1、第二章,大学生自我意识的 偏差和调试,电子1413班第13小组,目录,第一节 自我意识及其作用,第二节 当代大学生自我意识的偏差,第三节 大学生自我意识的调试,第一节 自我意识及其作用,理想自我（发展目标） 是建立在全面正确地自我认识的基础上，能对个体的认知、情感、意志、行动、品德等方面产生较大影响，是个体活动的动力。,第二节 当代大学生自我意识的偏差,自我中心这个自我意识方面的偏差比较明显。 在主观上， 当代大学生发展至青年初期， 越来越多的把注意力投向自己， 考虑问题总是注重以自我的视角， 而忽视他人或者客观情况， 不能比较客观、 全面的分析问题。这种自我中心意识突出表现就是以个人利益为出
2、发点， 个人喜恶为动机， 会导致不能得到他人信任、 人际关系不和谐、 易受挫折等情况。,大学是青年走向社会的过渡和成熟时期，在面临重大压力和激烈竞争下，大学生通过学习新知识，迎接新挑战，不断地舞出人生辉煌的一面。然而，一部分大学生却不能有效地适应和融入大学环境，反而产生了一系列心理问题，比如说自卑、焦虑等。自卑不仅影响了自己的生活和学习，还严重影响到大学生的价值观和职业规划，因此，关注大学生自卑问题已成为一个不可忽视的问题。,从众指的是在群体的作用下，个体放弃个人意见而采取与群体相一致的自我保护行为。几乎每个人都会不同程度地出现从众心理。 没有独立思考， 缺乏主见的当代大学生是从众心理过强的表现。,这类学生容易丧失自我， 有碍其心理健康发展。 害怕孤立， 因此随大流， 为求得小团体的认同；缺乏自信， 不敢自己下判断； 习惯了服从教育的惰性人格等都是从众心理产生的原因。,
