1、(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。,走近作者,1、知识目标：学习通过语言、动作、神态等描写刻画人物性格的手法；学习运用对比手法刻画人物形象；理解小说表现的主题思想。 2、能力目标：抓住菲利普夫妇态度变化，通过对人物形象和主题的分析，培养学生的分析概括能力和想象的能。 3、情感目标：通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观
2、,教学目标,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,检查字词积累,1、文章涉及到了哪些人物？2、于勒是怎样一个人？请尝试从课文内容中 归纳出于勒的简历。3.再次浏览文章，找出全家人对于勒的不同评价。称呼发生变化的原因是什么？4、.根据菲利普夫妇对于勒的态度变化，你能归纳出本文的故事情节吗？各用一个字来概括。,阅读质疑 自主探究,于勒 菲利普夫妇 若瑟夫 两个姐姐 姐夫 船长
3、,流浪汉于勒主要情况调查表,流浪汉于勒主要情况调查表,于勒是一个什么样的人？,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人， 有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,精要归纳如故乡一文可归纳为：回故乡在故乡离故乡,盼于勒,（结局）,赞于勒,遇于勒,躲于勒,你来试一试吧？,（开端）,（发展）,（高潮）,故事情节,1.学生回顾描写人物的方法有哪些？2.小组合作讨论：勾画出文中描写菲利普夫妇语言、动作、神态的句子，归纳出二人的性格特征。3.文中的“我”是
4、一个怎样的形象？有什么作用？4、这篇文章所要表现得主题是什么？,多元互动 合作探究,我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。,母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-,母亲回来了，我看出她在哆嗦。,神 态,我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说,他回到我母亲身边，是那么神色张皇。,结结巴巴地说-,父亲神色很狼狈，低声嘟哝着-,母亲突然暴怒起来-,父亲指着女婿对她使了个眼色。,神 态,菲利普夫妇的性格特征：虚荣、虚伪，自私，贪婪，势利、 冷酷，唯利是图，金钱至上。,我眼中的若瑟夫,“这是我的叔叔,父亲的弟
5、弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？,同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。,真诚善良、有同情心,主题,本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,2、小说的情节由 、 、_ 和 四部分组成。,开端,发展,高潮,结局,3、描写人物的方法主要有_、_、_、_、_。,外貌描写,心理描写,语言描写,动作描写,神态描写,训练检测 目标探究,1、小说的三要素是_、_、 _、,人物,故事情节,环境描写,4.本文
6、是根据菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节，其中“盼于勒”是故事的_，见于勒是故事的_。 5.小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后完全不同的态度的描写，刻画了这两个人物_、_、_、_的性格。 6.这篇小说的主人公是 _。 7.我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个人，给这个流氓！”这句话是_描写。,开端,高潮,神态语言,菲利普夫妇,虚伪,贪婪,自私,冷酷,假如你是上帝的话，可以重新安排于勒的命运，那么试着想象一下菲利普一家人在船上遇见了真的发了财的于勒，会是一种什么样的情况？写成二百字左右的文章。,迁移运用 拓展探究,同类作品推荐：,巴尔扎克高老头 欧也妮葛朗台 莎士比亚威尼斯商人 雅典的泰门,再见,
