1、1课 堂 教 学 设 计课题 好的开端= 成功的一半 课型 准备课教学目标1、学生欣赏国画，激发学习国画的兴趣。2、学生准备国画学习工具，做到有备而来。3、组建课堂美术小组。教学重点 学生欣赏国画，激发学习国画的兴趣。教学难点 分小组，准备国画工具教学方法 讲解法、欣赏法、演示法教学用具 国画工具、课件教学课时 1 课时板书设计好的开端=成功的一半欣赏 展示国画工具 组建小组教学反思新郑市薛店镇第一初级中学2一、设置情境，导入新课二、简介中国画中国画在思想内容和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。三
2、、欣赏对自然认识 宗教人物 婚姻的看法爱 国志向 高洁 社会官场3四、绘画工具材料的介绍文房四宝：湖笔、端砚、宣纸、徽墨宣城作为“文房四宝”之乡的介绍！1、笔：最早的毛笔，大约可追溯到二千多年之前。湖北省随州市古墓发现了春秋时期的毛笔，是目前发现最早的笔。秦始皇统一全国以后，“笔”就成了定名，一直沿用至今。 （秦国大将蒙恬） 。依尺寸可以简单的把毛笔分为：小楷，中楷，大楷。依笔毛的种类可分为：软毫，硬毫，兼毫等。2、墨 周 时，擅长诗画 刑夷 （传说）分“ 松烟墨”和“油烟墨” 两种，松烟墨光泽度差，只宜写字。油烟墨色泽黑亮，有光泽。3、宣纸：记载最早见于历代名画记 、 新唐书等。起于唐代，历
3、代相沿。宣纸的原产地是安徽省的泾县。民间传说，东汉蔡伦死后，弟子孔丹很想为老师画像，以表缅怀之情。青檀树皮腐烂变白，露出缕缕长而洁白的纤维，孔丹取以造纸，经反复试验，终于成功，这就是后来的宣纸。宣纸一般可分为生宣，熟宣、半熟宣三种。生宣是没有经过加工的，吸水性和沁水性都强，易产生丰富的墨韵变4化，写意山水多用它。落笔即定，水墨渗沁迅速，不易掌握。熟宣是加工时用明矾等涂过，纸质较硬，吸水能力弱，使得使用时墨和色不会洇散开来。熟宣宜于绘工笔画而非水墨写意画。简单区分生宣和熟宣的方法就是看纸面有无反光的银色矾结晶，有就是熟宣。4、砚端砚自唐朝初年开始生产。宋朝开始把端砚列为“贡品” ，蜚声中外。从唐代起，广东端溪的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃南部的洮砚和河南洛阳的澄泥砚被并称为“四大名砚” ，其中尤以端砚和歙砚为佳。五、分类1 按题材分为 人物 5山水画 历史悠久。山水画在魏晋、南北朝已逐渐发展，但仍附属于人物画，作为背景的居多；隋唐始独立有青绿山水 水墨 文人 院体等。最早的山水画花鸟 在魏晋南北朝之前，花鸟作为中国艺术的表现对象，一直是以图案纹饰的方式出现在陶器、铜器之上。2、按创作方法 工笔和写意，写意又有大写意和小写意 6六、中国画装裱形制 镜心 条屏7中堂立轴 册页扇面 卷轴七、中国画的布局、诗书画印（师举例做重要介绍、同时对文人画的出现也略做讲解）八、组建小组九、全课结课
