1、语文卷（一）100所名校高考模拟金典卷试卷分析TEACHING GOAL古代诗歌鉴赏 默写语言文字运用文言文阅读文言文阅读裴肃，字神封， 河东河东 闻喜人也。父侠，周民部大夫。肃少刚正，有局度，少与安定梁 毗 同志友善。仕周， 释褐释褐 给事中士，累迁御正下大夫。以行军长史从韦孝宽征淮南。属 高祖高祖 为丞相，肃闻而叹曰： “ 武帝以雄才定六合，坟土未干，而一朝迁革，岂天道欤！ ” 高祖闻之，甚不悦，由是废于家。开皇五年，授膳部侍郎。后二岁，迁朔州总管长史，转贝州长史，俱有能名。仁寿中，肃见皇 太子太子 勇、蜀王秀、左仆射高 颎 俱废黜，遣使上书曰： “ 臣闻事君之道，有犯无隐，愚情所怀，敢不
2、闻奏。窃见高颎以天挺良才，元勋佐命，陛下光宠，亦已优隆。 但鬼瞰高明，世疵俊异，侧目求其长短者，岂可胜道哉！ 愿陛下录其大功忘其小过臣又闻之古先圣帝教而不诛陛下至慈度越前圣二庶人得罪已久宁无革心？ 愿陛下弘君父之慈，顾天性之义，各封小国，观其所为。若能迁善，渐更增益，如或不 悛 ，贬削非晚。今者自新之路永绝，愧悔之心莫见，岂不哀哉！ ” 书奏，上谓杨素曰： “ 裴肃忧我家事，此亦至诚也。 ” 于是征肃入朝。皇太子闻之，谓左庶子张衡曰： “ 使勇自新，欲何为也？ ” 衡曰： “ 观肃之意，欲令如吴太伯、汉东海王耳。 ” 皇太子甚不悦。顷之，肃至京师，见上于含章殿，上谓肃曰： “ 吾贵为天子，富有
3、四海，后宫宠幸，不过数人，自勇以下，并皆同母，非为憎爱，轻事废立。 ” 因言勇不可复收之意。既而罢遣之。未几，上 崩崩 。炀帝嗣位，不得调者久之，肃亦杜门不出。后执政者以岭表荒遐，遂希旨授肃永平郡丞，甚得民夷心。 岁馀，卒，时年六十二。夷、獠思之，为立庙于鄣江之浦。古代诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成 14-15题。西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。读懂诗歌读懂诗歌思想情感标题作者背景 内容手法审题答题本诗首联写景先后多次转换镜头，层次分明，效果显著。请简要赏析。西湖晚归回
4、望孤山寺赠诸客西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易白居易柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。先是全景：波光漪涟的柳湖。然后镜头向前推近：映出松岛、莲花寺。最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动 “归桡 ”，准备接客归去；寺中，诗人正和 “诸客 ”走出道场，准备 “晚归 ”。描绘出一幅生动的 “西湖晚归 ”画面，给人以清晰明快之感。写作阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下
5、面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文字的文章。章。上海市嘉定中光高级中学高一学生于晓和朋友开了一上海市嘉定中光高级中学高一学生于晓和朋友开了一家微店，专做韩国日用化妆品。由于经营有方，每月能赚家微店，专做韩国日用化妆品。由于经营有方，每月能赚到的纯利润一般在五六千元，有时甚至超过万元。为了创到的纯利润一般在五六千元，有时甚至超过万元。为了创业赚钱，他屡屡旷课。其行为引起师生的争议：有的认为业赚钱，他屡屡旷课。其行为引起师生的争议：有的认为，高中阶段正是一个人学习的重要阶段，应该劝其关闭微，高中阶段正是一个人学习的重要阶段，应该劝其关闭微店，专心学习；有的认为，既然不学习也能赚到钱，可以
6、店，专心学习；有的认为，既然不学习也能赚到钱，可以让其退学，专心开微店；有的认为，可以为其量身定制一让其退学，专心开微店；有的认为，可以为其量身定制一张课表，由该学生来选择自己希望获得的知识，以完成高张课表，由该学生来选择自己希望获得的知识，以完成高中的学业。中的学业。写作对以上的说法，你怎么看？请作文，体现你的思考、对以上的说法，你怎么看？请作文，体现你的思考、权衡与选择。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定权衡与选择。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于于 800字。字。【解析】【解析
7、】材料中已经做了引导和提示，考生在写作时可以以他人的材料中已经做了引导和提示，考生在写作时可以以他人的看法为立意的角度，也可以自己发表另外的看法，总之，看法为立意的角度，也可以自己发表另外的看法，总之，这类作文比较接地气，是考生熟悉的话题，而且与自己的这类作文比较接地气，是考生熟悉的话题，而且与自己的生活接近，所以，不会无话可说，或者，背离命题者的意生活接近，所以，不会无话可说，或者，背离命题者的意图。图。量身定私课，微创创未来量身定私课，微创创未来 “ 你好，于晓同学！你好，于晓同学！ 我是上海晚报的财经记者。最近，我从你们学校我是上海晚报的财经记者。最近，我从你们学校和你的老师那里了解到你
8、的一些情况，据说你跟朋友开了一家微店，生意和你的老师那里了解到你的一些情况，据说你跟朋友开了一家微店，生意也不错。我认为，中学生开微店，这在全国恐怕也是个例，很新鲜也很也不错。我认为，中学生开微店，这在全国恐怕也是个例，很新鲜也很潮。这让我对今天的潮。这让我对今天的 90后学子得刮目相看了。只是我有点困惑：全国几乎后学子得刮目相看了。只是我有点困惑：全国几乎所有的高中生自进入高中校门的那一天，就把目标锁紧紧定在自己心仪已所有的高中生自进入高中校门的那一天，就把目标锁紧紧定在自己心仪已久的名牌大学，而你还没有迈进高等学府，就已经开始创业了。那么，你久的名牌大学，而你还没有迈进高等学府，就已经开始
9、创业了。那么，你是出于什么样的目的是出于什么样的目的 和朋友要开一家韩国日用化妆品微店呢，你又怎和朋友要开一家韩国日用化妆品微店呢，你又怎么兼顾学习和生意两不误呢，这两者之间有冲突么？么兼顾学习和生意两不误呢，这两者之间有冲突么？ 如果你不介意的如果你不介意的话，我很想借这个机会听你聊聊你的想法？话，我很想借这个机会听你聊聊你的想法？ ” “ 谢谢你的理解和点赞！其实我现在压力山大也很纠结。最近我们校长和谢谢你的理解和点赞！其实我现在压力山大也很纠结。最近我们校长和老师找我谈过几次话了。他们语重心长的规劝我立即关闭微店，专心学老师找我谈过几次话了。他们语重心长的规劝我立即关闭微店，专心学习。我
10、因为生意缠身忙不过来，屡次旷课，已耽误拉下一些课程和学习内习。我因为生意缠身忙不过来，屡次旷课，已耽误拉下一些课程和学习内容。我的朋友和一些同学却反而支持我，鼓励我坚持开店，为我以后创业容。我的朋友和一些同学却反而支持我，鼓励我坚持开店，为我以后创业赢得第一桶金。赢得第一桶金。 说实话，我最初打算开这家微店，一是看到近几年大学生毕业后进入人才说实话，我最初打算开这家微店，一是看到近几年大学生毕业后进入人才市场就业的巨大压力，多数用人单位要求大学生要有一定的创业或工作经市场就业的巨大压力，多数用人单位要求大学生要有一定的创业或工作经验，而多数大学生眼高手低缺少能力和实践经验，以致毕业后沦为啃老验
11、，而多数大学生眼高手低缺少能力和实践经验，以致毕业后沦为啃老族、月光族、漂泊族等。因此，我才萌生了创业的念头。二是我受家庭的族、月光族、漂泊族等。因此，我才萌生了创业的念头。二是我受家庭的影响，从小就对经商感兴趣。在上初中时，我就阅读了有关乔布斯、马影响，从小就对经商感兴趣。在上初中时，我就阅读了有关乔布斯、马云、雷军、李开复、李嘉诚和马克扎克伯格等人的传记和一些经济学入门云、雷军、李开复、李嘉诚和马克扎克伯格等人的传记和一些经济学入门书籍，马云和乔布斯成了我心中的精神偶像。我梦想有一天，能借助大数书籍，马云和乔布斯成了我心中的精神偶像。我梦想有一天，能借助大数据和云计算智能化的互联网平台打造
12、超越阿里巴巴、亚马逊这样的电商王据和云计算智能化的互联网平台打造超越阿里巴巴、亚马逊这样的电商王国，立足于世界之林，成为中国的巨富，然后以慈善事业回馈社会和国国，立足于世界之林，成为中国的巨富，然后以慈善事业回馈社会和国家。也许这个接近疯狂的梦想听起来有点不靠谱，但我对自己有信心。在家。也许这个接近疯狂的梦想听起来有点不靠谱，但我对自己有信心。在这样的野心驱动下，经过对市场的考察和反复思考，我才决定和朋友联手这样的野心驱动下，经过对市场的考察和反复思考，我才决定和朋友联手，并得到家长的支持和理解，决定共同投资，实施股份制，先开一家微店，并得到家长的支持和理解，决定共同投资，实施股份制，先开一家
13、微店试营业，依靠商品质量、信誉和优质服务赢得顾客，我也为此花费了很多试营业，依靠商品质量、信誉和优质服务赢得顾客，我也为此花费了很多心血，克服了很多预想不到的困难，付出了较多的时间和精力，摸清了微心血，克服了很多预想不到的困难，付出了较多的时间和精力，摸清了微店的经营之道，学到了很多书本上和学校里学不到的东西，积累了一些经店的经营之道，学到了很多书本上和学校里学不到的东西，积累了一些经营经验，我也很有成就感。但是，我也因此耽误了学习。现在我感到矛盾营经验，我也很有成就感。但是，我也因此耽误了学习。现在我感到矛盾的是，高中有些课程我没有兴趣学习，可是又不得不学习，这对我以后的的是，高中有些课程我
14、没有兴趣学习，可是又不得不学习，这对我以后的事业帮助不大。我不知道该怎么办？因此心里非常纠结！事业帮助不大。我不知道该怎么办？因此心里非常纠结！ ” “ 没有料到，你是这样一个很有想法敢创敢干并勇于付诸行动的头脑清醒没有料到，你是这样一个很有想法敢创敢干并勇于付诸行动的头脑清醒的学生，我也很佩服你。不管怎么样，这样的实践对你以后的成长无疑是的学生，我也很佩服你。不管怎么样，这样的实践对你以后的成长无疑是一笔宝贵的财富。可是作为一名多年深入商道的记者，我要善意的提醒你一笔宝贵的财富。可是作为一名多年深入商道的记者，我要善意的提醒你：如果仅仅把赚钱作为开微店的目标，这是很危险的，这会让你迷失自己：
15、如果仅仅把赚钱作为开微店的目标，这是很危险的，这会让你迷失自己高远的梦想。保持自己的初心，专心一意做好一件事，更为重要。据我所高远的梦想。保持自己的初心，专心一意做好一件事，更为重要。据我所知，投资大家巴菲特精通历史、人性和心理学，乔布斯对艺术和哲学有很知，投资大家巴菲特精通历史、人性和心理学，乔布斯对艺术和哲学有很深的造诣，比尔盖茨对现代科技人文有精深的研究，李嘉诚也精通中国传深的造诣，比尔盖茨对现代科技人文有精深的研究，李嘉诚也精通中国传统文化，而马克扎克伯格热心慈善事业，雷军的认真和精益求精的负责精统文化，而马克扎克伯格热心慈善事业，雷军的认真和精益求精的负责精神不断创造中国奇迹。这些杰
16、出人物无不是站在巨人的肩膀上，博览群书神不断创造中国奇迹。这些杰出人物无不是站在巨人的肩膀上，博览群书，并利用了互联网，并利用了互联网 +的智能化的平台，可以说正是他们系统而完善的知识结的智能化的平台，可以说正是他们系统而完善的知识结构和智慧，才成就了他们各自辉煌的人生事业和传奇命运。你如果愿意做构和智慧，才成就了他们各自辉煌的人生事业和传奇命运。你如果愿意做一个人生的经营者和投资者，那么就要虚心向他们学习。那么提升自己广一个人生的经营者和投资者，那么就要虚心向他们学习。那么提升自己广阔视野和精神境界的最好方式就是学习了。如果学校无法满足你学习的需阔视野和精神境界的最好方式就是学习了。如果学校
17、无法满足你学习的需要，安全可以通过网络课堂和大学慕课的途径完成自修，通过自学成才才要，安全可以通过网络课堂和大学慕课的途径完成自修，通过自学成才才能历练真本领和大智慧。未来的社会和企业更需要跨界合作的多元智商和能历练真本领和大智慧。未来的社会和企业更需要跨界合作的多元智商和卓越的人文艺术素养的人才，也需要善于学习和能处理复杂信息的创造性卓越的人文艺术素养的人才，也需要善于学习和能处理复杂信息的创造性人才。爱因斯坦说过：当你从学校毕业时，忘记了你学习的所有知识，剩人才。爱因斯坦说过：当你从学校毕业时，忘记了你学习的所有知识，剩下的才是你真正学到的东西。你明白爱因斯坦在说什么吗？下的才是你真正学到
18、的东西。你明白爱因斯坦在说什么吗？ ” “ 谢谢您精彩的开示和启发，令我恍然大悟。我明白自己该怎么做了。明谢谢您精彩的开示和启发，令我恍然大悟。我明白自己该怎么做了。明天，我会强烈要求学校为我开设一份适合自己兴趣的私人课程表，跨年级天，我会强烈要求学校为我开设一份适合自己兴趣的私人课程表，跨年级乃至走班上课。只为好玩和满足自己的趣味而学，避免碎片化的学习，大乃至走班上课。只为好玩和满足自己的趣味而学，避免碎片化的学习，大胆舍弃一些乏味无用的课程。在学习中注重思维过程和思维方式的训练，胆舍弃一些乏味无用的课程。在学习中注重思维过程和思维方式的训练，注重动手动脑的能力，同时我也要广泛系统地涉猎东西
19、方文史哲和心理注重动手动脑的能力，同时我也要广泛系统地涉猎东西方文史哲和心理学、艺术、经济、法律和科学技术素养的书籍。至于微店，我将借助互联学、艺术、经济、法律和科学技术素养的书籍。至于微店，我将借助互联网平台改为网店经营并加入微信圈，这样不但可以提高经营效率、利润并网平台改为网店经营并加入微信圈，这样不但可以提高经营效率、利润并节约成本，还以腾出更多的时间和精力学习我更加感兴趣的东西。从今以节约成本，还以腾出更多的时间和精力学习我更加感兴趣的东西。从今以后，我再也不会简单到只冲一张大学文凭而学习，把自己变成一个只知道后，我再也不会简单到只冲一张大学文凭而学习，把自己变成一个只知道刷题寻找标准
20、答案的书呆子。我会把赚来的钱用来投资自己的大脑，增加刷题寻找标准答案的书呆子。我会把赚来的钱用来投资自己的大脑，增加自己考察社会游历世界的见识，结识那些对国家和社会有杰出贡献和影响自己考察社会游历世界的见识，结识那些对国家和社会有杰出贡献和影响力的优秀的学者、专家和企业家，而不是用来挥霍青春。力的优秀的学者、专家和企业家，而不是用来挥霍青春。 ” “ 很高兴，你已经为自己的明天开始规划和布局了。我会为你这样的学生很高兴，你已经为自己的明天开始规划和布局了。我会为你这样的学生感到自豪和欣喜。我将会通过有关渠道和教育部门包括贵校领导为你鼓与感到自豪和欣喜。我将会通过有关渠道和教育部门包括贵校领导为
21、你鼓与呼，为你点赞并加油！我衷心祝愿你能实现美好愿景：量身订私课，微创呼，为你点赞并加油！我衷心祝愿你能实现美好愿景：量身订私课，微创创未来！创未来！ ”“”“ 谢谢叔叔！真是谢谢叔叔！真是 “ 与君一席话，胜读十年书与君一席话，胜读十年书 ” 啊！再次谢谢啊！再次谢谢您的教诲，令我受益匪浅。您的教诲，令我受益匪浅。 ”谢谢！Thank You ！Teaching Content教学内容插入 标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，插入 标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，插入 标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，插入 标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，插
22、入 标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，容插入 标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，项内容Teaching Content教学内容在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。在此添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。在此添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。在此添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。在此添加标题Teaching Content教学内容0 10 20 3 0 4点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您
23、的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。Teaching Content教学内容插入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后文字。插入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后文字。插入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后文字。插入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后文字。插入标题您的内容
24、打在这里，或者通过复制您的文本后文字。插入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后文字。Teaching Goal教学目标73%30%50%75%20%56%29%77%项目一项目二项目三项目四20162015单击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。单击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。Teaching Goal教学目标在此添加标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。在此添加标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文
25、字修饰，言简意赅的说明分项内容。在此添加标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。在此添加标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。Teaching Goal教学目标 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。 在此添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，点击此处
26、添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，Teaching Preparation 教学准备75%在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。计划完成情况5件在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。本年度大事件5项在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。获得各类奖项5000万在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。年度销售额Teaching Preparation 教学准备投影仪点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。书本 笔记本点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简
27、意赅的说明分项内容。铅笔、透明胶点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。Teaching Preparation 教学准备点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。TEACHING PROCESS教学过程此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述Teaching Process教学过程VideoWebGraphic点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择
28、粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。Teaching Process教学过程Step 02Step 01Step 04Step 03Step 06Step 05Step 08Step 07点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。Teaching Process教学过程点击此处添加标题 添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
