1、聊聊蔬菜设计人：柯海雁，吴昌环，金国煜指导人：李伟讲课：唐艳艳活动过程 教师活动 媒体与资源 学生活动猜谜揭题 1大家喜欢猜谜语吗？今天我们先来猜猜谜语怎么样？【学生在猜的过程中教师要引导学生分析思考从谜语的哪些方面猜出答案的】2真棒，刚才我们猜的三个谜底都是蔬菜，蔬菜是我们的好朋友，每天我们的饭桌上都少不了它们。（课件 1：谜语，待学生回答之后出示谜底及相应的图片）谜语 1：红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱（辣椒）谜语 2：好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱。味道酸甜营养多，能当水果能当菜（西红柿）谜语 3：身子瘦又长，少绿老来黄，浑身张短刺，咬口脆又香（黄瓜）猜谜语【口语交际】创设情境，角色扮演
2、引导学生多吃蔬菜，不要偏食下面我们就一起到到蔬菜王国去看看，好吗？出发！教师旁白：星期天一大早，小红到蔬菜王国去买菜，蔬菜王国里的成员可多了，大大小小、五颜六色，真让人眼花缭乱。这时小红想：这么多的蔬菜，我应该买哪种呢？小朋友们，假如你是其中的一种蔬菜，你会怎样介绍自己呢？刚才小朋友们扮演的真好，那你们平时喜欢吃蔬菜吗？你能说说你喜欢吃什么蔬菜，为什么喜欢吃吗？【鼓励学生把话说完整，尽量把内容说清楚，说具体，理由要充分。说理由时可从不同的角度来说：如蔬菜的颜色、味道、吃法、营养】【教师要引导学生多吃蔬菜，不要偏食】课件演示（火车开动-蔬菜王国）课件出示：1结实的大白菜拉开嗓门说-2一头头大蒜也
3、不甘寂寞的说-3红头绿尾的菠菜争着说-4圆圆的大南瓜骄傲的说-5漂亮的西红柿说-6娇嫩的黄瓜最后发言-角色扮演分组试说（每组选一个角色）小组汇报说（随意找）小朋友说展望未来听广播，开阔思路小朋友们，刚才大家说的都是我们现在能够吃到能够看到的蔬菜，那你们知道未来的蔬菜是什么样的吗？下面让我们来听听广播，请大家注意听讲广播中介绍了哪几类的蔬菜。谁能说说刚才广播中向我们介绍了几类蔬菜？你最感兴趣的蔬菜是什么，为什么？【在学生回答问题的过程中，教师帮助学生梳理刚才广播中的主要内容，并板书。如果需要可以播放第二遍】刚才同学们都听得很认真，说得也很精彩。其实，刚才广播中说的这些蔬菜，我们温州的仰义蔬菜基地
4、已经把一些蔬菜培育成功了。你们看，这是微型蔬菜：小巧的黄瓜西红柿、鸡蛋般大的南瓜；这是彩色蔬菜：粉色的花菜、紫色的辣椒、五彩的番茄；还有多味蔬菜呢，他们想把这几种新型蔬菜推向市场，想在我们班招聘优秀推销员，你们想成为优秀推销员吗？播放广播课件中相应的蔬菜图片及文字发挥想象随意说说未来的蔬菜听广播回答问题观看跃跃欲试分层练说几种新型蔬菜1招聘大会马上就要开始了，你可以选择你自己最感兴趣的一类蔬菜与同桌先相互推销，两个还可以讨论一下怎样推销得更好。准备时间 3 分钟。2谁愿意第一个上来推销？【生推销后】有人买他的蔬菜吗？为什么要买他的蔬菜？评价：很好，你把介绍出来招聘大会的图片和文字说明转换到生推
5、销相应的蔬菜图片准备与同桌讨论尝试推销了，如果再加上就更好了。3刚才，他推销的是，有没有推销其他蔬菜的？【生推销后】评价：推销口才真不错，很有趣，很吸引人，还加上了动作。4刚才你们只选了一种蔬菜进行推销，有没有推销两种或三种蔬菜的？【指名说】5大家说谁可以评为优秀推销员？师：恭喜你，你已经成为蔬菜基地的第一批优秀推销员了！尝试推销其他蔬菜尝试推销两种、三种蔬菜评选优秀推销员恭喜同学成为推销员补充创说 过渡：同学们，虽然我们刚才看了很多的蔬菜品种，其实蔬菜的品种还有很多很多，可以说是千姿百态，丰富多彩的，下面请欣赏老师从网上下载的一些蔬菜图片。随着农业科学技术的发展，我们刚才所讲的未来蔬菜很多已
6、经培育成功了。同学们，未来还有更多的蔬菜新品种等着我们去培育呢，你还想培育怎样的蔬菜呢？（准备一下）【学生在说的过程中】评：为什么？介绍时最好把培育新品种蔬菜的特点和优点说一说。学了这节课之后，你最想说什么呢？或者你有什么感想？有什么收获？请用一句话写下来。播放 CAI，并配有文字和解说。1 （辣椒）甜辣椒，甜中带辣，味道好极了2 （马铃薯）吃上一个酒味的马铃薯，就像喝了一杯醇香的葡萄酒3 （白茄子）像白玉一样无暇的茄子，营养很丰富！4 （蛋茄）小巧玲珑的蛋茄，多有趣啊！5 （小南瓜）五彩缤纷的小南瓜，令人眼花缭乱！6 （红萝卜）一只只红艳艳的萝卜，好像一个个美味的樱桃，咬上一口，甜水直流啊！欣赏蔬菜图片准备说一说用一句话写感受。总结 这节课我们一起走进了蔬菜的世界，说蔬菜、看蔬菜，展望未来的蔬菜都给我们留下了深刻的印象，同学们的聪明才智也得到了充分的展示。生活中，同学们一定要多吃蔬菜，因为蔬菜中有很多丰富的营养。相信在不久的将来，通过同学们的努力，同学们预测的未来的蔬菜一定都能够实现，成为人们餐桌上的美食！
