1、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1解读 07 实施建议普通高中数学课程标准（2017 年版） 与普通高中数学课程标准（实验） 相比，主要有三点变化：（1）变 化 1：将“教 学建议” “评价建议”合二为一，变为“ 教学与评价建议” 。（2）变化 2：增加了“学业水平考试与高考命题建议。对高中毕业的数学学业水平考试、数学高考的命题提出了一下三点建议。建议：命题原则，命题应根据学业质量标准和课程内容， 注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关 系，充分考虑对教学的积极引导作用。在传统评分的基础上，根据解题情况对学生的数学学科核心素养水平的达成进行评价。建议：
2、说明，在命题中选择合适的 问题情境是考查数学学科核心素养的重要载体，应特别关注数学学习过程中思维品质的形成，关注学生会学数学的能力。（3）变化 3：增加了“地方与学校实施课程标准的建议” 。 具体从“地方实施课程标准应注意的四个问题” 、 “学校实施课程标准应注意的四个问题 ”、 “教师实施课程标准应注意的五个问题 ”进行了阐述。“地方实施课程标准应注 意的四个问题”： 重视顶层设计，建立有效的数学教研体系；示范引领，整体推进数学课程的实施；集中 力量研究解决课程标准实施中的关键问题； 重视过程性评价。“学校实施课程标准应注意的四个问题”：加强学校课程建设；形成有效的课程管理机制；加强数学教师
3、的专业发展和团队建设；开展有针对性的数学教研活动。“教师实施课程标准应注意的五个问题”：以教师专业标准的理念为指导，提升自身的专业水平；数学教师要努力提升通识素养；数学教师要努力提升数学专业素养；数学教师要努力提升数学教育理 论素养； 数学教师要努力提升教学实践能力。数学教师应用立论指导实践，不断总结与反思自己的教学实践，不断提高教学能力，最终落实到课堂、落实到学生，其核心就是落实数 学学科核心素养，对数学教师提出了新的要求。来源:学|科| 网原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22017 年版普通高中课程标准数学解读专题下载链接：http:/ Z_X_X_K链接打开方法：1、按住 ctrl 键 单击链接即可打开专题链接2、复制链接到网页来源:学科网 ZXXK
