1、第一节 生物的无性生殖,生物的无性生殖 【自主探究】 人的生殖和发育要经过精子和卵子的结合，形成受精卵后逐渐 发育成新个体。其他生物的生殖是否都像人一样呢？ 1.概念不经过_的结合，由_直接产生_的生殖方式。,两性生殖细胞,母体,新个体,2.常见的生殖方式 (1)出芽生殖：如_、_的出芽生殖。 (2)营养生殖： 概念：植物依靠_进行的无性生殖。 优点：能够保持亲本的_，加快植物_的速 度。 常用方法：_、_和_等。 嫁接：把一株植物体的_接到另一株植物体 上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫 _，被接的植物体叫_。 嫁接分类：分为_和_两种。,水螅,酵母菌,营养器官,生殖,优良性
2、状,嫁接,扦插,压条,芽或带芽的枝,接穗,砧木,芽接,枝接,3.实习：植物的嫁接 (1)芽接的步骤：,在芽的_处和_处各 横切成_的芽片。,将砧木的树皮切成_, 深至_。,将_插入_内。,下方约2 cm,上方约1 cm,盾形,“T”字形切口,木质部,盾形的芽片,“T”字形切口,(2)枝接的步骤：(3)嫁接的原理：接穗和砧木的_紧密结合。,用刀把_削成斜面。,在砧木的_，用刀下劈， 深度为_。,接穗插入砧木中，对准它们的_。,带芽的枝条,枝条中部,3 cm4 cm,形成层,形成层,【合作交流】 1.用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？ 提示：酵母菌培养液中的
3、淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。 2.“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？ 提示：不一样。“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接成为新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体。,3.无性生殖为什么可以保持母体的优良性状？ 提示：无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，子代和母体的遗传物质相同，可以保持母体的遗传性状。,植物组织培养 【自主探究】 在一些大型文体活动或纪念活动中会使用大量花卉。如何在短 时间内培育出大批植物呢？ 1.概念 将植物的_、组织或_等，在_的条件下，培 养在含有多种_和_的培养基上，使它逐渐发 育成完整
4、植物体的技术。,器官,细胞,无菌,营养物质,植物激素,2.胡萝卜的组织培养过程接种_ 形成_分化成_ 胡萝卜,根的组织或细胞,愈伤组织,幼苗,3.优点 (1)快速繁殖_。 (2)防止_的侵害。 (3)培育植物_。 【名师点睛】两个条件：无菌环境和活的器官、组织或细 胞。 两种物质：营养物质和植物激素。 一个原理：植物细胞的全能性。,植物,植物病毒,新品种,【合作交流】 1.植物组织培养属于无性生殖吗？ 提示：植物组织培养的过程中没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 2.植物组织培养过程中，幼苗移栽到土壤中后为什么要经历一定的适应期？ 提示：试管与土壤环境差异大。 3.植物组织培养和无土栽培的
5、区别在哪里？ 提示：(1)两者依据的原理不同； (2)环境要求不一样。,【分析】植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性，离体的活细胞在一定条件下可以发育成完整植株；无土栽培依据的原理是植物生长需要水和无机盐，土壤只是起固着作用，植物的生长可以离开土壤进行。植物组织培养过程对环境条件要求高，在试管内要求无菌条件，培养基对光照和温度也有一定的要求；无土栽培不要求在无菌环境下进行。,1.西安世界园艺博览会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，可以采用哪种生殖方式？ 提示：植物组织培养。 2.王某家门口有一棵很稀奇的桃树，树上结了12种不同的果实，像个天然的大水果篮，果子还会沿顺时针方向依次成熟。这株桃树采用了哪种生殖方式？ 提示：嫁接。,
