1、【三年级语文下册训练】四课 珍珠泉姓名 月 日 等级 一、把下列词语补充完整。一（ ）小路 一（ ）清泉 一（ ）青苔 一（ ）金光 一（ ）珍珠 一（ ）水 （ ）的珍珠 （ ）的水泡 （ ）的石头二、填空。课文各有（ ）个自然段。第（ ）自然段交代了珍珠泉的位置，第（ ）自然段描写了泉水四周的景物和水的特点，第（ ）自然段写潭底冒出的泡泡，第（ ）自然段直接表达了作者对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。三、阅读训练这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样
2、绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？1、用“ ”标出表示颜色的词语2、用“ ”画出描写珍珠泉四周景物的句子。3、这段话写了泉水 景物和泉水的特点。4、泉水的特点是 、 、 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了， 在 “扑哧 ”一笑中 消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交
3、错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光 多像一串一串彩色的珍珠 啊！1、用“ ”标出本段叙述顺序的词语。2、水泡最有趣，哪几个词语写出了小水泡的外形特点？3、用“ ”画出描写水泡色彩的句子。4、摘抄段中的一个比喻句：5、读读段中、句话，体会加粗倾斜字在句子中的表达作用。、在“扑哧 ”一笑中： 、多像一串一串彩色的珍珠： 积累漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。1、思考：对比一下珍珠泉写水特点的句子有什么相同？提示：两段话写水的特点差不多，都写了水的 和 。两段话都采用了 的修辞手法。同样写绿，但 不同，写水清的差不多。2、如果你让你写一写家乡的小河的水，你准备用上面那些方法？动手写一写家乡的水。
