1、朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我,周华健朋友,和朋友 在一起,第四课 友谊与成长同行,1 、快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2 、心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 3 、遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 4 、你最愿意与谁一起外出游玩？,在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？,一、我的朋友圈,1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,探究与分享P39 1、在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在课本表格
2、中相应位置。 2、想一想随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？,随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。P40第一整段,2、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？,小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？,没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。,不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。,不会。因为我们可以经常对朋友关系进行梳理，可以更好地处理交友中遇
3、到的各种问题。,二、友谊的力量,姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ,姓名：_ 对我的影响： _ _,姓名：_ 对我的影响： _ _,姓名：_ 对我的影响： _ _,姓名：_ 对我的影响： _ _,姓名：_ 对我的影响： _ _,_,被称为个人电脑软件之父的比尔 盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。,“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友谊的社会，只是一片繁华的沙漠。培根（英）” 如何理解这句名言？,答:因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自
4、身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。P42最下段,孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” -论语季氏篇,孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”,译：,所以我们要与正直、诚信和见识广的交朋友。,对良友 say yes,对损友 say no,3、友谊的力量（或作用）？,朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少
5、地受到朋友的影响。P39最下段,朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。P42最下段 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。P43第一段,第四课 友谊与成长同行 一、与朋友在一起,1、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？P40第一整段 2、友谊的力量（或作用？）P41-43,课堂练习：,1、某市对多名中学生进行了一次调查，当问及到：“课余时间最喜欢和谁在一起” 时，80.7%的学生回答是同伴；身为独生子女的中学生更重视同学间的友谊。这说明（ ）A、友情比亲情更重要 B、生活离不开朋友，人生
6、离不开友情C、友情是我们生活中唯一的心理需要D、我们只能在同学中发展友情,B,2、有些同学感觉，没有朋友会感到孤独，有了朋友又增添了不少麻烦。这表明 （ ）A、结识朋友很麻烦，自己一个人很自在B、朋友会给我们温暖，朋友间不会有碰撞C、与朋友交往的过程中，有甜蜜也有苦涩D、有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单,课堂练习：,C,3、在我们的生命中朋友非常重要。我们跌落低谷的时候,他们会伸出援助之手，使你感到豁然开朗；我们受到挫折的时候，他们会倾听你的倾诉，使你排解心中的郁闷；我们收获快乐时，他们会向你祝贺，分享你的喜悦。这这段材料正确的理解是 （ ）朋友对一个人的影响很大能结交到亲密的朋友是一种幸福朋
7、友见证了我们一起走过 成长历程朋友是人一生中最亲最爱的人A、 B、 C、 D、 ,课堂练习：,D,深深浅浅话友谊,第四课 友谊与成长同行,周末还不行，我有很重要的事情要做,(1)是什么原因让“友谊的小船说翻就翻”？ 缺乏真诚、关心、理解和支持，忠诚和信任。(2)你希望形成一种什么样的友谊关系？亲密无间,1.友谊的特质,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。,（1）友谊是一种亲密关系,你能帮助解这道难题吗？,上次我还借你颜料心理真不是滋味,(1)李鸣的做法对吗？不对。因为友谊是平等双向的。真正的朋友应该真诚平等、相互
8、尊重、理解、关心、互帮互谅。而李鸣对我不耐烦，对我的困难置之不理，不利于我们友谊的发展。 (2)我和李鸣怎样做才能维系真挚的友谊？ 李鸣：应尊重我，热心帮助我，并向我承认错误。 我：应以宽容的心态原谅李鸣，这样友谊才能维系长久。,我,朋友,（2）友谊是平等的，双向的。,如何理解友谊是平等的，双向的？ 答：如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。P45中间段,1.友谊的特质,议一议： “君子之交淡如水。” “多个朋友多条路。” 如何看待这两种观点？,“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华
9、，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。,友谊可以超越物质条件 家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。,（3）友谊是一种心灵的相遇,1.友谊的特质,马克思和恩格斯,1、友谊的特质是什么？P44-46 .友谊是一种亲密的关系。 .友谊是平等的、双向的。 .友谊是一种心灵的相遇。,小学时，小美和小丽都是学习委员，我们互相竞争，互相合作，互相欣赏，互相激励，成了形影不离的好朋友。,可是，到了初中，她们不在同一个班级，见面的次数很少。有几次小丽在
10、学校里看见小美和她的同学在一起，她很热情的去打招呼，小美都是平淡的回应一声，就和她的同学边走边聊了。,同学们，请你告诉小丽，她该怎样处理和小美的关系呢？,2.友谊的澄清,自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。,（1）友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。P46,2.友谊的澄清,“林李大战“伟大的对手也是最好的朋友,竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。,你说我说,竞争会伤害友谊吗？如
11、果朋友赢，是否就意味着自己输？,如何理解竞争并不必然伤害友谊？ 答：竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。P47,（2）竞争并不必然伤害友谊 关键是我们对待竞争的态度。,2.友谊的澄清,如何理解友谊不能没有原则？ 答：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。P48,（3）友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。P48,2.友谊的澄清,2.关于友谊有哪些问题需要澄清？ 友谊不是一成不变的。我
12、们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 P46-48,友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。,感悟友谊 感悟成长,澄清,特质,友谊的原则,第四课 友谊与成长同行,1、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？P40第一整段 2、友谊的力量（或作用？）P41-43 3、友谊的特质有哪些？P44-46 4、P45探究与分享 5、关于友谊有哪些问题需要澄清？P46-48 6、如何理解竞争并不必然伤害友谊？P47 7、如何理解友谊不能没有原则？P48,
