1、捏鸡蛋,游戏规则： 必须把鸡蛋放在手心里，整只手贴着捏。 不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西。 不可以用俩个手指头捏。,刘老师宣布了游戏规则以后，这时你有什么感想？是鸡蛋碰石头？,谁第一个先来？,试一试,要求：,认真地观察捏鸡蛋同学的神态、 动作、语言，推测他的心理活动他捏了几次，有什么变化 周围同学的表情和反应,谁是大力士？,动作？ 神态？,九牛二虎之力,自信满满、面红耳赤、迷惑不解,鸡蛋在大力士的手下，破了吗？ 思考其中的缘由？,见证奇迹的时刻：,鸡蛋不破的原因： .当我们在捏鸡蛋壳的时候，手掌心的力量就会均匀地分散到各个点。因此，手掌根本捏不破鸡蛋。 .建筑师模仿鸡蛋的结构设计出许多跟
2、鸡蛋一样的建筑，上海科技馆，鸟巢,薄壳原理,鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将这种现象称为“薄壳原理 ”。,很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站”,薄壳原理应用：,描写鸡蛋：描写人物：,百宝箱,圆溜溜 粉身碎骨 完好无损 像坚硬的石头 椭圆形 曲面结构,张飞吃豆芽小菜一碟 小心翼翼 何足挂齿 人高马大 四肢发达 摩拳擦掌 跃跃欲试 满怀信心 竭尽全力 九牛二虎之力 面红耳赤 气喘吁吁 无可奈何 甘拜下 风 斗败了的公鸡 灰溜溜 以失败而告终 迷惑不解 恍然大悟,开头：交代时间、地点、人物、事
3、情。 中间:捏鸡蛋游戏的过程（同学们的动作、神态、语言和心理活动）。 结尾：捏鸡蛋游戏带来的启示。,习作要点：,记一次有趣的小实验,每个人都有好奇心，好奇心会驱使你做许多的小实验。今天的语文课，刘老师就与我们 一起做了一个小实验。刘老师先拿出了一个被餐巾纸包得严严实实的鸡蛋，清了清嗓子，满脸堆笑地说：“同学们，今天的语文课我们要做一个有趣的小实验捏鸡蛋。”同学们听了，纷纷笑了起来：“哈哈，这太简单了！”“是啊，俗话说：鸡蛋碰石头自不量力。难道这鸡蛋还比石头强吗？”刘老师一脸沉默地说道：“好啊，那，就来试试吧！”很明显，刘老师话中有话，我们谁也没有说话，只是期待着实验的到来。,实验开始了，刘老师
4、先请了我们班最小的“小宝宝”小王来试验，小王费了吃奶的力气，可就是没把鸡蛋捏碎，大家非常失望地看着小王。第二个的上来的是自告奋勇的小赵，要知道，小赵的力量可是不容小觑的哦，刘老师把鸡蛋放入了小赵的手中，小赵得意洋洋地把鸡蛋握在了手中。终于，他开始发力了，他咬紧牙关，手在微微颤抖着，可是鸡蛋却没掉一根毫毛，但鸡蛋上有了一层薄薄的水，小赵都把汗“捏”出来了。鸡蛋得意洋洋的躺在小赵的手中，好像在悠闲自在地说：“怎么样，你们怎么拿我没办法？”经过一番折腾的鸡蛋这才发现，真正的大力士现在才来，我们班最“牛”的大力士小王一手接过鸡蛋，把它牢牢的握在了手中，并举起了它。想为大家见证奇迹的到来，小王开始了，他用力地捏着，他瞪大着眼睛，可是鸡蛋还是没有一丝裂缝。最后，他放弃了，可为什么大家都捏不碎呢？这是，张老师一本正经地讲：“这是因为鸡蛋与掌心的接触面积很大，导致鸡蛋所受的压强很小，所以弄不碎。”这次小实验让我们上了一节实验课，又让我们学到许多知识。,
