1、1(2018全国卷) 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。(6 分)答：_解析 本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关系。根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要要进一步修订。只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。本题的难点在于：流程图进行到“评估 反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“
2、自我分析” ，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。考生要注意将之清晰地表达出来。答案 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。2(2017天津卷) 下面是 2006 年度和 2016 年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。(9 分)(1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3 分 )答：_(2)结合 2016 年度词云图反映的情况
3、，为天津旅游写一段 80 字左右的宣传推介短文。(6 分)答：_解析 (1)本题考查图文转换的能力。先读 2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画等。海河、蓟县等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出 2006年度天津旅游的特点。再读 2016年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有文化、休闲、民俗、特色、相声等。文化、相声等属于城市文化，侧重于主动体验文化。由此可以概括出 2016年度天津旅游的特点。(2)本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。先从 2016年度“天津旅游”词
4、云图中选出大号词语，然后组织文字。组织文字时，要注意使用修辞手法，比如设问、拟人等。答案 (1)示例：2006 年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016 年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。(2)示例：到天津看什么？泥人张、杨柳青，都能开你眼界；到天津听什么？自然是别出心裁的相声；到天津吃什么？狗不理。有了看的，听的，吃的，可以说一应俱全，还等什么？准备出发吧，天津正伸出双手欢迎你！3(2016全国卷) 下面是某校“中华文化体验 ”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。(6 分)答：_解析 首先
5、要把握框架图的结构，这幅框架图是由四个层次组成，注意各层次之间的关系。先确定活动主题为“中华文化体验”计划，包含了以旗袍、围棋和国画为主题的三个讲座，还包括以太极拳为内容的体育课和以中国结和剪纸为内容的手工课，以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展示活动。这样组织信息即可。答案 示例：本次 “中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。4(2015全国卷) 下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。(5 分)答：_解析 本题考查徽标( 邮票)的构图。写构图要素时，要认真观察图形，写出“地球” “清流” “鱼” “手” “浊流”等主要元素。分析图形寓意时，要紧扣题干中的重要信息“保护地球水环境”进行阐述。答案 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
