1、乌江自刎,在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。,虞美人 李 煜,教学目标,第一：了解李煜的生平及其在词史上的地位。 第二：在诵读中，体味词人的亡国之恨。 第三：学习把抽象的感情形象化的写法。,作个才子真绝代 可怜薄命作君王,知人论世,李煜，生于937年，南唐中主李璟第六子。公元961年六月，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称“南唐后主”、“李后主”。 公元975，宋军围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封“右千牛卫上将军、违命侯”。 相传于公元978七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱虞美人词，声闻于外
2、，宋太宗闻之大怒，在宴会上将他毒死。,绝代才人，薄命君王,李煜聪颖过人，博通众艺，词则尤负盛名。 其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔。他的作品扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。,虞美人 李 煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,朗读,诵读指导,找出韵脚 了 少 风 中 在 改 愁 流 两句一换韵感情基调： 低沉 凄凉 朗读节奏舒缓,虞美人 李 煜春花秋
3、月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。,朗读指导,整体感知： 春花秋月什么时候才了结？往事知道有多少！ 小楼上昨夜又刮来了春天的东风，在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。 问您能有多少愁？正像一江春水滚滚向东流。,情感体验,一、请问，词中哪个字可以概括全词的情感？愁,情感体验,二、本词抒写了哪些愁绪？（根据作者的背景和词中的内容提取 ） 往事知多少：锦衣玉食 后宫佳丽 权利地位 尊严自由 故国不堪回首：河山沦陷 只是朱颜改:
4、 物似人非,情感体验,往事之叹“愁” 亡国之恨物似人非,鉴赏手法,三、纵观全词，作者是通过哪些手法来体现“愁情”的？ 比喻：将一腔愁绪化为一江春水 1这是以水喻愁的名句，显示愁思如春水奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断。2化抽象为具体。化无形的愁思为有形的江水，表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,比喻写愁思的名句化抽象为具体,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。欧阳修 踏莎行 便作春江都是泪，流不尽，许多愁 秦观 江城子 明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮 只恐双溪舴艋舟，载不
5、动，许多愁李清照 武陵春,鉴赏手法,对比： 春花秋月往事 小楼东风故国明月 雕栏玉砌朱颜改对比中，表达了李后主的“亡国之恨、故国之思、人生之痛”,鉴赏手法,虚实结合：对往事的回忆，引起现在的愁苦，前虚后实以乐景衬哀情，倍增其哀！,总结全诗,这首虞美人充满了悲恨的感情色彩，其感情之深厚，强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处在刀俎之上的的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。,法国作家缪塞尔说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。,尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。”,拓展青玉案 贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。 锦瑟华年谁与度？ 月桥花榭，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋（hng go）暮，彩笔新题断肠句。 试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 试分析此词中的“愁”与 课文中的愁的异同。,参考答案,相同点：这两句既是比喻，又是写景，更是抒情。他们都是运用了比喻、以实拟虚，化抽象为具体鲜明的形象，比喻愁的多。不同之点：内涵并不尽同。“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨这时候”用的是博喻手法，加强被喻者的形象性，给读者以鲜明深刻的印象，表达的是“闲愁”。而“恰似一江春水向东流”表达的是“亡国之愁”,牛刀小试,写一写：,化抽象为具体运用排比与比喻的手法，将“母爱”表达出来。,
