1、國文(三) 習作簿教師用本1第三課 夏之絕句一、形音練習（每題 2 分，共 24 分）1. 黠慧：2. 駢儷文：3. 擱淺：4. 屏氣凝神：5. 漣：漪6. 古罈：7. 金子：龜8. 破：戳9. 天：籟10. 攫走：11. 戛然而止：12. 鏗鏘： 二、注釋練習（每題 2.5 分，共 20 分）1. 屏氣凝神：忍住呼吸、專注精神，形容心神專一。2. 天籟：自然的聲音。3. 歌聲如行雲如流水：比喻歌聲悠揚自然，毫無拘束。4. 了卻憂慮：了結、排除。5. 攫走：奪取。6. 戛然而止：突然停止。7. 鏗鏘：形容聲音清脆悅耳。8. 斷簡殘篇：殘缺不全的書籍。此處比喻斷斷續續、稀稀落落的蟬聲。三、填充練
2、習（每格 1 分，共 5 分）1. 簡媜，本名（ 簡敏媜 ） ，臺灣（ 宜蘭 ）人，國立臺灣大學（ 中國文學 ）系畢業。2. 簡媜散文的語言以（ 穠麗 ）為主調，間隨題材內涵而變異、突破；大體而言，在其本色強烈的（ 女性陰柔 ）特質、華美豔麗的音色之外，或清遠、或直暢、或寬厚、或黠慧，展現變幻多姿的文字風格。四、選擇練習（每題 4 分，共 40 分）( D ) 1. 下列何者用字不正確？ (A)嶄露頭角 (B)寫作不輟 (C)曠達飄逸 (D) 高 劇樹梢。解析：(D)據。( A ) 2. 請依序在下列各句的 內，填入適當的詞語：(甲)已有許久，未嘗去關心蟬聲。耳朵忙著聽車聲、聽綜藝節目的敲打聲
3、、聽售票小姐不耐煩的聲音、聽朋友附在耳朵旁， 的秘密聲 (乙)上課的時候，老師在前面 國文(三) 習作簿教師用本2地講，我們兩眼瞪著前面，兩隻手卻在抽屜裡翻玩著聚寶盒 ，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒裡拍翅的聲音，愈聽愈心花怒放 (A)低低啞啞、呱啦呱啦 (B) 低低啞啞、嘩啦嘩啦 (C)嘔啞嘲哳、嘩啦嘩啦 (D)嘔啞嘲哳、呱啦呱啦。( C ) 3. 下列 內的字詞或文句，何者解釋不正確？ (A)夏天什麼時候跨了門檻進來我並不知道，直到那天上文學史課的時候，突然四面楚歌 、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇一跳：喻四周全被蟬聲包圍 (B)可是，那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下
4、了一季的閃爍：熱切的兩個眼睛 (C)那時候打開鉛筆盒就像開保險櫃一般小心，心裡癢癢的時候，也只敢湊一隻眼睛開一個小縫去瞄幾眼： 拉遠 (D)一篇錦繡文章被猛然撕裂，散落一地的鏗鏘字句， 擲地如金石聲：形容文章辭句精麗、音韻優美。解析：(C) 挨近、靠近。( B ) 4. 而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。 上文中的平平仄仄平本為五言絕句的句式之一，在此用以形容什麼？ (A)蟬聲的音量 (B)蟬聲的節奏 (C)蟬飛舞的高低 (D)蟬飛舞的快慢。( A ) 5. 一段蟬唱之後，自己的心靈也跟著透明澄淨起來，有一種何處惹塵埃的了悟。蟬亦是禪。 意謂下列何者？ (A) 蟬聲使人沉靜安寧
5、 (B)蟬聲使人煩躁不安 (C)蟬聲使人疑惑不解 (D)蟬聲使人快樂放歌。( B ) 6. 也有蟬，但喧囂了點。像一群吟遊詩人，不期然地相遇在樹蔭下，閒散地歇牠們的腳。拉拉雜雜地，牠們談天探詢、問候季節，倒沒有人想作詩，於是聲浪陣陣，缺乏韻律也沒有押韻。牠們也交換流浪的方向，但並不熱心，因為流浪 ，其實並沒有方向。 本節文字寫的蟬聲，最可能是一日中的何時？ (A)清晨 (B) 午後 (C)黃昏 (D)子夜。( D ) 7. 下列文句中，何者未使用擬人法？ (A)夏天什麼時候跨了門檻進來我竟不知道 (B)蟬是大自然的一隊合唱團；以優美的音色，明朗的節律，吟誦著一首絕句 (C)偶爾放慢腳步，讓眼眸
6、以最大的可能性把天地隨意瀏覽一番，我們將恍然大悟；世界還是時時在裝扮著自己的 (D)歌聲如行雲如流水，讓人了卻憂慮，悠遊其中。解析：(D)譬喻法。( C ) 8. 下列簡媜的文句，何者採譬喻法？(甲)稻，是田裡的浪，翻騰於有陽光的季節（醉臥稻浪 ） (乙)那時，天地只有我一人，人們都在午眠，綠稻們正做著金黃的夢，雞也憇著（落雨時的井 ） ；(丙)小孩子只要有幾毛錢，就像是身懷巨款一般地謹慎（竹枝詞 ） ；(丁)蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖（夏之絕句 ） (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C)甲丙丁 (D) 乙丙丁。解析：(乙) 擬人法。( D ) 9. (甲) 以捉得住蟬，卻捉不
7、住蟬聲深入書寫蟬聲；(乙)中國文學史課上突聞蟬聲乍起乍停；(丙)童年捉蟬之樂的回憶，依夏之絕句出現的先後排列，下列何者正確？ (A) 甲乙丙 (B)甲丙乙 (C)乙甲丙 (D) 乙丙甲。國文(三) 習作簿教師用本3( A ) 10. 下列哪一本簡媜的著作，是她大學時期的作品，且為她的第一本散文集？ (A)水問 (B)女兒紅 (C)紅嬰仔 (D)胭脂盆地 。五、語文練習（每題 1 分，共 11 分）簡媜二六年九月至十二月陪夫婿到美國 CSU 短期訪問，學術交流。舉家有了約四個月的短期住遊 。簡媜的公子進入 Duun 小學就讀四年級，第一天上課，級任老師Reines 小姐就送了每位學生見面禮：一個
8、牛皮紙袋。袋內有十二樣東西，並附了一張老師的說明。以下為每個禮物的意義，請從參考選項找出適合的禮物代號填入（ ）內。參考選項：(A)牙籤 (B)鉛筆 (C)棉花球 (D)面紙 (E)銅板 (F)橡皮筋 (G)橡皮擦 (H)口香糖(I)巧克力 (J)OK 繃 (K)金線1. 第一件（ A ） ，提醒你挑出別人的長處。2. 第二件（ F ） ，提醒你保持彈性，每件事情都能完成。3. 第三件（ J ） ，恢復別人以及自己受傷的感情。4. 第四件（ B ） ，寫下你每天的願望。5. 第五件（ G ） ，提醒你 everyone makes mistakes and it is OK。每個人都會犯錯，沒
9、關係的。6. 第六件（ H ） ，提醒你堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。 （提示：只可咀嚼，不可吞食，有人用來轉移緊張）7. 第七件（ C ） ，提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。8. 第八件（ I ） ，當你沮喪時會讓你舒服些。 （提示：甜食）9. 第九件（ D ） ，to remind you to help dry someones tears，提醒你幫別人擦乾眼淚。10.第十件（ K ） ，記得用友情把我們的心綁在一起。11.十一， （ E ） ，to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。十二，救生圈（救生圈形糖果） ，當你需要談一談時，你可以來找我。（節錄自簡媜老師的十二樣見面禮 ）
