1、第一单元 走进化学世界,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,创设情景,同学们，想必大家都看过神话这部电影，影片中的提到的神奇的药“长生不老药”听说过吧？这能成为现实吗？ 其实，这只是美丽的神话，古代的这些炼丹术士、炼金术士的作坊，就是我们现在的化学实验室的前身，他们的想法、做法虽不切实际，但却为化学实验室的创立提供了不少灵感，使化学实验室初具规模。,拉瓦锡利用天平进行定量 研究,弄清了燃烧的本质。,西方18世纪中叶 的化学实验室,【探究交流一】 观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究,【例题1】,提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 假设猜测：有人提出了如下假设：A. 白烟
2、是燃烧时生成的二氧化碳；B白烟是燃烧时生成的水蒸气；C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 进行实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是： 。 （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。,【练习1】,小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 （ ）A反复实验，并
3、观察是否有相同现象B查找资料，探究生成的黑色固体C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论原因,【探究交流二】 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,1【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 2【猜想与假设】 3【设计实验方案】 4【实验探究】收集两瓶空气和两瓶呼出气体。用空气做实验的目的是 实验步骤现象结论1、用燃着的小木条检验2、用澄清的石灰水检验3、用干燥的玻璃片检验5【实验结论】 6【评价与反思】,通过上述燃烧和呼吸的实验，你认为科学探究有几个必要的环节或步骤？,【例题2】,某一元硬币具有银白色的金属光泽，它含有什么成分呢？小明同学认为其中可能含有金属铁。在讨论时
4、，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸引一下试试”。于是小明同学就用磁铁吸引了一下。对“小明同学就用磁铁吸引了一下”这一过程来说，属于科学探究中的 （ ） A提出问题 B进行假设 C设计方案 D进行实验,【练习2】,实验室有一瓶气体，你认为确定它是否是二氧化碳的最佳方法是（ ） A分析讨论 B实验探究 C上网调查 D假设猜测,达标测试,1从蜡烛及其燃烧的探究活动 ，你体会到化学学习主要特点是（ ） a 关注物质的性质 b 关注物质的变化 c 关注物质的变化过程及其现象 d 对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论 A、 a b B、 c d C、 a b c d D、 a b c 2从冰箱取出瓶
5、装的饮料放在空气中，不久瓶外壁出现水珠，这说明空气中含有（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气 3蜡烛燃烧时我们会看到许多现象，下列不是蜡烛燃烧时产生的现象的是（ ） A 蜡烛流泪 B火焰分三层 C 产生黑烟 D 生成了二氧化碳和水 4青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ） A提出问题 B进行实验 C建立假设 D获得结论 5蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图。此白烟可能是（ ）A氧气 B水蒸气 C二氧化碳 D石蜡的固体小颗粒,达标测试,61998年，诺贝尔化学奖授予了科恩（美）、波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域经历了一场革命性的变化。下列说法正确是 （ ） A、化学不再是纯实验科学 B、化学不再需要实验 C、化学不做实验，就什么都不知道 D、未来化学的方向还是经验化,
