1、知 识 成 就 梦 想张 述才 四川省平昌中学必修一第四节能量之源 光与光合作用第五章目录content科学史1.实验分析2.光合作用的过程4.5. 化能合成作用色素与叶绿体3.考点 1科学史1. 普利斯特利实验结论： 植物能 更新空气玻璃罩小鼠（蜡烛 )+ 绿色植物 小鼠不死（蜡烛不灭）小鼠（蜡烛 ） 小鼠死亡（蜡烛熄灭）玻璃罩2. 英格豪斯植物在 光下才能更新空气3. 梅耶植物可以将 光能转为有机物中的化学能 储存起来4. 萨克斯植物光合作用的产物有 淀粉4. 萨克斯黑暗处理 光照处理 碘蒸汽处理思考： 黑暗处理的目的是什么？ 叶片的绿色干扰结果的观察吗？ 怎么排除干扰 ?5. 恩格尔曼植
2、物光合作用的场所是 叶绿体5. 恩格尔曼水绵+好氧细菌黑暗 极细光束 完全曝光好氧细菌分布在叶绿体被光束照射部位好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位无空气5. 恩格尔曼实验设计的巧妙之处： 材料选择妙： 排除干扰妙： 观测指标妙： 对照设计妙：水绵具有细长的带状叶绿体，便于观察；没有空气的黑暗环境；通过好氧细菌判断释放 O2的部位极细光束；黑暗和完全曝光5. 恩格尔曼400 450 500 550 600 650 700 波长（ nm）结论： 植物主要吸收蓝紫光和红光6. 鲁宾和卡门结论： 光合作用释放的 氧气来自水O2 18O2C18O2 CO2H2O H218O光照射下的小球藻悬液7. 卡尔文
3、暗反应 过程中碳的转移途径CO2 + H20 O2 + （ CH20）光能叶绿体反应物场所产物条件8. 总结考点 2实验分析1. 实验原理提取色素： 绿叶中的色素不溶于水，能溶于无水乙醇等有机溶剂，因此可用 无水乙醇 提取绿叶中的色素。分离色素： 各种色素在 层析液 中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。（萃取法）（纸层析法）2. 实验步骤1 2 3 4 5提取色素观察记录制备滤纸条画滤液细线分离色素一般流程2. 实验步骤提取色素新鲜绿叶 无水乙醇SiO2CaCO3迅速充分 尼龙布 管口塞棉塞2. 实验步骤制备滤纸条干燥的定性滤纸长与宽小于试管的长
4、与宽一端剪去两个角距剪角一端 1 cm 处画一条铅笔细线2. 实验步骤画滤液细线工具：要求： 干燥后重复 几次毛细吸管 细、直、齐2. 实验步骤分离色素层析液：（防止色素溶于层析液）不能让滤液细线触及层析液棉塞塞紧管口 石油醚 + 丙酮 + 苯 92#汽油2. 实验步骤观察记录胡萝卜素叶黄素叶绿素 a含量（色素带宽窄）：溶解度（扩散距离）：叶绿素 b类胡萝卜素（ 1/4 ）：橙黄色：黄色：蓝绿色：黄绿色叶绿素（ 3/4 ）叶 a 叶 b 叶黄 胡胡 叶黄 叶 a 叶 b3. 分析讨论叶绿素 类胡萝卜素 花青素典例精讲例 1（ 2013 江苏） 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作 ,正确的是
5、（ ）A . 使用定性滤纸过滤研磨液 B . 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C . 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 2 3 次 D . 研磨叶片时，用体积分数为 70% 的乙醇溶解色素B典例精讲例 2： 某班学生完成对新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是（ ）A . 甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B乙可能是因为研磨时未加入 SiO2C丙是正确操作得到的理想结果D丁可能是因为研磨时未加入 CaCO3考点 3色素和叶绿体1. 色素吸收光能的百分比100500 400 450 500 550 600 650 700 波长 (nm)理解 ： 叶绿素 主要 吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素 主要 吸收蓝紫光； 叶绿素吸收绿光 最少 。1. 色素思考 ： 蔬菜大棚用什么颜色的塑料薄膜？ 蔬菜大棚补充人工光源，用什么颜色的光源？
