1、信息检索,信息素质教育导论,1 信息素质教育概论,信息素质教育要求大学生能够在前人已经发现或发明的成果基础之上，主动发挥自身的信息素质优势，对未知的新事物或对原有的知识、信息、经验，进行重新加工、组合、归纳、演绎、实践，从而开发创造新知识、新信息、新政策、新规划、新系统、新技术、新决策和新产品等创新成果。 信息素质教育的基本目标是通过对大学生信息道德的完善、信息个性的塑造、知识体系的构建和信息技能的培养，形成富于创新精神和创新能力的信息素质结构。,11 信息社会的特征及发展趋势,信息社会的形成信息社会的发展信息社会的特征信息化建设的意义,12 信息的特征及作用,信息的概念与类型信息的基本特征信
2、息的作用,13 信息的负面影响,信息对于社会的负面影响：信息爆炸、信息垃圾 、信息选择困难、缺乏安全感、高科技犯罪、信息贫富加大。信息对于文化的负面影响：电视权威的形成、殖民文化的入侵、民族文化难题、高雅文化消失、人文科学窘境、专家治国论盛行、信息歧视。信息对于社会心理的负面影响：信息焦虑症、数字化人、个性的消失、消费心理盛行、信任危机、人际关系的疏离化、个人隐私受到侵犯。,14 信息素质教育的内容及意义,1. 内容： 信息意识教育。培养大学生对信息需求的自我意识、信息价值的思维感知能力和关注相关信息的恒久注意力。使大学生具有敏锐的观察力，能从繁杂的信息中获取有价值的信息，并能清楚地理解信息对
3、信息化社会及人类的影响，认同信息素质在终身学习和创新能力中所起的作用；,信息能力教育。培养大学生合理有效地利用信息技术，结合学习及科研的需要进行收集、判断、评价、处理、传递、交流以及创造信息的能力。使大学生能够了解信息需求及各类信息的特征，掌握检索和获取信息的方法与手段，提高判断信息可靠性及权威性的鉴别水平，增强运用技术手段进行信息分析、整合、交流、创新的能力。,信息道德教育。培养大学生自觉遵守信息行为规范，保护知识产权，尊重他人隐私权，抵制色情、暴力、迷信、敌对势力等信息的渗透，完善信息活动中的合作精神及契约精神。使大学生充分认识信息伦理的必要性以及承担必要的信息责任，建立参与创造理想信息社会的正确态度。,2. 意义,确定信息需求的范围； 有能力并有效地查找所需信息； 批判性地评价信息和信息源； 把选择的信息结合到自己的知识体系中； 有效地利用信息完成具体的目标； 了解影响信息查找和利用的公共政策和社会伦理、法律等问题。,15 信息活动中的伦理道德,大学生正成为网络生活的主体网络弱化了大学生的道德意识 开展信息道德教育，增强自律精神,
