1、以德为本 全面育人海口寰岛实验小学办学十九年来，我校始终将德育工作列为育人的根本，坚定不移地以“德育兴校”的战略认真实施教育管理，全面推进素质教育，并取得了一定的成绩。现将我校的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，构建全员育人的德育体系。要想增强德育实效，首先要建设德育队伍。因为德育队伍是德育工作的策划者、实施者。在多年的实践中，我校形成了由德育领导小组倡导、大队部贯彻、班主任落实、科任教师督导、生活教师协助的全员育人的德育体系。为了让这个德育体系既有分工，又有合作，合力完成德育工作，学校每年都召开德育工作会，让德育团队明确本年度的德育目标、重点工作和具体分工；再召开中队辅导员会，让各个中
2、队成为德育工作的主阵地。此外，学校还会定期召开班主任经验交流会、 “我的教育教学故事”演讲比赛等。2010 年，我校将老师们的德育工作经验集中在一起，印制了为孩子终身发展奠基 以爱育爱班主任工作方法谈两本册子。这些举措都为广大教师开辟了真诚交流的渠道，促进了教师们的共同提高。二、加强校园文化建设，营造润物细无声的育人环境。建筑是无声的艺术，环境是无声的教育。为了营造良好的育人环境，我校将着眼点放在了校园文化的建设上。（一）校园环境因 受 地 理 位 置 的 制 约 ， 寰 岛 小 学 的 两 个 校 区 都 不 是 很 大 ， 但都 做 到 了 “小 而 精 ”。 教 学 楼 下 的 大 厅
3、里 有 学 校 的 荣 誉 梁 和 学 生书 画 作 品 ， 楼 梯 间 有 文 明 标 语 ， 橱 窗 内 有 宣 传 园 地 。 老 校 区 有“爱 心 池 ”， 含 “以 爱 育 爱 ， 爱 满 天 下 ”之 意 ； 新 校 区 有 “腾 飞 园 ”含 “磨 炼 羽 翼 ， 振 翅 腾 飞 ”之 意 。 教 学 楼 体 上 还 醒 目 地 展 示 着“勤 勉 、 活 泼 、 文 雅 、 进 取 ”八 字 校 训 ， 时 刻 勉 励 孩 子 们 好 好 学习 、 好 好 生 活 ， 做 一 个 彬 彬 有 礼 的 文 明 少 年 。 我 们 的 校 园 虽 然 不大 ， 但 学 校 把 有
4、 限 的 空 间 用 到 了 极 致 ， 并 且 时 刻 保 持 校 园 的 整 洁 ，让 每 一 位 走 进 寰 岛 校 园 的 学 生 和 家 长 都 感 受 到 一 种 温 馨 祥 和 的 气息 。（二）班级文化班级是师生停留时间最长的地方，因此，班级文化建设也是至关重要的。我校的班额不大，每班控制在 45 人左右。教室都是南北通透，通风良好，采光充分，并且每个教室都配备不反光的弧形黑板。黑板上方有班训，黑板两侧有班务栏，教室后侧有黑板报，教室两侧有评比栏。简洁的布置、整齐的摆放，以及干净的卫生条件，都在无形中对学生成长产生了良好的影响。（三）书香校园书是人类进步的阶梯。为了让孩子们在书
5、本中增长见识、明白事理，学校发起了“创建书香班级” “读书大王评比” “读书交流会” “讲故事比赛” “二手书跳蚤市场” “晒晒我的书单”等活动。这些活动的开展，在校园内营造了书香的氛围，为孩子们搭建了与文明拉手、与科学对话的成长平台。三、挖掘教育内涵，培养品学兼优的文明少年。（一）养成教育常抓不懈养成教育是为学生成长奠基的教育。寰岛小学以夯实“两个基础” “养成三个习惯” “形成四个意识”为主线开展了养成教育。席小琴校长常说，小学阶段不是出人才的阶段，而是打基础的阶段。因为，只有基础夯实了，才能建起高楼大厦。作为教育单位，小学要在六年时间里有计划、有步骤地为孩子们打牢两个基础：一个是做人的基
6、础，这是孩子的立世之本；一个是文化知识基础，为孩子们日后腾飞积蓄能量。与时同时，学校还通过红领巾广播、国旗下讲话、每周一次的班会、每期一次的大队会、每年一次的少代会，以及手抄报比赛、摄影作品展、主题征文等形式培养学生的自立意识、互助意识、感恩意识、公德意识；通过开展“书写姿势检查” “收书包比赛” “穿衣比赛” “叠被子比赛” “我是文明小天使”等活动，引导学生养成良好的文明习惯、学习习惯和生活习惯。（二）开展丰富多彩的学生活动对于德育工作来讲，不仅要有正确的育人理念，还要开展丰富多彩的活动，让孩子们在活动中明理，在活动中成长。每个学期 ， 我 校 都 会 开 展 各 种 活 动 ， 深 受
7、学 生 和 家 长 欢 迎 。 具 体 内容 如 下 ：通过组织法制教育、安全教育、紧急疏散演练等，树立学生的安全意识；通过开展“树叶贴画” “布料贴画” “科技制作”“科学知识竞赛” “讲科学故事” “写科学日记”等活动，激发学生的科学兴趣，提高学生的动手能力；通过开展唱英文歌、讲英语故事、单词比赛、英语超市模拟购物等活动，给学生创造使用英语的语境，进而提高口语水平；通过开展“师生共读一本书” “创建书香班级” “晒晒我的书单” “二手书跳蚤市场”等活动，提高学生的阅读兴趣，促进学生的文学积累；通过 “红领巾小广播” “少先队知识讲座” “一年级新生入队” “少代会” “大队干部改选” “鼓
8、号队训练”等活动，让学生在少先队组织中锻炼并成长；通过祭扫烈士墓，举办学生画展、开展歌咏比赛等形式开展革命传统教育；通过“春游” “远足” “游艺”“寰岛之星才艺展” “金话筒主持人选拔赛” “现场作画比赛”“作文比赛”等活动，丰富学生的校园生活；此外，我校自从办校以来，一直开设校本课程，每周三下午，是学生最开心的时候。因为，他们可以根据自己的喜好和家长的建议自由选择、自主报名，参加整整一下午的兴趣班活动。我校的兴趣课有：琵琶、电子琴、管乐、葫芦丝等器乐类；有合唱、舞蹈、美术、书法等艺术类；有跆拳道、武术、篮球、足球等体育类；有航模、手工等科技类；有围棋、国际象棋等游艺类；有课外阅读、趣味数学
9、等益智类。这些课程深受学生和家长的欢迎。四、家校携手形成合力在一个人的成长过程中，学校教育是重要的，但不是万能的，只有善于利用社会因素，善于调动家长热情，形成家校携手的格局，才会达到良好的教育效果。我校在家校合作方面的做法是：（一）通过致家长一封信促进了解学校每逢大型活动、重要举措，或是在寒暑假前，都会致家长一封信，让家长了解学校动态，便于家长积极配合。每位新接班的班主任也会通过致家长一封信的方式，向家长介绍工作经历、阐明教育观点、讲明教育思路，以此促进家长对新教师的了解，增强对孩子所在班级的信心。（二）通过家长会和家长开放周增进沟通我校每年有两次大型的家校活动：第一个学期是家长会，第二个学期是家长开放周。每逢家长开放周，家长们都兴致勃勃地会走进校园，观摩孩子的在校生活，还可以走进班级，坐进教室，与孩子共同听课。这样的沟通形式很受家长欢迎。有人说：我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。我们深知任重而道远。为了让明天更美好，我们要立足德育、全面育人，力争让更多的孩子具有“金的人格” “铁的纪律”和“美的德行” 。这是教育的理想境界，也是我们所追求的教育目标。同在校园内，同是教育工作者，我们深知每所学校都有宝贵的工作经验，我们愿意以开放的心胸与大家共勉，以谦虚的姿态向大家学习。让我们共同探索与努力，共同收获辛勤耕耘带来的甜蜜！
