1、 小班艺术活动：亲亲热热在一起小班艺术活动：亲亲热热在一起文家中心幼儿园 王瑞华一、开始部分：老师与幼儿手拉手围成圆圈，听音乐做鱼儿好朋友游戏。二、基本部分：1、与幼儿谈话。师：小朋友，刚才们一起做了鱼儿好朋友的游戏，你们告诉老师，小朋友自己游戏好还是大家在一起好？（幼：大家在一起好） 。引出课题：歌曲“亲亲热热在一起”2、出示木偶，教师有表情、声情并茂的讲述，帮助幼儿理解歌词，引起幼儿兴趣。木偶宝宝说：“小朋友们好！刚才看到你们亲亲热热在一起做的游戏，好羡慕，有时候和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，丁冬、丁冬，妈妈回来了，妈妈回来了，非常高兴。和妈妈在家里，总想爸爸来敲门丁冬、丁冬，爸爸回来了，
2、爸爸回来了。们全家在家里，亲亲热热在一起，哈哈，哈哈亲亲热热在一起。多高兴，多快乐呀！”3、小朋友，谁能告诉老师，你在爸爸、妈妈的身边有什么感觉？高兴的时候会用什么动作表示？（引导幼儿用动作来表现）例如：跳一跳、拥抱、亲一亲、拉拉手、拍一拍等，并和孩子们一起体验。4、小朋友刚才都听到木偶宝宝说的话了，特别是爸爸妈妈回来的时候，他显得非常高兴，怎样说的呢？（鼓励幼儿大胆发表自己的见解，练习说唱：“妈妈回来了，妈妈回来了” ）学习说唱节奏： | |三、分组让幼儿戴头饰进行活动 1、出示爸爸妈妈宝宝头饰：小朋友，你们看，老师把“爸爸妈妈宝宝”都请来了，你愿意扮演歌曲中的爸爸妈妈宝宝吗？（教师在旁指导
3、幼儿活动，提醒幼儿注意表情和动作。 ）2、学习歌曲亲亲热热在一起 ，通过各种形式，引导幼儿学唱歌曲。（1）教师完整的用说唱形式演唱歌曲一遍，幼儿欣赏。（2）播放音乐录音磁带歌曲，老师带领幼儿按节奏拍手。（3）教师分句教唱，提醒幼儿用自然的声音演唱歌曲，不能大喊大叫。（4）在幼儿学会的基础上，教师弹琴让幼儿小声附和。（5）鼓励幼儿创编动作。（6）播放音乐录音磁带，教师带领幼儿加上动作，用不同的速度和表情说唱。（7）为了增加幼儿的表演兴趣，分组戴头饰表演歌曲，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。四、结束部分：1、爸爸妈妈为们做过哪些事情？爸爸妈妈为们付出了这么多，们应该怎么感谢他们？2、小朋友都知道同自己的爸爸、妈妈在一起的时侯是最快乐、最幸福的时候，们要珍惜一家人在一起的美好时光，不要在父母面前耍小性子，做个人见人爱的好孩子。同爸爸妈妈在一起做游戏、参加各种活动是多么幸福呀！
