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《叶圣陶先生二三事》教案.doc

1、叶圣陶先生二三事教案教学目标:1.概括内容,了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。2.感知形象,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德,了解叶圣陶先生的语文观点。3.积累语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。教学重难点:1学习略读,快速捕捉阅读重点。2理清全文思路,赏析精彩语段。课时安排:一课时教学过程一、导入新课有这样一位“优秀的语言艺术家”, 他热切的主张规范现代汉语;有这样一位当代著名的教育家,他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶,我们曾经学过他的作品爬山虎的脚 、 记金华的双龙洞 ,他的代表作有长篇小说倪焕之 、童话集稻草人 。二、品读题目1学生齐读课题,说说你读到了什

2、么?明确:“二三事” :叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生” :感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。2学生带着崇敬的感情再次朗读课题。三、梳理内容1.文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事?勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。 ”“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。 ”“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己。 ”2.概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。 (板书)待人厚: 修改文章恭送客人真诚复信律己严:写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美四、感知形象1.回味先生的语言他说:“不必客气。这样反而费

3、事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。 ”明确:待人平易,为学谦虚。他说,他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。明确:待人真诚,关怀备至。他不只一次地说:“写成文章,在这间房里念, 要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。 ”明确:写话风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳。他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。 ”明确:文风方面重视“简洁”2.回忆先生的身影一次听吕叔湘

4、先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。明确:治学严谨有事,或无事,到东四八条他家去看他,告辞,拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外才告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。明确:待人宽厚3.理解先生的苦心凡是拿笔的人,尤其或有意或无意而写得不像话的人,都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张,以及提出这种主张的深重的苦心。明确:写文章用写话风格,文风方面重视简洁,重视语文力求完美。叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。五、体会情感1.品味作者评价叶圣陶先生的语句,读出深

5、情的赞美。“我常常跟别人说:“ 叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。 ”在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。 ”2.品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句,读出深切的怀念。“记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。叶圣陶先生,人,往矣,我常常想到他的业绩。 ”七、再读课文融入自己对叶圣陶先生的情感有感情朗读课题、开头段、结尾段。八、总结全文叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们,以他严谨的治学引领着我们,以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤,老老实实做人,勤勤恳恳做事,规规矩矩作文。

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