1、 第 4 课 两点水教学目标：1掌握两点水旁的书写要领。2了解带有这个偏旁的一般书写规律。3写好例字“冰、准、资”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重点：掌握两点水旁的书写要领。教学重点：掌握两点水旁的书写要领。教学过程：一、情景导入。二、示标阅读课本第 8 页上的碑帖例字，研究不同书法家书写 “两点水旁” ，小组内交流它们的结构特点。三、合作探究两点水旁的书写要点。1、阅读课本第 8 页中部例字“冰、准、资”右边的文字，思考：两点水旁的书写要领是什么？ 小组讨论。汇报总结。上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。两点水
2、不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。四、多媒体展示“冰”字的书写。学生临写，老师巡视指导。拓展例字书写。“冰、准、资”（3）学生自主研究“准、资”字的源流，体会不同书体字的特点五、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。六、阅读书法园地：入木三分东晋时期著名书法家王羲之 7 岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33 岁时写了兰亭集序，被誉为“天下第一行书“。晋帝时，在北郊祭祀，更换祝版，祝辞由羲之书写。王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工匠雕刻。工匠发现王羲之 笔力强劲，字迹已透入木板三分深。这便是“入木三分”的由来。后用“入木三分”形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。七、课堂小结. 板书设计：第 4 课 两点水“冰、准、资”上下两笔要呼应，距离不宜太开左右比例差异明显，注意左右笔画形成呼应教学后记：
