1、1课题 年月日第一课时 课时 1 主备人 陈沐阳 执教人 陈沐阳教学目标1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能通过年份判断平年和闰年。2、通过观察、思考，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，并能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。3、通过了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发学生对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。教学重点1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能通过年份判断平年和闰年。2、通过观察、思考，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，并能运用学到
2、的知识解决一些简单的实际问题。教学难点通过观察、思考，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，并能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。教学准备 PPT 课件、日历本。教 学 过 程 设 计教学流程 个性化设计21、情境导入出示 P46 的情境图。师：（出示上面两幅图）同学们，你们知道这激动人心的一幕发生在什么时候吗？师：（出示下面两幅图）植树节在每年的什么时间？儿童节呢？师：很对，你们有自己喜欢的时间吗？是哪年哪月哪日？为什么会喜欢这个时间？二、自主探究，学习新知1、认识年、月、日师：认真观察书本 P47 的年历卡，你发现什么？师：同学们观察的很仔细，一年有 12 个月
3、，那年是怎么形成的呢？它其实是宇宙空间的一种自然现象，地球绕太阳旋转一圈的时间就是一年。师：一个月有多长呢？刚刚同学们都发现了有的月份有 30 天，有的 31 天，也有的 28 天，你们知道吗？月球绕地球旋转一圈的时间就是一月。师：我们刚刚了解一年、一月有多长，一日又是怎么形成的呢？地球绕太阳旋转的同时，自己也在不停地自转，地球自转一圈的时间时一日，也就是一天。62、认识大小月师：通过观察，谁能告诉老师哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？师：说的真好，其实不管哪一年，31 天都是1、3、5、7、8、10、12 月，30 天都是4、6、9、11 月，它们是不会发生变化的。我们把每月有 3
4、1 天的月份叫大月，每月有 30 天的月份叫小月。师：那么一年有多少天呢？大家知道吗？3、识记大月、小月的方法师：我们知道了大月、小月，那大家想一想，怎样能较快地记住哪些是大月，哪些是小月呢？（1）拳头记忆法师：（出示拳头示意图）要知道哪个月有多少天，可以用拳头来帮助记忆，凸起的地方每月是 31天，凹下的地方每月是 30 天（二月除外） ，注意8 月要从 1 月的地方数起。（2）歌诀记忆法师：谁能用儿歌的形式教大家记住大月？师：这里的腊就是 12 月。4、认识平年、闰年师：大家有没有发现我们漏了哪个月？1师：观察书本 P49“做一做”的月历，你发现了什么？师：我们规定，将二月只有 28 天的那
5、一年叫平年，二月有 29 天的那一年叫闰年。师：大家将表格中的闰年打勾，在表中你们发现平年、闰年有什么规律？师：同学们，你们知道为什么会有闰年、平年，而且每 4 年就要有一个闰年？师介绍：我们知道地球绕太阳一圈就是一年，但地球绕太阳一圈的准确时间是 365 天 5 小时 48分 46 秒，为了方便，规定一年有 365 天，叫做平年，这样一年就少算了 5 小时 48 分 46 秒，我们把它估成 6 小时，2 年大约少算 12 小时，三年呢?四年呢？(24 小时)，也就是说每 4 年大约少算一天，因此在第四年就要多加一天，有 366 天，叫做闰年。这样每 4 年就出现一个闰年。师：请同学们观察年历
6、，多加的一天房子了哪个月？师：也就是说通过看 2 月份的天数我们就能知道这一年是平年还是闰年，平年 2 月多少天？闰年呢？师：那谁能告诉我平年全年有多少天？闰年呢？15、探究算法，判断平年、闰年师：通过我们刚才的观察讨论，发现每 4 年就会出现一个闰年，闰年与 4 究竟有什么关系呢？怎样判断平年、闰年呢？我们来试试，观察我们刚刚打勾的闰年年份，看看能发现什么？师：对！每 4 年 1 闰，就是说如果公历年份是 4的倍数，一般都是闰年，也就是用“年份/4” ，结果若没有余数，那这一年就是闰年，如果有余数，那这一年就是平年。师：好，我们一起来判断下列年份是平年还是闰年？（1956 年、1805 年、
7、1900 年）师：1900 年到底是平年还是闰年呢？你好怎么判断？师：那这一年的二月有多少天？（出示 1900 年2 月的日历）师：这又是怎么回事，你们想知道吗？像这样公历年份是整百数的必须是 400 的倍数才是闰年。师：谁来总结判断某年是平年还是闰年的方法呢？师：老师写几个年份，你们来判断这些年份应该除以几？是平年还是闰年？（出示：1840 年、1865 年、2041 年、1800 年、3000 年、1700 年、1904 年、2100 年）13、练习巩固1、P77“做一做”4、课堂小结这节课你有哪些收获？教学板书板书设计：大月：1 月 3 月 5 月 7 月 8 月 10 月 12 月 小月：4 月 6 月 9 月 11 月一三五七八十腊，三十一天永不差。二月：28 天或 29 天平年 365 天 闰年 366 天
