1、第八课 李日本語手紙書,第八课 李日本語手紙書,一、教学目的与要求 目的：掌握授受动词的用法；掌握格助词的用法。 要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵基础课文。 二、教学重点与难点 重点：1.词汇：、今、一度、分 2.句型： （） 会 3.词法：的用法。 4.交际要点：邪魔的用法。 难点：授受动词的用法。 三、教学方法和手段 方法：日汉对比法。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。 四、教学仪器、设备：CD录音机。,五、主要授课内容： 1.重要词汇讲解 （1） 二类动词（一段他动） 给（出） 1） “”的基本形式是“”，表示自己给他人或者是他人给他人物品，相当于汉语的“给”。 2）
2、 基本句型是：授予者+/+授受者+体言（物）+。接受者不能是第一人称。意思相当于汉语的“给”。 辨析 “”一般用于同辈之间。当晚辈给长辈东西时要用“”，它比“”的尊敬程度更高。如果是给比自己辈分或地位低的人东西的时候一般用“”或者“”。 例：私田中土産上。（我给了田中先生特产。） 田中王土産上。（田中给王先生特产。） 私先生土産上。（我给老师带了特产。） 私子供。（我给了孩子玩具。）,（2） 一类动词（五段他动） 1）“”的基本形式“”表示从别人那儿得到某东西。 ）基本句型是：接受者+授予者+/+体言（物）+。相当于汉语的“从得道”或者“收到”的意思。 辨析 “”用于辈分、地位和身份相同或者接
3、受者地位、辈分高与授与者的情况，在向外人叙述自己从亲属、长辈那儿得到什么的时候也可以使用。当接受的辈分、地位身份低于授与者的时候或者要表达对授与着尊敬的时候用“”来表示。例：私田中。（我收到了田中送的土特产。）田中。（你收到田中的特产了吗？）王田中。（小王收到了田中的特产。）私先輩本。（学长给了我一本书。）私先生土産。（我收到了老师送的特产。）,（3） 今 副词 刚刚，刚才都是副词，表示刚刚过去的一段时间，都与动词的过去式呼应。但是“今”距离说话时间更近。二者都是比较随便的口语说法。 例：今帰。（我刚刚回来。）電話。（刚才有你的电话。）待。（刚才一直在等您。） （4）一度是“再来一次”的意思。
4、“”再读成型音的时候，是“已经”的意思；如果读成型音的话，是“还、再”的意思。 例：12時。（已经12点了。）願。（再来一杯。）彼帰。（他已经回家了。）午後一度来。（请下午再来一趟。） （5）分 基本形是“”。是“明白、理解”的意思，在口语中很常见。 例：。（明白了吗？）、。（明白了。）。（复印一下。）、。（好得，明白了。）,2.重点句型语法讲解 （）李日本語手紙書。 接续：体言 意义：“”是格助词,接在表示工具、材料和方式的词后,表示动作、作用的手段方法等等。相当于汉语的“用”，“通过”。 例：日本語勉強。（通过看动画片学日语。）手紙友達連絡。（用书信和朋友联系。）宿題書。（用钢笔写作业。）
5、母電話話。（妈妈用电话和我聊天。）兄情報探。(哥哥通过网络查找信息。),（2）私小野土産上。 意义：是一个表示授受关系的句型。表示我（方）给他人或他人给他人某物。 提示助词“”接在授予者后面，格助词“”接在授受者后面，格助词“”表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。此句型相当于汉语的“给某人”。的意思。 例：田中王本上。（田中给了小王一本书。）（私）犬骨。（我给了小狗一些骨头。）母妹辞書。（妈妈给了妹妹一本字典。）金先生趙。（金老师给了小赵一支钢笔。）弟校長先生手紙書差上。（弟弟给校长写了一封信。）,（3）.（）私小野辞書。 意义：表示授受关系的句型。提示助词“”前面接接受者，格助词“”前面
6、接授予者。“”可以用“”替换。相当于汉语的“从得到”的意思。格助词“”表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。 例：私花。（我从男朋友那得到一束花。） 私母電話。（我接到了妈妈的电话。） 姉。（我从姐姐那得到了礼物。） 友達手紙。（我收到了朋友的来信。） 知惠両親土産。（从知惠的父母那得到了礼物。）,（4）.会 李明日中島会。 接续：体言（人）+会 意义：“会”的基本形是“会”，意思是“会面”。格助词“”接前面见面的对象。相当于汉语的“见到”，“和会面”的意思。例：昨日、田中会。(昨天我见到了田中先生。)今朝、公園王会。（早上在公园见到小王了。）田中先生会。(你见到田中老师了吗？)田中先生会。
7、（我没见到田中老师。）,3.词法：的用法。 帰。 接续：接在完整的句子末尾 意义：“”是终助词，接在句末，有很多用法。本课中的意思是加强提示、劝诱、告诫等语气的意思。相当于汉语的“啊,呀，哟”等语气词。 例：母帰。（你妈妈很快就回来啦。）映画。（这个电影很有趣的哟。） 明日、8時授業。（明天早上八点上课呢。）彼本。(这是他的书呀。)明日弟誕生日。（明天是弟弟的生日呀。） 4.交际要点：邪魔的用法。 当要进入上司的办公室或到别人家里做客，进门的时候可以说：邪魔。（我要打扰了。） 同样离开的时候可以说： 邪魔。（打扰您了。）,六、实训： 场景会话1 周六晚上,田中到小野家做客。 田中：今晩。（晚上
8、好。） 小野：今晩。、家上。（晚上好。欢迎啊，请进屋。） 田中：、邪魔。（那么我就打扰了。）注解： 一般在别人来访的时候使用，相当于汉语的“欢迎”。但是注意一般只用于个人对个人的场合。在日本的商店或餐厅，在进门时能听到店员们说，这是比更加尊敬的说法。一般在个人之间不使用。,场景会话2 考试完了，刚和千代子是同班同学。 剛：試験終。(考试总算完了。) 千代子：、。（是啊。）学生A和学生B在谈论今年新入学的学生。 学生A：新入生真里美人。（新入学的真里真漂亮啊。） 学生B：？何組人？（是吗？哪班的？）注解： 终助词是终助词的长音表现形式，它表示说话人的感叹的语气，一般为男性使用，女性多用。,单元练
9、习2 一、将下列汉字改为平（片）假名。 1仕事 2試験 出張 4名前 誕生日 新宿 来月 韓国 交差点 音楽 動物 足球 草莓 慢跑 番号 宿題 航空便 記念品 住所 小麦粉 二、讲下列假名改为日语汉字（外来语翻译成汉语意思。） 三、从下列选项中选取最恰当的一项完成句子。 昨日朝7時。 （） 起 （） （）起 （）起 先週。 （） 休 （）休 （）休 （）休 田中明日。 （） 働 （）働 （）働 （）働 昨日、何時帰。 11時半。 （） 大体 （） （） （）,試験来週月曜日。 、。 （） （） （） （） 帰。 、行。 （） （） （） （） 李薬。 （） （） （） （） 昨日。 （） （
10、） （） （） 私教室手紙。 （） （） （） （） 。 （） （） （） （）,四、从下列选项中选择正确的助词。 1今日昼、何食。 （） （） （） （） 2私毎日。 （） （） （） （） 3、李会。 （） （） （） （） 4私毎朝、粥食。 （） （） （） （） 5申込書。 （） （） （） （） 6王速達送。 （） （） （） （） 7吉田土産。 （） （） （） （） 8夕途中李会。 （） （） （） （） 9切符。 （） （） （） （） 10私乗帰。 （） （） （） （）,五、讲下列日文短句翻译成中文。 張昨日何時何時勉強。 歡迎会何時。 今週土曜日日曜日休、来週木曜日金曜日休。 試験終。 課長、宅。 疲様。,
