1、串联接入电路的滑动变阻器的电阻值是多大时，才能得到调光灯需要的电流值呢？,小电灯上标注着“3.8V 0.3A”字样，它的含义是什么呢？,三、欧姆定律,学习目标,1. 理解欧姆定律的内容和公式 2.能熟练运用欧姆定律的公式及其变换式，分析、解决简单的电路问题。,结合学习内容思考,1.在导体电阻不变的情况下，导体中的电流跟导体两端电压成 正比 。 2.在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成 反比 。 3.欧姆定律的内容：导体中的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。表达式 I=U/R 。,自查自纠,1.影响导体电阻大小的因素是 、 、 、 。 2.滑动变阻器改变电流大小的
2、原理 。3.通过导体中的电流，与其 成正比，与 成反比，这个结论叫 ，它是德国物理学家 在19世纪初经过大量实验得出的，它可用公式表示。,材料,长度,横截面积,温度,欧姆定律,导体的电阻,两端电压,通过改变接入电路中电阻线的长度去改变电阻,欧姆,I=U/R,活动：探究通过导体的电流 与电压、电阻的关系,1.猜测与假设： （1）导体中的电流与导体两端的电压_；（2）导体中的电流与导体的电阻_。,如何研究电流 、电压、电阻三个 物理量之间的变化关系？,控制变量法,研究电流与电压关系时控制电阻不变，只改变电压。,研究电流与电阻关系时控制电压不变，只改变电阻。,实验思路：,测量U、I、R各物理量数据,
3、寻找规律,研究电流与电压的关系，要用到哪种研究方法？怎样进行变量控制？,答：要用到控制变量法，就是保持某段导体电阻不变，改变这段导体的电压，研究电压对电流的影响,答：要用到控制变量法，就是保持某段导体电阻不变，改变这段导体的电压，研究电压对电流的影响,做一做,做一做,答：可以补充一个滑动变阻器。,做一做,做一做,实验中要用到哪些仪器？作用各是什么？ 请设计电路图。,A,V,滑动变阻器在本实验中的作用是什么？,答：改变定值电阻的电压和电流，获得多组数据。,这个电路图可以完成实验吗？有什么不足吗？,答：不可以完成，因为只能提供一组实验数据。,怎样改进？,做一做,做一做,请设计记录表格。,表1：探究
4、电流与电压的关系（电阻一定）,实验结论是：,研究电流随电压的变化？,保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。,做一做,做一做,进行实验，收集数据。（注意怎样的数据便于分析） 数据分析，得出结论。,0,U/V,I/A,电流随电压变化图像 （R=_欧）,表1：探究电流与电压的关系（电阻一定）,这个图能说明什么问题？,电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。,答：要用到控制变量法，就是保持某段导体电压不变，改变这段导体的电阻，研究电阻对电流的影响,答：要用到控制变量法，就是保持某段导体电压不变，改变这段导体的电阻，研究电阻对电流的影响,做一做,做一做,研究电流与电阻的关系，要用到哪种研究方法
5、？怎样进行变量控制？,做一做,做一做,探究“电流与电压关系”的电路图可以是否适用？ 实验操作有什么不同？,A,V,滑动变阻器的作用和实验一相同吗？,答：不同，在本实验中，它的作用是当定值电阻阻值改变时，控制定值电阻的电压保持不变，从而满足控制变量法。,做一做,做一做,请设计记录表格。,结论,3,2,1,电流/A,电阻/ ,电压/ V,实验次数,表2：探究电流与电阻的关系（电压一定）,实验结论是：,研究电流随电阻的变化？,保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。,做一做,做一做,进行实验，收集数据。 数据分析，得出结论。,0,R/ ,I/A,点击#号，可以修改坐标数据。,电流随电阻变化的图像 （U
6、=1.5伏）,表2：探究电流与电阻的关系（电压一定）,1）电阻一定时， 导体中的电流与这段导体的电压成正比。,1）电阻一定时， 导体中的电流与这段导体的电压成正比。,2）电压一定时， 导体中的电流与这段导体的电阻成反比。,2）电压一定时， 导体中的电流与这段导体的电阻成反比。,做一做,做一做,实验结论,一段导体的电流，与这段导体的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。,综合描述，数学处理,欧姆定律,早在19世纪欧姆做了大量的实验,归纳得出了欧姆定律:,公式表达为:,公式变形为:,使用公式时应注意: 1、同一性 同一个导体,同一段电路,统一的单位 2、同时性 同一时刻的I .R. U.,导体中的电
7、流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.,U=IR,乌云和尘埃后面的真理欧姆定律,发现于1826年 承认于1841年 电路的交通规则,我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。-居里夫人（法国）,R=U/I跟I=U/R相似，那能否认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比？,1、关于公式R= ，下列说法正确的是（ ） A导体的电阻与导体两端的电压成正比 B导体的电阻与通过导体的电流成反比 C导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 D导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关,D,C,D,做一做,观察甲、乙图中，你能判断A的电阻大？还是B的电阻大？,RA RB,RA R
8、B,2、某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为_切断电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为_。,4,4,3、一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为0.4安.若加在导体两端的电压增大到10伏时，能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算回答),4、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_ _不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是 _ _ _.,电阻两端的电压,调节滑动
9、变阻器， 使电压表的示数保持 为2.5V不变,5、在“探究影响电流的相关因素”实验中，小华得出如下数据，请回答如下问题：,问题1.对比两组数据可以得到的结论是_问题2.对比两组数据可以得到的结论是_,电压一定时，电流和电阻成反比,电阻一定时，电流和电压成正比,6、如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是( ) A.电流表、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小，电压表的示数变大 D.电流表的示数变大，电压表的示数变小,C,让我们来梳理一下本节所学内容,本节课我们进行了两次探究，综合起来，我们“发现”了电路中的“交通规则”欧
10、姆定律，它的内容是：运用欧姆定律，我们可以计算： （1）电流 IU/R （2）电压 UIR （3）电阻 RU/I（但R的大小与U、I无关！）,导体中的电流强度，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。,思考：在探究“电流与电阻”实验时，控制电压为1.5V不变，当10电阻换成15电阻，如何调节滑动变阻器才能使电压表的示数为1.5V？10电阻换成5电阻呢？,10电阻换成15电阻时，将滑动变阻器阻值调大，使电压表示数保持不变,10电阻换成5电阻时，将滑动变阻器阻值调小，使电压表示数保持不变,思考：在探究“电流与电阻”实验时，控制电压为0.5V不变，当5电阻换成10电阻，无论如何调节滑动变阻器都不能使电压表的示数为0.5V的原因是什么？,滑动变阻器的最大阻值太小,不同电阻两端的不变电压控制太小,当堂检测,
