1、苏雅的画儿教学设计教学目标1.知识与技能：认识 12 个字，会写 8 个字。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。3.情感态度与价值观：理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。教学重点1.学习生字词。2.指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。教学难点通过不同的语气表现人物的不同心情。教学准备生字、词语卡片、小黑板。教学时间2 课时。教学过程一、引入课题。出示课题并读，说说你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？二、初读课文，学习会认字。1.请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？2.画坏之后，苏雅和爸爸都
2、有什么样的表现？请你读一读。（指导看图）3.从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。4.交流词语：端详 楼梯 参加 客厅 弄脏 卧下 但是 评比 懂事变成 全班 满意 比赛 道理 坏事（自由读、齐读、抽读）5.学习会认字。（1）小组长主持学习会认字。（2）指导学习一：比一比组词。洋 弟 叁 丁 庄 但 苹 董详 梯 参 厅 脏 担 评 懂（3）指导学习二：连一连。艹 立 王 臣 讠 忄卜 廾 办 董 平 端（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（4）卡片识字（抽读、开火车）。三、理解文中蕴含的道理。1.抽学生分角色读一读，其余同学思考，文中苏雅懂得了什么道理？2.你能举些“只要肯动脑，就会把坏事变成好事”的例子吗？四、练习加标点符号，再读一读。1.爸爸的主意很妙（ ）2.爸爸（ ）你的主意真妙（ ）3.苏雅（ ）你怎么会想到画小狗呢（ ）五、作业。1.熟读课文。2.会写字描红，想一想哪些字特别需要注意，为什么？
