1、第二课时 穿井得一人陌上花开教学目标：翻译课文，掌握翻译古文的方法。朗读课文，体会古文朗读技巧。理解课文内容，体会课文蕴含的道理，对自己有所启迪。重点：古文翻译。难点：寓意的理解。一、交流作家作品资料。吕不韦（？前 235 年） ，战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父” ，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。 吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂吕氏春秋26 卷，内计 12 纪、8 鉴、6 论，共 160 篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦
2、各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。 二、泛读课文，理解文意。指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。1、生字词积累 溉汲2、补充重点词语。宋之丁氏：丁氏，姓丁的人家。之：的家无井而出溉汲：而：顺接连词 溉：浇灌、灌溉 汲：从井里取水常一人居外：居：住 及其家穿井：穿：挖掘、开凿告人曰：告，告诉。国人道之：道之，讲述这件事闻之于宋君：闻，知道、听说，使知道。于：向、对 令：派遣 对：回答 得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。求闻之若此，不若无闻：求学探索（如果）像这样，不如什么都没听到。闻：知道、听说，引申为求学探索。三、质疑1、
3、请讲述穿井得人的故事。 讨论并归纳：略2、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人” 。是什么意思？ 讨论并归纳：意思是我家打井得了一个劳动力。3传说的人把这句话听成了什么意思？ 讨论并联归纳：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 4、这则寓言故事说明了了一个什么道理？讨论并归纳： （1） 道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 （2） 说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 （3） 在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。5、现实生活中有没有类似情况？ 讨论并归纳：略四、课堂小结1内容小结 穿井得人这则寓言选自吕氏春秋察传 。 “察”即细查明辨，：“传”即传闻。 穿井得人讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。总之，这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。 五、作业。1 完成课后第二题。2 选用课时作业优化设计。
