长评语：自己的事情自己做主题活动分阶段设计价。3.课后作业：按照活动记录表完成一周自理服务并做好记录。坚持自己的事情自己做3， 填写自己的事情自己做学习记录表。4， 课后实践：回家请教家长，学会自己该做而不会的项目，并记录自己的成长过程。活动反思第三阶段 自我服务快乐多活动目标
8、：1 学生通过交流自理服务一周的感受与问题感受自理能力提高带来的成就感。2 交流劳动体验。3.能坚持在生活中的自理服务。活动准备：学生准备“自己的事情自己做一周活动计划表” 。模拟活动所需的物品，活动课时：1 课时活动过程：活动环节 活动过程 二次备课我们的收获1. 学生交流一周自理活动服务情况。你进行了哪些自理服务？在座的过程中遇到了哪些问题，是怎样解决的？你觉得哪些方面需要提高？2. 学生交流家长评语。3. 师生共同交流活动感受。我会做1 从学生的一周自理活动过记录中挑选一些项目进行比赛，适当多给上次活动表现不好的学生机会。2 教师宣布活动规则及注意事项。3 学生进行比赛游戏。4 评选优胜者。课后延伸制定长期计划，坚持自己的事情自己做。学生可以准备一份台历，在台里上做记录，每学月请家长做一次评价，到期末做总评价。活动反思
