1、教学目标,描述神经系统的组成,说出神经元的基本功能,分析神经元适应其功能的的结构特点,描述神经元的形态结构特征,问题：脑包括 那三部分？脑 干里有那些生 命中枢？,脑-是神经系统中最高级部分,大脑：分别具有管理人体不同部位的功能,小脑：动作的协调，身体平衡。,脑干：呼吸、心跳、血压。,神经系统,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,大脑,小脑,脑干,脑神经,脊神经,脊髓,1,1,2,3,5,1,4,神经元,神经元,胞体,突起,集中出现,中枢神经系统,周围神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,集中出现,集中出现,集中出现,灰质,白质,神经节,神经,神经系统由许多_组成,又叫_,是神经系统的_
2、和_单位； 神经元包括：_和_； 胞体是神经元的_,突起分为_和_； 树突_,轴突_. 神经元受到刺激后，可产生生物电变化，可传导，叫做_,简称_. 神经元的功能：具有接受_、产生_ 、传导_的功能 神经传导的方向：_ _ _ 周围神经系统中，神经元胞体集中的部位叫_,由神经元突起集合成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做_.中枢神经系统中神经元胞体集中的部位叫_,神经元突起体集中的部位叫_.,突起,细胞体,树突,轴突,神经细胞,神经元,结构,功能,代谢中心,树突,轴突,多而短,少而长,神经冲动,冲动,刺激,冲动,树突,冲动,胞体,轴突,神经节,白质,灰质,神经,问题：什么是神经纤维？什么是神经末
3、梢？什么是神经？,1、神经活动的基本方式,2、反射的概念：人体通过_对各种_所产生的_的反应。 3、参与反射的结构基础_。 4、反射弧包括那五部分 5、神经中枢是（ ）上位于 （ ）内的有关联系结构。,反射,神经系统,刺激,有规律,反射弧,反射弧,感受器,传入神经元,神经中枢,效应器,传出神经元,反射,是神经调节的基本方式,概念：人体通过_对外界或内部的各种_所产生的_的反应。,反射的结构基础：,反射弧,感受器,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器,分类,非条件反射,条件反射,非条件反射：先天性、低级反射活动、神经中枢在脑干或脊髓、无意识的、不会消退、同一刺激有相同的反应。条件反射：后先学
4、习形成的、高级反射活动、神经中枢在大脑皮层、有意识的、会消退、同一刺激有不同的反应。,吃食物唾液分泌反射,非条件反射,非条件刺激：,食物,11,铃声唾液分泌反射,铃声,食物,条件反射长时间的保持下去， 经常使与_之相结合。,非条件刺激：,条件刺激：,条件反射,非条件刺激,人类反射最突出的特征，也是人类所特有的、区别于其他动物的。,对语言文字的刺激建立的条件反射,动物会表演1+1=2，是动物也能对文字建立条件反射吗？,对形状或颜色建立的反射,吃苹果,看苹果,谈苹果,写苹果,非条件反射,条件反射,人类特有的,人和动物都有,分泌唾液反射,非条件反射,条件反射,后天性反射 先天性反射 可以消退 不会消退 低级的神经中枢 高级的神经中枢 谈虎色变 吃梅止渴,连线,相信你最棒,判断非条件反射和条件反射 1、吃肉流唾液 2、司机见红灯停车 3、看见佳肴流唾液 4、看见“此路不通”往回走 5、婴儿吮奶 6、演员表演芭蕾舞 7、谈虎色变 8、学生听到铃声进教室 9、点到姓名回答到 10、画饼充饥,下列哪项条件反射是人类所特有的？,望梅止渴 谈虎色变 望文生义 鹦鹉学舌 画饼充饥,三、小结,人类特有,反射,非条件反射,条件反射,具体刺激引起,抽象刺激引起,人类和动物共有,
