1、第三节 人体内的物质运输（第一课时）教学目标：1、了解人体血液循环系统的组成。2、说出心脏在身体中的位置，了解心脏的形态结构，列举其结构和功能。3、描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。通过实验区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。重点难点：心脏的结构和功能；瓣膜的特点和作用实验器材：玻载片、显微镜、循环系统模型、心脏模型、2 个猪心、血压计、挂图第 1 课时（心脏和血管）课堂引入：（活动）：请大家伸出右手的食指和中指，把它们放在左手手腕上，我们来测一下自己的心律，开始计时（1 分钟）如果刚才我们用听诊器听一听自己心脏的搏动声，你会发现心脏的搏动和脉搏完全一致，这是为什么？奔跑时，
2、你会感到心跳得特别激烈，呼吸也会加深加快，这又是为什么呢？血液循环系统的组成和结构运动时，我们要消耗更多能量，心跳的加快和呼吸的加深，能使肌肉得到更丰富的营养物质和氧。这些体内物质的运输主要靠人体的血液循环系统。图片展示：人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成的血液循环系统，贯穿全身。一、心脏和血管1、心脏的位置和结构请同学们跟我来做一个动作， （伸出右手放在胸部偏左处）大家感受一下，感受到了什么？心跳！这就是我们身体内输送血液的泵心脏在跳动，谁能说出它的准确位置？心脏位于胸腔的中部偏左下方。大小、形态呢？和我们的拳头差不多大，形状像倒置的梨。大家注意，图中所画的心脏左右方向，是其在人体内的
3、真实方向，这与观察者的左右方向相反。那么血液为什么能在我们身体内不停地流动？因为有心跳。心脏的搏动促使血液在全身不停的流动，这就是心脏的基本功能。那么，心脏有哪些结构与这一功能相统一呢？下面就让我们一起观察探究一下。（学生分小组，观察模型、进行讨论。 ）我们已经学过人体有四大组织，那么大家通过观察说一说心脏是由什么组织构成？肌肉组织肌肉具有收缩和舒张的功能。所以心脏能够促使血液在身体内循环流动。观察心壁的厚度（打开模型）左心室壁较厚，右心室壁较薄我们从外部观察心脏，它有几个部分构成？与心脏相连的血管又是谁？分为心房、心室。相连的血管有主动脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉和肺静脉等。心脏分几个腔？
4、每个腔是否相通？分四个腔，同侧相通。（教师肯定并板书）每个腔分别与哪些血管相连呢？（总结）心房与静脉相连，心室与动脉相连如果用箭头来表示血液的流向，箭头应该怎样画呢？（板书，画箭头动脉将血送离心脏，静脉将血送回心脏）在心脏中血液是怎样流动的呢？ （播放 FLASH：心脏中血液的流向）由心房流向心室。 （板书标出流向）血液中的这种流向能改变吗？为什么？不能，因为有瓣膜控制着方向大家可以从图中清晰的看见瓣膜的存在，它在？心房和心室之间，心房和动脉之间（总结）血液在心脏中的流向心室 心房。这跳动的心脏显示出多么蓬勃的生命活力！正是这心的律动为我们带来了不竭的生命之源，而这些生命的能源又是通过一张纵横
5、交错的网运输到我们全身各个器官，这张网就是？血管。2、血管谁能说说我们人体中有几种血管？有动脉、静脉和毛细血管。这三种血管各自都有哪些特点和功能？它们在我们人体中又是怎样分布的？让我们一起来探讨一下。(学生前后两桌组成 4 人小组，阅读教科书有关血管的内容进行讨论，完成以下表格。)三种血管的结构特点、分布与功能比较表结 构血管名称 管壁特点 管内血流速度分 布 功 能动 脉静 脉毛细血管动脉的特点：作用是把血液输送到全身各个部分。有较厚的且富有弹性的血管壁，流速很快，大多分布在身体较深的部位。静脉的特点：作用是把血液从全身各部分送回心脏。管壁较薄，弹性小，管腔大，流速比较慢。多数分布较浅，但也
6、有的分布较深。毛细血管特点：一般只能容纳一个红细胞单行而过。数量最多，分布最广，连接着动脉、静脉，是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。（总结）动脉、静脉、毛细血管的特点（填表）血管的功能与结构是互相统一的。比如，毛细血管。 （播放 FLASH：物质交换的场所）（总结）毛细血管的特点是为了使血液与组织细胞间能充分地进行物质交换。通过刚才的讨论和学习，我们已经了解了三种血管的特点，现在让我们走进生活，当一当小医生。（出示例子）一学生手臂被利刃划伤，伤及的血管可能是动脉或静脉，也可能是毛细血管。你能根据受伤情况，分析利刃划伤了哪类血管吗？请各位同学说一说会有几种情况？有的血液喷射而出，那可能是动脉
7、受伤了，因为动脉血液的流速很快。有的血液流的很慢，可能是静脉或者毛细血管受伤。如果是静脉受伤血液会呈暗红色，而且流量较大，如果是毛细血管受伤，则血液流量少，不久自行凝固。3脉搏(1)测量部位 腕部桡动脉。(2)脉搏每分钟次数与心跳次数一样，成年人安静时约 75 次 分钟。(3)介绍我国中医切脉的悠久历史，激发学生爱国主义的热情。(4)小测试，测一下自己的脉搏。小结：1区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 （重点）2描述心脏的结构特点和功能。 （重点）板书设计：血管和心脏静脉右心房 左心房毛细血管 毛细血管右心室 左心室动脉附：学生实验：解剖猪的心脏教学目标：1、了解心脏的构造2、学习用解剖的方法认识生物器官实验器材：猪的心脏、蜡盘、解剖刀、镊子、剪刀实验过程：1、根据下图所示位置，辩识猪心的各个部分。2、试着找出冠状动脉。这种血管有什么用途？3、比较主动脉和肺静脉，哪一条血管的管壁较厚？4、沿图上虚线把心脏剖开，然后用镊子将心脏内血块取出。5、比较左心室和右心室，哪一个心室的肌肉较厚？6、用剪刀把主动脉和肺静脉的管壁剪开，观察管壁内的瓣膜。请你试着将瓣膜的外形画出来。讨论：如果心脏的瓣膜缺损，会给血液循环带来什么障碍？
