1、初中物理,教学课件,学.科.网,学.科.网,热机,DISHIwuZHANG,热,能,和,.4,热机,做功,转化,一、人类怎样利用内能,化学能,（燃料）,燃烧,内能,机械能,二、应用内能做功的机械,转化,热机,蒸汽机,蒸汽轮机,喷气发动机,汽油机,柴油机,外燃机,内燃机,（燃料在气缸外燃烧）,（燃料在气缸内燃烧）,2、做功 ：,1、加热 ：,对外做功,转移,各种炉具,学科网,三、内燃机,1、基本结构：,飞轮（惯性轮）安装在汽缸外部,喷由嘴,火花塞,气缸,活塞,连杆,排气门,进气门,排气门,进气门,曲轴,汽油机,柴油机,Z.x.x. K,Z.x.x. K,2、 “四个冲程”中汽油机各部件运动情况,
2、打开,打开,下行,关闭,关闭,关闭,关闭,关闭,关闭,下行,上行,上行,压缩,进气,排气,点火,燃烧做功,内能, 获得动力的是 冲程。,机械能,内能,（对外做功）。,部件名称,3、探究1：能量转化情况（想想议议）,；,., 排出汽车尾气的是 冲程。,机械能,压缩冲程,做功冲程,做功,排气,7,Zx.xk,四个冲程活塞往复运动 次，曲轴转动 周。,对外做功 次，输出动力是 冲程； 消耗机械能的是 冲程，活塞的运动是靠 。,运动方式转化情况：,活塞的运动方式是 ：,直线运动,转化方法 。,曲轴的运动方式是 ：,转动,由连杆带动曲轴,两,探究2：,做功,压缩,飞轮的惯性带动,活塞运动次数与曲轴转动转
3、动次数：,两,一,探究4：,探究3：四个冲程能量的“产消”,吸气,排气,8,汽油机工作原理（四个冲程）,观察与阅读,5,四个冲程为一个工作循环，然后周而复始。,z.xx.k,四、燃料的热值,定义，单位：P134,定义式（公式）：,五、热机的效率,定义：P135,31. 质量相同的两种燃料，密度大的，体积_；它们完全燃烧时，热值大的，放出的热量_,43(5分)初中物理课本(第二册)提供了几种燃料热值，见表(二),表(二)几种燃料的热值(Jkg-1) 干木柴 (约)1.2107 烟煤 (约)2.9107 无烟煤 (约)3.4107 焦炭 3.0107 木炭 3.4107 酒精 3.O107 柴油
4、3.3107 煤油 4.6107 汽油 4.6107 氢 1.4108 煤气(Jm-3) (约)3.9107 天然气(Jm-3) (7.18.8)l07 可以发现，表中列出的煤气和天然气的内容与其他燃料，如汽油、氢等不一样(1)你认为表中“煤气(Jm-3。)”和“天然气(Jm-3)”是什么意思? (2)你认为同学们在使用表(二)煤气和天然气的热值时，会产生什么误解或问题?课本这部分内容应怎样改进?,(1)表示煤气和天然气热值可用Jm3为单位 或：l m3的煤气完全燃烧放出3.9107J的热量 1 m3的天然气完全燃烧放出(7.18.8)107J的热量,(2)要鼓励学生提出问题 如学生说“看不懂
5、”或“不理解”，可得1分； 如果学生回答中表示了理解或想到“煤气或天然气由于温度、压强不同，不可能气体密度不变而使l m3的煤气或天然气的质量都是l的意思，可得2分；如学生答：“可能把密度不同的煤气、天然气都用3.9107Jm3或(7.188)107 Jm3来计算”可得2分；如学生提出：“这部分内容要加说明”或“要明确什么情况下煤气和天然气可用J/ m3表示热值”得1分,20、某物理小组的同学在社会实践活动中，通过实际调查和网上查询，绘制了一辆某种型号普通轿车在额定功率下行驶时单位时间内的能量流向图，请你参与讨论有关问题,（1）根据图中的能量流向，说出该轿车行驶时有哪几方面的能量损耗 （2）若
6、将机器转化有用功的能量与输入发动机的能量的比值定义为“能量转化效率”由图中提供的数据可得，该轿车的能量转化效率为 （保留一位小数） （3）对减少汽车行驶中的能量损耗，就你所知，定出一条建议（不作解释）,（1） 四个方面：摩擦损耗、散热损耗、排放废气损耗、燃料损耗,（2）12、7% （3）参考建议：给机器加润滑油，减少有害摩擦；改进油箱的密闭性，减少蒸发损耗；控制汽车数量；提高汽油质量；对排放的尾气进行收集、在利用等,43. （8分）为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的 实验方案，如图所示，在实验室合作进行了如下实验： 将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气； 用弹簧测力
7、计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面； 记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力； 再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。（1）（1分）将吸盘蘸水后再按在光滑水平板面上，其目的是为了 。 （2）（1分）从原理上讲，本实验测算大气压值的方法是否可行？答： 。 （3）（4分）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0105Pa）,23为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示 在实验室合作进行了如下实验： 将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气； 用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面； 记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力； 再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压 （1）将吸盘蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是为了 （2）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答： （3）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0105Pa） （4）要估测出大气压，你认为本实验中对主要实验器材有什么要求？,
