1、小作文专题小作文专题 01鱼骨图分析原因环节一：释词环节二：复盘环节三：演练入题：头脑风暴 近年来，城市执法者与小商贩之间的矛盾冲突时有发生，而且不断升级，有的甚至伤及无辜群众。当平等的管理与被管理关系发生变异时，城管的合法或不合法举动便成为众矢之的。他们在一边倒的指责中声名狼藉，生生地由原本的猫变成了老鼠。小贩经营小本买卖，不偷不抢，是为生计和城市的便利；城管人员执行城市法规，行使公务，是为维护城市的文明与稳定。双方都是劳动者，究竟为何走向严重对立，以至于冲突频频、水火不容？ 结合生活常识，你能找出多少原因？ 提示：用鱼骨图呈现条分缕析的原因分析。城管执法，方式单一，态度粗暴小贩实行顽固的
2、“游击 ”战术小贩违章摆摊设点城管态度粗暴高高在上执法部门聘用大量 “协管员 ”，执法的严肃性和公信力大打折扣弱势群体就业难，底层群众的劳动自救市场的需求，城市配套设施的不足过度关注成功人士的价值观光鲜的城市与泥土味十足的人生的对垒经济发展带来的社会问题的折射人环法料城管与小贩的矛盾根源环节一：释词（ 鱼骨图简介 ）1.什么是鱼骨图“ 鱼骨图 ” 也称 “ 因果图 ” ，它是由日本东京大学工程学教授石川馨提出的，是一种寻找事件现象原因 的思考方法。鱼骨图因形似 “ 鱼骨 ” 而得名。把拟寻找原因的问题标示在 “ 鱼头 ” 处，在鱼头上画一条鱼的 “ 脊骨 ” ，在脊骨上画出鱼大刺、在大刺上标出
3、相关小刺。 鱼大刺表示 “主要原因 ” ，小刺表示 “ 细小的原因 ” 。（见下图）2.鱼骨图的用途 鱼骨图主要用于对于原因的深入探究。在明确了存在的问题后，进行系统地、有序地发散，思考可能存在的原因，并找出各原因之间的关联性，将同一类型的原因归类在同一个群组，如此循环进行，最终找出主要原因和次要原因。一般原因型鱼骨图，鱼头在右。 鱼骨图也可以运用于寻找对策 。在对问题可能产生的原因进行深入探究后，根据不同的原因，将可能解决某一问题产生的原因的对策进行归类，形成主要对策和具体举措， 一般对策型鱼骨图，鱼头在左 。 3.鱼骨图分析原因法 （ 1）鱼骨图的原因分析角度。原因（人）原因（环）原因（机
4、）原因（料）原因（法） 拟寻找原因的问题鱼骨图一般分析主要原因的角度从 “ 人、机、料、法、环 ” 着手。（见下图）提示：这里原因的排列不是固定的，而且不一定面面俱到，可围绕其中某几点重点展开，至于怎么想，参看下文的五 M法即可。五 M法阐释 具体阐释人 机环 料法5M因素法Manpower造成产生问题的人为因素本能利益层面：生存本能、被需要被尊重、追求名利欲望等；道德素质层面：孝悌谨信博爱忠恕等Machines指对问题产生影响的所有软硬件条件Milieu内、外部环境的影响，如物质条件，科技发展；如社会规范，道德、规则、习气、民族性情等Materials构成世界的基础，现象问题背后折射出的传统
5、文化、思想、宗教、哲学、公理、定律Methods指与问题相关的方式方法（修身之方，如慎独，恭谨；交往之道，如敬畏，忠恕；成功之法，如（内因）力、智、德，（外因）顺逆境、机遇、社会制度等；管理之术，如德、政、刑、礼、教）环节二：复盘 例题：日前，华中科技大学附属协和医院泌尿外科主任、教授、博导、国家 “973”项目首席科学家肖传国在浦东机场被捕。原因是他涉嫌雇凶伤人。肖传国承认，他用 10万元人民币雇人袭击 “学术打假斗士 ”方舟子，意在报复方舟子。肖传国认为，方通过媒体、网络对他的学术成果进行打假，导致其未能当选中国科学院院士。 请自拟标题，写一篇作文。片段示例： 人生在世，心态将会是人生道路
6、上的阻碍，我们要适度调整自己的心态，客观地去看待他人对于自己的建议和批评。日前，华中科技大学附属协和医院泌尿外科主任、教授、博导、国家 “973”项目首席科学家肖传国因涉嫌雇凶，用 10万元雇人袭击 “学术打假斗士 ”方舟子，是因为个性偏强，有偏激的行为被捕。 可见，肖传国的个性太强，他并没有适度调整自己的心态，去公正、客观地看待世界。其实，如果肖传国能把心态调整到比较客观的一面，也不会很轻易也就把自己的前途给葬送在这偏激的心态上，从而让自己身败名裂。 肖传国错就错在他没有学会豁达，活得潇洒，把个人恩怨看得太大，就会把自己压垮。那还不如 “笑傲江湖 ”地看世界，把目光放得长远些。鱼骨图复盘 典
7、例阐释个性太强 肖传国雇凶报复不会豁达，心态不好复盘结论：分析原因角度单一。通过思维复盘，我们发现本文的不足之处，将问题仅仅归因于 “个性太强 ”，这显然不够。分析时，不能仅仅从个性，更要从社会性角度，从道德、法律，包括环境等方面去深入分析，才能使思维走向深入。鱼骨五 M追因 案例展示 肖传国雇凶报复方舟子学术界环境 个性偏激方法教育功利大学的 “官位 ”教育体制重分轻人 为名利不择手段参考片段：肖传国事件：不能回避的思考 在肖传国看来，导致他院士落选的不是其学术造假本身，而是方舟子对学术造假的揭露。换言之，如果没有方舟予这个体制外的人物在那里大抡板斧，他的学术造假或许根本不可能被体制所发现。
8、 学术潜规则的运行 ，已成功地形成了一整套清除学术 “告密 ”的行之有效的方法。 本来是自己在造假，却迁怒于他人的告发，肖传国已完全 丧失了道德自省的能力 。这里不想只停留在对个人道德进行裁决的层次，道德的讨论固然重要，但不应把背后的问题掩盖起来。事实上，道德自省力的丧失，乃是学术圈的流行病，它暴露了 学术生产的一种结构性关系 ，即学术生产越来越取决于学术环境的外部性，而不是学术本身。 以人文学界而论，一个有目共睹的事实是，除了真正为学术研究写作的少数学人之外，不少人都在麻将桌上过日子。促使他们走到麻将桌前的是这样一种共识：与学术刊物或各种基金委有关系的人，不必努力，论文也会照发，基金也会照拿
9、；没有关系的人，你做得再多，在既不能发表又无助于申请基金的意义上也是白搭。 在这样的学界共识下，一个人如果得不到基金，或评不上院士，他自然 不会从自身的方向上找原因 。他只能断定：要么关系还不够硬，要么有人从中作梗。当肖传国得知是方舟子在那里 “作梗 ”，焉有不清除的道理？ “清除行为 ”体现的是学术潜规则赖以运转的自我修复能力。遗憾的是，这次 “清除行为 ”的对象是学术圈之外的人，类似禁发论文、禁评基金的学术惩罚方式对他并不适用，所以才不得不动用了黑社会的资源。学术界与黑社会，这种勾结是事件性的，还是结构性的？它们的关系是偶然的，还是互为隐喻的？这恐怕是肖传国事件留给我们回避不了的思考。鱼骨
10、图归纳 1、五 M“人、机、环、料、法 ”在使用过程中不一定面面俱到，可择二三展开。 2、写作中可以把 “机 ”纳入 “环 ”中，作为 “环 ”的一部分。 3、归因时尽量头脑风暴多按主次列举，写作时选择主因来展开。 4、五 M涉及内容要熟记并且随时补充。环节三：演练 事件回放 2018年 10月 28日。重庆万州 22路公交车。 女乘客刘某未注意驾驶员提醒，错过下车点后，在无公交站点的地方要求下车，遭到驾驶员冉某拒绝。刘某离开座位，到冉某身边争吵，双方都有攻击性言论。后来刘某先动手，用手机击打冉某头部，驾驶员一手掌握方向盘，一手格挡并回击。在双方厮打中，车辆失控，撞击对向正常行驶的红色小轿车，
11、之后冲上路沿，撞断护栏，坠入长江。从开始争吵到车辆坠江，时长 5分钟左右。 车中 15人，全部遇难。 谁要为惨剧负责 ？鱼骨五 M追因 案例阐释人 环料法重庆公交坠江，谁是凶手？彼此沟通方法 缺少博爱之心缺乏敬恕之道司机应急措施相关法规不健全规则意识缺乏公民意识社会戾气司机防护设备护栏质量其他乘客（看客）女乘客司机法规意识淡漠极度自我为中心侥幸心理、野蛮方式缺少对生命的敬畏缺少职业担当心理健康、职业素养无辜的雪花？ 轰然坠落的客车。滔滔而逝的江水。十五条鲜活的生命。无数亲朋的哀号。 痛定思痛，谁是这场惨剧的推手？ 是脆弱的 护栏 ？是易被侵夺的 驾驶位 ？是事不关己的 其他乘客 ？还是相关的法
12、规 ？抑或是明哲保身的 看客心态 ？ 自然，这些都是惨剧的成因，我们一个也不放过。 诚然。 如果。 如果面对乘客的谩骂，司机能够先 冷静 地停车，再 心平气和 地解释？如果任女乘客打骂，他能秉持 司机之责 而握紧方向盘？如果他有 对职责的担当和对生命的敬畏 ？ 巨婴式的女乘客，如果能 守交规而不任性 地要求下车？如果被拒后，能够 不嚣张地癫狂打 骂？如果她知道如何 做一个合格的公民 ？ 如果少一些争执， 多一些微笑 ？如果少一些戾气， 多一些宽恕 ？如果每一个人都 各安其分 ，各尽其责？ 雪崩时，并没有，无辜的雪花。及时 练习 阅读下面的文字，用鱼骨图析因，并完成片段作文。 每年的 4、 5月
13、，都是高三学子为高考进行最后冲刺的关键时刻，不少学校为了激励学生，挂出一条条 “励志 ”的高考标语。例如， “有来路，没退路！留退路，是绝路。 ”“提高一分，干掉千人！ ”“这些 “霸气 ”的高考标语引来不少网友的热议和感叹。对此，你怎么看？图形展示 图形展示环料人法成绩是对考生对学校的评判标准高考在考生人生中的重要性浮躁的社会风气功利的价值观扭曲的人生观传统文化中的等级意识学生年少轻狂张扬个性学校鼓舞士气，营造氛围霸气标语非激励士气良方强化竞争，忽略共赢霸气标语频现为哪般？怎一个 “疯狂 ”了得！ 满幅荒唐言，一把辛酸泪！ 高考标语，如此 励志 ，固然如一针强心剂，可以 振作 考生疲惫的精气
14、神；但其中的 “霸气侧漏 ”又令人触目而惊心。我们从中看到了千军万马在独木桥上的 拥挤践踏 ，也看到了 “高考就是一切 ”的世态人情。 在 “一考定终身 ”的 教育体制 下，高考成绩，于考生而言，就意味着未来的生活。在 “成功就是一切 ”的 价值评判 下，哪个考生敢不 “鞠躬尽瘁，拼而后已 ”？ 有人说，高考，人生中的一场考试而已；励志标语，一条横幅，几个汉字也罢，无须这样上纲上线。 他人笑我太忧天，我笑他人看不穿。 人生处处皆考场。当名利 就是成功，成功就是 人生意义 的观念痛入骨髓的时候，这社会，又怎一个 “疯狂 ”了得！小作文专题小作文专题 02逆鱼骨寻找对策环节一：释词环节二：复盘环节
15、三：演练入题：头脑风暴 【题 1】新媒体时代的到来，带来了数字化和网络化的变革，这些变革使得我们的实体书店陆续面临倒闭的困境。 结合生活常识，谈谈如何改变实体书店的困境。提示：用逆鱼骨对具体对策做多角度思考，展现了思考的全面性。 图形展示 书店 政府销售与宣传 市场开拓集咖啡、读书会等多项功能的书店打造自己的电子商务平台加大扶持力度优化 “书业 ”生态学校设立阅读课，卖场进社区唤醒大众爱读书的愿望，凝聚大众读好书的氛围规范管理如何改变实体书店的困境？环节一：释词（逆鱼骨简介） 1.什么是对策型鱼骨图 对策型鱼骨图，建立在原因型鱼骨图之上， 一般鱼头在左边 ，（见下图）以区分于原因型鱼骨图。往往
16、可以用 “如何提高或者改善 ” 来表示。一些事件或现象，如果要分析对策，利用鱼骨图（ 结合五 M分析法 ）可以使思考更全面、更有逻辑，避免重复。拟寻找对策的问题对策之一 对策之二对策之三 对策之四具体举措一具体举措二五 M法阐释具体阐释人 机环 料法5M因素法Manpower造成产生问题的人为因素本能利益层面：生存本能、被需要被尊重、追求名利欲望等；道德素质层面：孝悌谨信博爱忠恕等Machines指对问题产生影响的所有软硬件条件Milieu内、外部环境的影响，如物质条件，科技发展；如社会规范，道德、规则、习气、民族性情等Materials构成世界的基础，现象问题背后折射出的传统文化、思想、宗教
17、、哲学、公理、定律Methods指与问题相关的方式方法（修身之方，如慎独，恭谨；交往之道，如敬畏，忠恕；成功之法，如内因力、智、德，外因顺逆境、机遇、社会制度等；管理之术，如德、政、刑、礼、教）环节二：复盘 【题 2】 70岁的王奶奶，因为一次偶然的机会参与了保健品讲座。从此以后她一发不可收拾，像赶场子一样频繁参加各种保健品讲座班，并且把所有的退休金都花在买保健品上，而事实上，所谓的保健品根本没有保健的功效。对此，子女表示担忧和无奈。 对此，你怎么看？写一篇 300字左右的片段作文。片段示例 究竟是什么使这个家庭面对这样的无奈？首先，王奶奶自己当然是主要原因，比如年纪大了，对自己健康状况的担忧
18、以致对旁人推销的保健品深信不疑。其次，出于贪小便宜的心理。保健品的讲座上会免费赠送一些鸡蛋啊、面条之类的小物品，老年人为了得到这些小物品不惜早起参加这样的讲座。 与此同时，我觉得这也和老年人生活的孤单，缺少子女关爱有关。现在很多老年人都是独自居住在老房子里，子女忙于工作既不常来看望，甚至电话也很少打。老年人为了不影响子女工作，也很少主动联系子女，长此以往，在心理上产生了孤单的情绪，所以，面对保健品推销员的嘘寒问暖，很容易感到温暖并心甘情愿掏钱。 因此，在我看来，要想改变这样的无奈境地，为人子女者应该多抽出时间陪陪自己的父母，陪他们吃顿饭，带他们逛逛街，和他们聊聊家常。逆鱼骨复盘老人迷恋购买保健
19、品对策之一 对策之二对策之三 对策之四孩子多陪陪父母复盘结论：只是简单提到子女 “多回家看看 ”，措施角度单一。应结合生活的压力，社会的习气，社区的互助，老人的追求，孝道的宣传来思考。环节三：演练 【题 3】中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关 ”。出现这种现象是大家受法不责众的 “从众 ”心理影响，从而不顾及交通安全。 “中国式过马路 ”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全的讨论。 对此，你怎么看？请用逆向鱼骨图寻找对策。说明：本图是从 “人 ”和 “环 ”的角度，多层次展开 图形展示公民个体养成良好的生活习惯认识到行
20、为的危害增设志愿者岗位健全相关法律法规其他力量 立法部门合理规划道路大力开展宣传规划部门将治理常态化加大处罚力度执法部门如何解决中国式过马路【 题 4】 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于 800字的作文（2016年衡水市高三大联考）。 2016年 1月 2日，一段视频在网络上热传。画面中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服， “舌战 ”乘客，并拿出手机与爆料者对拍。视频迅速传开，网友议论纷纷。据网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人
21、肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。 要求：请用鱼骨图 分析原因、寻找对策 ，并写出片段作文。鱼骨图分析原因 图形展示法舆论干预道德审判痛打 “落水狗 ”的民族心理“道德吃人 ”的民族文化“网曝”盛行为哪般？料 人曝光者规则意识淡漠缺少对他人隐私的尊重被曝光者或许失检表达道义上的支持或反对环网络规范的缺失网络监管的疏漏娱乐至死的社风科技发展对公民生活的影响提示：用鱼骨图分析原因，从 “五 M”角度思考，全面而深入逆鱼骨寻找对策 图形展示网络立法规范倡导理性文明的社风加大公民教育，根治道德审判的民族文化弊病媒体不推波助澜理性处事，文明表达加大监管力度情节恶劣者
22、问责监管立法与宣传涉事者 其他对个人信息的保护如何面对“网曝”盛行提示：在鱼骨图分析原因的基础上，逆鱼骨针对寻找对策，易于架构。片段作文示例 “网曝 ”的盛行，有其诸多因素。一方面， “网络时代 ”是新兴产物，社会各界对其认知仍处于初级阶段，在网络行为的法律规范、道德塑造上正处于摸索期、模糊期。另一方面，当下民众现代公民素养的缺陷、 “娱乐至死 ”社会风潮的肆虐，使得 “网曝 ”这类 “审丑 ”的 “集体狂欢 ”不时上演。但更深层的因素，应该是我们的盛行 “道德审判 ”的民族文化病弊。鲁迅笔下冷酷对待阿 Q、孔乙己的民众，文革时期冷酷将 “犯人 ”游街示众、围观侮辱的 “革命群众 ”，与当今冷
23、酷对待琪琪、“凤爪姐 ”的 “网曝 ”者们，其精神面目何其神似。这种 “道德审判 ”，总是以 “卫道士 ”者自居，为了 “卫道 ”，罔顾法律、人情，肆意践踏他人尊严、侵害他人隐私。这些，又与清代戴震所批判的 “以理杀人 ”何其貌似。 要防止 “网曝 ”变 “网暴 ”，一方面我们要继续建设、完善规范网络行为的法律与道德；一方面我们要提升公民的文明素养、矫治 “娱乐至死 ”的低俗社风；更重要的方面是对嗜好 “道德审判 ”的民族文化病弊的根治。若能如此，则健康、文明之中国网络时代可待矣。 结论：画出鱼骨图，结合五 M分析原因和对策，再积累些名词（如道德绑架等），一篇文章可以快速而深刻地呈现。及时 练
24、习 【题 5】战狼 2点燃了中国人的爱国热情，导演兼主演吴京备受舆论瞩目，各种评论随之而来。 2017年 8月 5日，推特上有人爆料称吴京一家三口均非中国大陆籍，随后 被网民通过微博转发至国内网络，吴京一家的国籍问题迅速成为国内网络舆情热点。 8月 7日，吴京对此回应称： “我是中国人，我的户籍所在地是中国北京，我是满族，我媳妇是安徽人，我儿子是中国人。 ”吴京妻子谢楠的母亲晒出吴京和谢楠的中国护照及两人孩子出生证明，力证全家中国籍身份。 近年来，网络谣言甚嚣尘上。该如何对待网络谣言？写一篇以寻找对策为主的小作文， 300字左右。逆鱼骨寻找对策 图形展示公众提升科学素养打造网络辟谣平台社会营造
25、健康的舆论专业而科学的解释网络媒体的选择与监管执法部门的针对性处理信息散布者的规则意识擦亮眼，不轻信，不盲从声讨民族文化的看客心态强化法的意识己所不欲勿施于人如何面对网络流言？ 人 法环 料片段作文示例 “犯我中华者虽远必诛！ ”战狼系列中的导演兼主演吴京身披国旗，英风烈烈！然而面对现实生活中 “吴京非大陆国籍 ”的网络流言，应该是拔剑无从，欲哭无处吧！ 更可怖者，这种网络流言甚嚣尘上，各种信息扑面而来，令我们普通网民心颤神迷，无所适从。 良好的网络舆论空间，离不开政府、公民和社会的共同努力。 流言止于 “制 ”者。对于流言的制造者，要反复进行 “己所不欲勿施于人 ”的宣讲，更要适时亮剑，扬眉
26、出鞘。美国大法官霍姆斯说过， “对言论自由作最严格的保护，也不会容忍一个人在戏院中妄呼起火，引起恐慌。 ” 流言止于 “治 ”者。面对泥沙俱下的网络信息，媒体更要擦亮眼，把好关，给读者呈现视觉大餐而不是腐烂霉变的畸形食品。 流言止于 “智 ”者。作为普通的网民，面对难辨真假网络信息，让真相 “飞一会儿 ”，不盲信，不跟风。任它流言千机变，我有明月照大江。 如此以来，网络空间净化可期。让吴京们继续在荧屏上狂歌笑傲，我自清茶一杯漫黄昏。小作文专题小作文专题 03金字塔追究结果环节一：释词环节二：复盘环节三：演练入题：头脑风暴 “唧唧复唧唧，木兰啃烧鸡 ” 近期，喜剧演员贾玲在东方卫视欢乐喜剧人节目
27、木兰从军小品中，身穿古装、嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰恶搞成贪吃、不孝、胸无大志、贪生怕死的傻大妞形象。节目播出后，引起广泛争议。认为该道歉者有之，认为艺术创作无须道歉者亦有之。 对此，你怎么看？艺术创作允许创新没有触及道德与法律的底线，满足了现代人休闲需要扭曲历史人物形象，造成历史虚无主义加剧娱乐至死的社会风气恶搞应有底线，艺术创新不等于恶搞恶搞等于艺术创新吗？我的观点会产生怎样的结果？缺少对民族和历史文化的敬畏我是在什么背景（现状）下提出这个观点的？这个背景（现状）会产生哪些结果？明确恶搞和艺术创新的界限尊重观众，尊重历史人物，尊重传统文化提示：用金字塔图对事件的结果做多角度
28、思考，清晰而全面。环节一：释词 1什么是金字塔原理 “金字塔原理 ”，由美国人芭芭拉 明托发明，是她管理公司工作时的经验与做法，迁移到写作中，可以解决写作思路不清晰等问题，重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单直观。 它的基本结构是：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进，先重要后次要，先结论后原因。（见下图）2金字塔结构的构建(1)画出主题方框：最顶部的方框为需要讨论的主题，一般就是文章的论点。(2)确定主要问题：我是在什么背景（现状）下提出这个观点的？这个背景（现状）会产生哪些结果？我的观点会产生怎样的结果？(3)金字塔结构的特征 特征一，一篇文章的结构必定只支持一个思想，这个思想将概括所有各
29、级各组的思想。 特征二，文章中任一层次上的思想必须是对其下一层次思想的总结概括。 特征三，每一组的思想必须属于同一逻辑范畴，是同属于 “问题 ”“现象 ”“原因 ”“结果 ”“对策 ”或者其他范畴。 特征四，每组中的思想必须按照逻辑顺序组织。组织思想的逻辑顺序有演绎顺序、时间顺序、结构顺序和程度顺序。例析 【题目 1】在第 17个世界读书日，国家新闻出版总署任命白岩松为读书推广大使。白岩松说： “走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的、健康类的工具书啊。 ” 中国作家莫言在诺贝尔奖晚宴致辞中说了这样一句话： “与其他科学奖项相比，文学奖没有那么多用处，但是文学最大的用处也许就是它没有用处。
30、”对此，你怎么看？ 确定主要问题：我是在什么背景（现状）下提出这个观点的？这个背景（现状）会产生哪些结果？我的观点会产生怎样的结果？请据此建构金字塔图要多读 “无用 ”的文学书目前存在问题，重工具书不重文学书“无用 ”有大用短期内成绩提高，业绩增加等实际好处进入文化殿堂，吸取文化成果让人们心灵丰盈，人生充满情趣培养审美情趣，诗意地栖居长此以往，人会变成只有死知识、无文化、无精神的畸形人。环节二：复盘 【题目 2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男 ”跟前
31、踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责 “黑衣男 ”： “打人是不对的。 ”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情你怎么看？片段例文 前段时间，地铁 “渣男 ”被打的新闻在各大媒体上走红。在我看来，这是他自作自受，自食恶果。 地铁是一个公共场所，它是一个对外开放的空间。作为社会的一员，在公共场所理应遵守公德，而他随地吐痰的行为不仅有损自身形象，更是不讲文明的表现。在被乘客指责后不仅没有丝毫抱歉和悔意，反而恶言相向，以致最终激怒 “黑衣男 ”，白白挨了拳头。这完全是没有素质，违背公德而自食苦果。 网友和媒体纷纷
32、为 “黑衣男 ”的 “拔刀相助 ”叫好，在我看来，这代表了广大普通民众的情感和态度。上海是一个国际化大都市，地铁车厢非常整洁，它是一个城市对外的宣传窗口，作为身处其中的一员，自然有义务保持车厢的整洁。 “渣男 ”在地铁吐痰有违公众的 “爱上海，保持地铁车厢整洁 ”的意愿，所以， “渣男 ”事件走红媒体，大家纷纷为 “黑衣男 ”点赞可以看做是正义对邪恶的战胜。思维复盘 脚踢吐痰男自作自受，自食恶果 地铁是公共空间上海是国际化大都市复盘后结论 ：该文对材料中的显性结果做了分析，虽然没有偏离材料，但是观点不明确，原因分析浮于表面，且 “不文明乘客被打，打人者被赞 ”这样的导向将引发怎样的后果？这篇文
33、章的思考力显然较弱 。【 题目 3】 突围是指突破包围。现今社会 “突围 ”无处不在，很多人会受到来自不同方面的不同程度的限制、围困，而 “突围 ”是必须经历的过程。在你的周围也许正在进行许多的 “突围 ”，或许，你也正在努力地 “突围 ”中。 请以 “突围 ”为话题写一篇文章，阐明你的观点。例文： 成为下一个 “ 许三多 ” 一说到 “突围 ”，脑子里的思绪便不听使唤地想到了士兵突击这部电视剧。剧中那个矮小、黝黑的许三多给我留下了深刻的印象。他从一个什么都不、什么都不懂、什么都不行的小士兵，突破重重限制和围困最终成为一名优秀战士！他用自己的实际行动告诉我们，突围就是挑战自我极限，挖掘自我最大
34、的潜能。是的，我赞同这种看法！我们每个人活在世上，会受到来自不同方面、不同程度的包围，为了冲破这些，你就必须勇敢无畏地进行突围，当你成功后。你便会发现原来自己最大的潜能是被自己束缚了！每个人都有自己的极限和潜能，它们可能因为你的懒惰、你的安于平凡就被埋没了，只有当你奋起突围的时候，它们才会显现出最大的力量。这点我深有体会。 作为一名高三的学生，高考便成为我生活的全部重心，学校、补习班、家三点一线的生活压得我喘不过气来，父母整天在耳畔唠叨着谁谁谁的儿子多有出息，谁家的女儿去年考取了什么名校 我行尸走肉般地生活着，学习着，似乎只活在自己的世界中。直到有一天，我听见一个声音在嘲笑说： “看看，她多用
35、！我果然说得没错，她已经输了！ ”另一个声音急忙争辨说： “不，她还有我，我会给她力量，只要她挖掘我，我就一定要帮助她！ ”循声望去，我似乎看见了她的名字 潜能。是啊，我为什么要自暴自弃呢？我有什么比不上别人呢？脑子中他俩争吵不断，终于我向她们吼道： “我一定行！ ”于是周围一片寂静。 现在的我不再有高考的负担，我只是每天快乐地学习着，尽自己最大的力学习着，我不再去想别人的流言蜚语，不再在意别人的看法，我只是很努力地在挖掘那个能给我力量的人！ 其实我们每个人的骨子里都有一种冲动和一股莫名的力量，当你被困难限制住时，他们会悄悄躲在你身后，一旦你发现了他们，他们便会义无反顾地冲出来帮助你。 正如士
36、兵突击中的许三多一样，他靠着自己的力量学会了许多军政常识，完成了许多原本不可能完成的训练，他挑战了自己的极限，挖掘了最大的潜能，最后他成功了！ 我相信只要不畏惧，不退缩，我们每个人都能成为 “许三多 ”！思维复盘突围就是挑战自我极限，挖掘自我最大的潜能人生在世会受到各种各样的围困我作为高三的学生受到各种围困，无法发挥潜能每个人在围困中都有潜在的冲破限制的能力我要尽最大努力挖掘自己的潜能复盘评价 ：本文复盘后根本不具备金字塔原理，分析浮于表面，论证乏力，是一篇失败的文章。环节三：演练 【题目 3】突围是指突破包围。现今社会 “突围 ”无处不在，很多人会受到来自不同方面的不同程度的限制、围困，而
37、“突围 ”是必须经历的过程。在你的周围也许正在进行许多的 “突围 ”，或许，你也正在努力地 “突围”中。 对于 “突围 ”，你有怎样的思考与联想？尝试将自己的思考用金字塔原理展示出来。 提示：追问结果的角度，也可以参照五 M法。五 M法阐释 具体阐释人 机环 料法5M因素法Manpower造成产生问题的人为因素本能利益层面：生存本能、被需要被尊重、追求名利欲望等；道德素质层面：孝悌谨信博爱忠恕等Machines指对问题产生影响的所有软硬件条件。Milieu内、外部环境的影响，如物质条件，科技发展；如社会规范，道德、规则、习气、民族性情等Materials构成世界的基础，现象问题背后折射出的传统
38、文化、思想、宗教、哲学、公理、定律。Methods指与问题相关的方式方法（修身之方，如慎独，恭谨；交往之道，如敬畏，忠恕；成功之法，如内因力、智、德，外因顺逆境、机遇、社会制度等；管理之术，如德、政、刑、礼、教）金字塔图追问结果我要突围突围的意义是我精神上的奋起， 这样 “我”的生活才能变得更有价值是我独立成长的开始，这样“我 ”才能变得坚强自信目前存在的问题不知道自己的潜能懒惰，安于现状生活毫无乐趣，没有新追求新挑战结果结果学习成绩难以有所突破突围的办法【 题目 4】 一名观众对王佩瑜说：感觉你演的老戏太多，出的新戏太少，希望你能多出新戏。王佩瑜当即表示感谢，但没有接受这番 “劝进 ”，她说
39、： “我是一个比较 守旧 的京剧演员，我不认为所有人都要去做 开天辟地 的变革，留下一批人在传统戏上精心加工，修旧如旧，也照样可以把戏送到观众的心里。 ” 王佩瑜的这番话，引发了你怎样的思考与联想？尝试将自己的思考用金字塔原理展示出来。 提示：追问结果的角度，也可以参照五 M法。金字塔图追问结果守旧又何妨目前存在问题，只开天辟地，不守旧守旧有独特的历史价值传统文化被遗弃 对传统的续写与弥补在前人的基础上创造辉煌是另一种形式的发展创新受到制约演练图文 【题目 2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂
40、，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男 ”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责 “黑衣男 ”： “打人是不对的。 ”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。 对此，你怎么看？ 尝试将自己的思考用金字塔原理展示出来，并写成小作文。金字塔图追问结果这种做法是暴力的正义，不值得提倡更多人认可黑衣男暴力制止吐痰男的行为暴力是对法律的挑战维护了公序良俗暂时的稳定，不利于社会的长治久安其心可敬，做法需推敲该出手时就出手的侠义精神暴力惩戒，立竿见影警惕正义的暴力我在什么背景下提出这个观点这个现状会产生哪些结果？示例 :由暴力看文
41、明 10月 17日，上海地铁一男子随地吐痰，被劝后仍不悔改反而恶语相向，后被一黑衣男子出手教训。此事在网络上引起热议。针对本例，我认为流氓行为固然可恶，但打人行为亦不值得赞颂。 打人不对，更不值得被吹捧，这于法不容。然而当无法以更好方式去维护公共秩序时暴力或许最具效率，对于不符合群众心中道德准则的行为，当遵循道统的劝阻已无效时，付诸适度的暴力，这是否能成为不文明行为驶入文明轨道的一个选择？出手教训 “无耻之徒 ”不同于 “无赖式暴力 ”，出手教训的目的是为了维持道德正义。诚然，也立竿见影。 不过，虽然出手教训无赖维护了社会秩序，但在本质上无论是哪种暴力行为都是在挑战法律；更何况用暴力成就的文明
42、只是暂时稳定局面，对于理想状态的实现，也不甚乐观，因此依靠这种掺杂正义色彩的暴力手段来建立所谓文明社会是不可取的，甚至一不小心会酿成更大的冲突。 人们需要一个出手教训 “渣男 ”的事实满足心中的正义幻想，所以一边倒的赞颂那位勇士。实质上，这是一种民族的情绪冲动，在这样一个法治社会，维护社会秩序，应尽量避免暴力。小结 1、金字塔思维更适用于整篇文章的构思与表达。而追究结果，用鱼骨图、六顶帽子、金字塔都可以。而且，用金字塔写小作文，有点 “大题小做 ”。这里选用它，既是因为使用金字塔追究结果清晰明确，又是先熟悉术语，为以后的大作文做准备。 2、从哪些方面来追究结果？还是要把金字塔和五 M分析结合起
43、来。 3、追究结果，多尝试用假言思维，可以迅速而深刻。及时练习 【题目 5】 6月 8日，高考英语开考后，上海一考生迟到 2分钟，被拒之门外。据称，这名考生因为半道自行车坏了，虽然仅迟到 2分钟，工作人员还是按照考场规则拒绝其入场。考点门前，母亲下跪苦苦哀求，心急的考生还一度做出踢打铁门、翻墙入场的过激举动，而周边围观的家长也纷纷为他求情。但最终，考生还是未能参加考试。高考落幕，但这场因迟到引发的 “下跪求情风波 ”并未结束。 对此，你怎么看？ 尝试将自己的思考用金字塔原理展示出来，并写成小作文。敬畏规则赞扬工作人员严守规则批判工作人员严守规则不知变通规则与时俱进，更好地守护人情弘扬重视规则的社风迟到考生引以为戒对规则意识的破坏其他场合的规则被人情化迟到更多时间被放行我在什么背景下提出这个观点
