1、按课文内容填空 基训复习四 姓名 1、观潮按照 、 、 的顺序，重点描写了 。从“ ”等词语中感受到江潮的声威。从“ ”等词语中看出江潮的气 势 壮观。2、我们继续拍掌，树上就 变得热闹了，到 处都是鸟声，到处都是鸟影。 的， 的， 的， 的，有的 ，有的 ，有的 ，这段话为我们描写了 的景象。从中我们可以体会到 。 3、昨天是我的眼睛 ，那“鸟的天堂”的确是 鸟的天堂啊！这句话中鸟的天堂加引号是 ，不加引号是 。4、蟋蟀的住宅作者是法国作家 ，他创作了著名的 。5、题西林壁是 代著名文学家 的作品，诗中表现庐山雄伟壮观的句子是 ，蕴含人生哲理的句子是 ，正如俗语所说 。6、游山西村的作者是
2、代诗人 。诗 句“ ，丰年留客足鸡豚”写出了 农民 ，诗句“ ”富有哲理，因此成为名句。7、鹅的高傲，更表现在它的 、 、和 中，鹅的叫声，音调，似 。鹅的步态 。鹅需要三样东西下饭：一样是 ，一样是 ，一 样是 。先吃一口 ，再喝一口 ，然后再去别处吃一口 。8、猫的作者是 。原名 ，字 ，作者生动、细致地描述了猫 的古怪和它刚满月时的 ，充分表现了作者对猫的 之情。 9、这篇课文先写 看长城，像 ，再写 看长城 ，然后写站在长城上，想起 ，最后写长城是 。10、“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着 墙上的条石，很自然地想起古代修筑 长城的劳动人民来。 ”这句中“ 、 、 ”三个动词说明 ，“
3、 ”是说作者被 长城的 震撼 油然而生。11、颐和园一文中，作者按照 的顺序，先后游览了 、 、 ，写这几处景物，都抓住了景色的 来写。表达了作者的之情。12、黄鹤楼送孟浩然之广陵作者是 代诗人 。诗中 两句叙事，两句写景。描写了诗人在春天里送别好友的情景，表达了诗人 的感情。13、送元二使安西作者是 代诗人 。这首七言绝句表达了诗人对友人的留念、关切，从 两句可以体会到。14、一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的 ，后面的， 的声音，像 ；清波 ，人影 ，给人 。 15、给予是快乐的作者是 国作家 。主要讲述了 节前夜，偶然结识了一个生活 的小男孩，在短暂的相处中， 的言行强烈地震撼了 的心灵，使他深深地体会到 。 16、“我虽然未见到叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ”“叶老先生” 是指 ，这句话把 比作 ，形容使人感到 。17、“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着， ”含义是 。18、尺有所短 寸有所长做课题是告诉人们 。19、一封信由五部分组成： 、 、 、 、 。20、信封的左上角写 的邮政编码，第一行写 的详细地址；第二行的中间写 的姓名，第三行写 ；右下角的六个方格写的邮政编码。21、“忽然一夜春风来，千 树万树梨花开”意思 ，出自唐代 诗人的 ，课文引用这句说明了 20 世纪成就 。
