1、第四节 激素调节导学案授课人 刘 刚学习目标：1、说出人体内分泌腺的特点、种 类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰 岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。学习重点和难点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。学习过程：【预习检测】1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的 ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。2.人体内的激素含量 ，作用 。对生长发育和
2、生殖等生命活动起着重要的调节作用。3. 的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。 4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少 ，而 是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有 。 5.人体的生命活动主要受到的 调节，但也受到 的影响。【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】内分泌腺分泌激素1、阅读课本 9697 页内容，结合图 459 思考：、人体内分泌腺有哪些特点？、人体有哪些内分泌腺，它们分别具有什么功能？资料分析：2、阅读课本 98-99 页内容资料，分析 讨论，完成表格。上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么功能？ 这三种激素分泌异常时分别具有什么表现？名称 腺体 作用 过
3、少 过多生长激素甲状腺激素胰岛素激素调节与神经调节阅读课本 99 页最后一段和 100 页，思考分析：、为什么说激素调节受神经系统的调控，你能 举出实例来说明吗？、综合分析可以看出人体的生命活动主要受 系统的调节，同时也受 的影响。【达标拓展】1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )A.性腺 B.唾液腺 C. 胰腺 D.垂体 2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症3.分泌生长激素的器官是( )A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺4、将下列腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛C.汗腺D.唾液腺 a. 内分泌腺E.性
4、腺 F.肠腺 G.肝脏 b.外分泌腺H.泪腺5、将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症A.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢C.胰岛 素分泌过少 c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病D.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症6、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：取、三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；在烧杯每天加入甲状腺激素制 剂，烧杯每天加入甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），烧杯不作任何处理；连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：（）预期一周后，尾最长的是 烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是 烧杯中的蝌蚪。（）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有 的作用。（）若烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像 烧杯的蝌蚪。（）在该实验中，作 为对照组的是 烧杯内的蝌蚪。【回忆：我学到了什么】【课后作业】课后作业方案第 18 页的激素调节部分
