1、活动内容； 数学-5 以内按数取物活动目标；1、能从多个物体中取出 5 以内的相应数量的物品，初步了解 5以内数的实际意义。2、乐于参与集体游戏。活动重难点；让幼儿掌握 5 以内的相应数量的物品，了解 5 以内实际意义活动准备；1、准备教具：一个数字转盘；一个小篓内装小物品。2、学具准备；“数字卡片”：数、物拼板；雪花片，印章若干；神秘袋一个。3、 操作册 第 2 册第三 23-24。活动过程；1、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏；五盏灯，幼儿两人一对，面对面站在线上，一边念儿歌五盏灯一边做相应动作。2、集体活动复习 5 以内的数字。教师出示数字转盘，请一各幼儿转一转，其他幼儿观察，教师
2、提问：“数字转盘上有什么？教师转动盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体或个别大声读出这个数字。5 以内按数取物。每个幼儿一套 1-5 的物卡，请幼儿要据转盘的数字举起相应数量的物卡。请 35 各幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从小篓里取出相应数量的物品，3、分组活动。第一组；做操作册第 24 的活动“过生日”第二组：盖印章。幼儿根据左边写出的数字，在右边盖相应数量的印章。第三组；两个幼儿在一起玩数字卡片“谁不见了”的游戏。取出数字卡片 15，一个幼儿拿走任意一张卡片，豆腐乳另一个幼儿猜猜哪一张数字卡片不见了。第四组：幼儿操作“数、物拼板”使数卡一一对应拼在底板上。4、游戏活
3、动。游戏“按数取物” 。教师将雪花片藏在一个神秘袋里，教师说数字，幼儿摸出相应数量的雪花片。教师和所有幼儿一起检查他取出的雪花片数量对不对。游戏“数宝宝回家”教师在地上画 3 个大圆，圆内分别写有数字“1”“2”“3”请每一个幼儿拿一张“数宝宝”在音乐的伴奏下中围饶圈子跑音乐停，持数字卡“1”的幼儿赶快跑进写“1”的圆圈里面，持“2”的数字宝宝的幼儿听到音乐停赶快跑到写“2”的圆圈。持“3”的数字宝宝的幼儿跑进写“3”的圆圈里。幼儿交换数字卡游戏反复进行。游戏“数字宝宝捉迷藏。将数字卡片 1-5 贴到教室不同的地方，表示数字宝宝的家，请每个幼儿当数字宝宝，教师弹琴，听到音乐停止时，幼儿赶快躲起来，教师找到数字卡片几，相应的数字宝宝贵就在边数边拍几下手，然后跳出来，如教师找到数字卡片“4”躲在“4”后面授机宜幼儿就大声数数“1、2、3、4”并一边拍手一边跳出来。5、交流小结，收拾学具。按数取物，要先认读数字，然后再根据数字了解出相应的物体，活动结束后，引导幼儿将学具及分组材料收拾整齐。活动延伸；1、完成操作册第 2 册第 23-24 活动。
