1、7.威武的盾牌教学目标：1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。学习重点：根据现有的材料，进行盾牌的设计制作。学习难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。学具准备：多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。教学程序：一、激发兴趣，导入新课：1.（播放赤壁节选片断）思考：刚才什么兵器在战场上发挥了作用？（板书课题盾牌）2. 欣赏书上图片扶盾武士俑、手持盾牌的警察，感受“威武”。板书：威武的二、自主学习 探究盾牌1.简述盾牌的用途（盾牌是古代作战时用
2、来抵御刀剑等兵器进攻的武器。在古代东方，以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾，后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革，可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展，盾牌逐渐被废弃。）2.盾牌的外形有什么特点？板书：左右对称3.盾牌的哪些地方需要独特的设计？（他的背面需要一个把手）4.小组交流做好盾牌最重要的三秘诀是什么？师：要想做出这么好的盾牌，有三个秘诀，我们先来研究下秘诀一是什么？a) 观察图片，想想盾牌外形特点板书秘诀一：左右对称b) 那秘诀二又是什么呢？让我们接着观察盾牌
3、的装饰图案像什么？板书：威武夸张那怎样才能做出威武夸张的五官呢？c) 观察盾牌上的眉毛的颜色和底色板书秘诀三：色彩鲜艳4.还有其它发现吗？（我发现他们都是弧形的）想一想，古代的人为什么把盾牌做成孤形呢？5.归纳总结盾牌的制作步骤说了这么多，到底怎样制作盾牌呢？谁愿意帮老师总结一下，制作步骤分那几步？(生小组讨论总结)师总结：盾牌可分为以下几步：1、想 2、剪 3、摆 4、贴三、动手实践创新请大家拿出准备好的工具和材料开始制作，比一比，哪组做得又快又好！合作的最好！制作时要注意安全。作业要求：小组四人合作一件作品，怎样安排会更快更合理？（眉、眼、嘴、鼻、装饰物分别由谁来剪。）四、教师巡视指导，发
4、现问题及时纠正。五、展示评价，提出要求。1、评出最具威武感的盾牌。2、盾牌表演展示师：同学们做的盾牌真的是非常的威武，让我们的敌人望而生畏。那你们想不想体验一下威武的勇士们打着盾牌的样子呢？请做好了的同学围着我们的教室走一圈，展示一下你们的英姿。我们比一比哪个小武士最威武，哪个武士的盾牌最神气！六、课堂总结延伸。古代人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？（抽生答）同学们，通过今天的学习，我们对盾牌这个兵器有了更深的认识，我们的祖先运用自己的智慧还创造出了许多了不起的兵器。有兴趣的同学课后可以到网上或图书馆去了解更多的兵器知识，肯定能让大家有很大的收获。板书设计：威武的盾牌特点： 制作步骤： 左右对称 想 、剪、威武夸张 摆 、贴色彩鲜艳
