1、写过黄山游记的人,徐霞客：伟大的地理学家、旅行家和探险家。徐霞客游记 袁枚：清代诗人、散文家。 （乾隆 ） 费伯雄：清代医者,五岳归来不看山, 黄山归来不看岳。 徐霞客,“五岳”是指：中岳嵩山东岳泰山南岳衡山北岳恒山西岳华山,云雾 山势雄伟 高、秀 奇伟 险要,迎客松,傲然挺立 玉树琼花,仙人石,黄山云海,温泉,黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉,费 伯 雄,游 黄 山 记,本课学习目标,掌握文言翻译的基本方法 积累一些文言语法常识 读懂作者游山而产生的感慨,一、作者简介,费伯雄（18001879），字晋卿。江苏省武进县孟河镇人。生长在世医家庭，家学渊源，先儒后医。悬壶执业不久，即以擅长治疗虚劳
2、驰誉江南。道光年间曾两度应召入宫廷治病。先后治疗皇太后肺痈和道光皇帝失音证，均取得显效。为此获赐匾额和联幅，称道其是“活国手”。至咸丰时，费氏医名大振，远近求医者慕名而至。费氏博学通儒，医术精湛，人称其以名士为名医，蔚然为医界重望。,费氏几十年行医生涯积累了丰富的临征经验，平素治学颇多心得，乃着手著书立说。笔耕数载终于完成医醇书稿(共24卷)，并付刊刻，不料此书文稿连同藏扳一并毁于咸丰年间一场战火。此时，费氏复患脚疾步履艰难，终日坐卧室中，值此闲遐时日，潜心著述，追忆往昔著作内容，随笔录出。撰成医醇剩义4卷。书成于同治二年，刻印之后盛行于世。嗣后又撰医方论4卷。综观费氏医学思想，以“醇正”、“
3、缓和”为特色。其学术源于历代各家学术，由搏返约，取各家之长补偏救弊。清史稿评曰：“清末江南诸医，以伯雄最著。”其子孙继承家学，以医名世。孟氏费氏作为著名医学世家和学术流派蜚声进代医坛。,整体感知文章,方法： 第一步：通读全段，找出难解句 第二步：试翻译句子，在难解字处留白 第三步：根据上下文的意思，把难解字变成双音节词 联系上下文，挑选适当的词组织整句意思。,赏 析第1段,山以黄名，志旧迹也。昔者春申君尝读书于此，因以名。其山下有竹林，特产方竹。迤北为渔庄，板桥三尺，流水一湾，竹径茅庐，鳞次栉比。,命名,记述,遗迹,往日、以往,曾经,在此，在这里,得名,指代黄山,独特的产品，同现代意义。,延长
4、、延伸，往北、往北,倒装，三尺板桥，一湾流水,竹林小径,鳞：鱼鳞，栉：梳篦,参考译文：,山用黄来命名，记述陈旧的遗迹。以往春申君黄歇曾经在这个地方读书，因此而得名。那山下有一片竹林，特产方竹。往北是是渔庄，三尺板桥，一湾流水，竹林小径，点点茅屋，像鱼鳞木梳一样整齐密密而又整齐地排列。,赏 析第1段,仲春之月，新趣盈眸，宠燕啄花，娇莺坐柳，宛然如在画图中也。登高东望，大江接天，沙鸟风帆，出没变现。隆冬雨雪，云气郁然，雪色江芦，千里一白。一年之内，致各不同。,排行：孟仲叔季,满眼，盈：充盈,惹人宠爱的,仿佛，就像,高山、高处,相接,时隐时现,深冬,悠远的样子,大雪覆盖着江边,景致,参考译文：,春季
5、第二个月，清新趣味满眼，惹人宠爱的燕子啄着鲜花，娇小的黄莺坐在柳树上嬉戏，仿佛是在画图中一样。登上高山向东望去，大江和远天相接，沙鸟和风帆，时隐时现的。深冬下雪，云气悠远，大雪履盖着江边，千里只有白茫茫一片。一年之内，景致各不相同。,赏 析第1段,于是访耕夫，揖渔父，欲求春申君之故址，而二三父老且有不知春申君为何许人者。,同现代意义，表承接关系。,访求,访问,想,旧址，遗址,概数，一些,尚且,是什么人,参考译文： 于是访求农夫，拜渔夫，想访求春申君的旧址，而一些老农尚且有不知道春申君是什么人。,赏 析第2段,嗟乎!此正吾父老之幸，而春申之不幸也。夫春申至今千有余年矣，吾父老当太平之世，处无事之
6、时，耕凿自安，嬉游鼓腹，此诚所谓不识不知者，又谁计千百年之上有所谓春申其人者哉?,语气词,这,幸运,也是,不幸,句首语气词，不译,正当，正处在,生活,战事,时代、年代,打井,自求安乐,倒装，鼓腹嬉游,这,实在,知晓、了解（纷乱）,计较,参考译文：,唉！这正是老农们的幸运，也是春申君的不幸。春申君离世至今已有一千多年了，这些老农正处于太平盛世，生活在无战事的年代，耕田打井自求安乐，饱食过后嬉戏游玩，这实在是所说不了解不知晓纷乱的人，又有谁还会计较千百年以上还有一个所说的春申君这个人呢？,赏 析第3段,吾为父老幸，吾为春申悲，因为黄山之歌曰：“君未生兮山已在兮。君既往兮，山犹存兮。谁终谁始，君兮山
7、兮?”又歌曰：“君得山兮，欣有托兮。山得君兮，以成名兮。谁显谁晦，山兮君兮?”,替,感到幸运、庆幸,悲哀,于是,为歌：为.创作歌,已经,去世,存在，长存,终结,开始,依靠,欣喜,依托,因而,显达,隐晦,参考译文：,我替父老们感到幸运，我替春申君感到悲哀，于是创作黄山之歌说：“您还没有出生时，山已经存在了。您于世长辞了，山还依旧长存。谁是终结谁是开始，是您呢还是山呢？” 又创作到：“君靠山，欣喜有所寄托。山靠您，因而成就名声。谁更显达谁更隐晦，是山呢还是您呢？,总 结,本文叙议结合，借事抒慨。在描绘了黄山如诗如画的胜景之后，作者抒发了探寻春申君遗迹而不得的深深感慨。,写景特点,1、浓郁的生活气息 2、运用了拟人、对偶、夸张、比喻等多种修辞手法 3、远近结合，由实而虚,作 业 完成开课练习第一题、第二题,
